1、20142015學年度第一學期信豐縣大阿中學導學案任教學科： 任教班級： 教師姓名：×年級×冊第×單元導學案單元分析模板【單元分析】可參照教師用書【單元目標】參照市教研室“目標序列”【單元課時安排】×××課時×××課時綜合性學習活動：×課時作文指導：×課時作文講評：×課時單元檢測：×課時合計：××課時×年級×冊第×單元導學案閱讀課模板 學期總第×課時課 題課 型閱讀課課 時第×課時（共×

2、課時）有無課件學習目標學習重點學習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備備忘性質 教具；資料：參考書目、網站網址等學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、必備環節：【課前預習】【預習檢查】【達標檢測】注意格式，要清爽醒目，要么首行縮進2字符，要么懸掛縮進，不要一律左對齊學習過程盡量以問題推進，每個主問題后面最好有一個小結要有預習題，字詞作業注明哪本練習冊哪一頁哪一題達標檢測注明：針對目標幾，用時幾分鐘達標檢測可以是練習題，可以只注明哪本練習冊哪一頁哪一題進行二次備課板書設計無法用電子稿則留空手寫，不要求課課有課后作業注明哪本練習冊哪一頁哪一題教學反思×年級×冊第

3、5;單元導學案（寫作指導課模板） 學期總第×課時課 題課 型指導課課 時一課時有無課件學習目標學習重點學習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備備忘性質 教具；資料：參考書目、網站網址等學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、必備環節：【課前預習】【當堂訓練】必備要點：課前預習：布置學生收集什么素材或者開展什么活動寫作知識：相關寫作知識的介紹作文題目及要求：范例：準備好的與寫作目標相關的范文或片段當堂訓練：片段寫作，或者口頭作文，談構思等進行二次備課板書設計課后作業教學反思×年級×冊第×單元導學案（寫作講評課模板） 學期總第×課時課 題課

4、型講評課課 時一課時有無課件學習目標學習重點學習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備批改作文，記錄學生作文亮點和主要不足之處，收集范文和升格作文。學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、必備環節：【典型問題】【升格訓練】必備要點：主要亮點：結合學生作文談；典型問題：結合學生作文談；升格要求：升格訓練：選擇一篇有典型問題的作文給學生做升格訓練或讓學生做作文修改訓練。進行二次備課板書設計課后作業教學反思×年級×冊第×單元導學案（綜合性學習課模板） 學期總第×課時課 題課 型活動課課 時第一課時（共×課時）有無課件活動目標活動重點活動難點有就寫

5、，沒有可以不寫課前準備備忘性質 教具；資料：參考書目、網站網址等學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、必備環節：【活動準備】【活動展示】【教師指導或點評】課前給學生布置哪些活動任務主體部分，要有過程體現教師在活動中的作用進行二次備課板書設計（不一定有）課后作業教學反思×年級×冊第×單元導學案（單元檢測課模板） 學期總第×課時課 題第×單元檢測課 型檢測課課 時一課時試卷來源檢測目標檢測第×單元知識與能力的掌握情況。學習環節學習過程及內容備 注（附上單元檢測試卷即可）教學反思×年級×冊第×單元導

6、學案（試卷講評課模板） 學期總第×課時課 題課 型講評課課 時第一課時（共×課時）有無課件學習目標學習重點學習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備批改試卷，統計得分率，記錄學生答題較好和較差之處，收集錯例。學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、必備要點：展示答案和評分要點；指出答題不足之處，分析原因并提出矯正方法；得分率較低的題目要有當堂補償練習。進行二次備課板書設計補償性習題當堂準備做哪些補償練習，在這里標明課后作業教學反思×年級×冊名著閱讀導學案（名著導讀課模板） 學期總第×課時課 題課 型導讀展示課 時第一課時（共×課時

7、）有無課件學習目標學習重點學習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備備忘性質 教具；資料：參考書目、網站網址等學習環節學習過程及內容備 注一、二、×、導讀課必備要點：閱讀任務布置（最好注明提前多少天布置，軟任務如思考題等，硬任務如要寫什么）；閱讀指導（側重激發興趣）；精彩片斷賞析。展示課必備要點：學生閱讀心得展示；達標檢測：提供相關真題，當堂檢測；教師點評。進行二次備課板書設計課后作業教學反思×年級×冊期中期末中考復習導學案（復習課模板） 學期總第×課時課 題課 型復習課課 時第一課時（共×課時）有無課件復習目標復習重點復習難點有就寫，沒有可以不寫課前準備備