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文檔簡介

1、鳳江小學(xué)：方鳳江小學(xué)：方 璽璽五年級語文上冊五年級語文上冊 用自己喜歡的方式快速讀課文： 把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順 邊讀邊畫出生字、生詞 默讀課文，想一想 課文寫了一個(gè)什么故事？ 這個(gè)故事可以分成哪幾部分？默讀課文的1-14自然段，想一想、劃一劃。 當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價(jià)的？“我”的表現(xiàn)怎么樣？父親是怎么評價(jià)的？“我”有什么反應(yīng)？ 劃出自己感受深的句子記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著: “巴迪，真是你巴迪，真是你寫的嗎寫的嗎? 多美的詩啊多美的詩啊! 精彩極了精彩極

2、了!” 她摟住了我，贊揚(yáng)她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既 又又 ，點(diǎn)頭告，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。靦腆靦腆得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)“對不起，我自己會(huì)判斷的。對不起，我自己會(huì)判斷的。” 父親開始讀詩。父親開始讀詩。我把頭埋得低低的。我把頭埋得低低的。 詩只有十行，詩只有十行， 可我覺得可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。他讀了幾個(gè)小時(shí)。“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。” 父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。爭吵著。我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進(jìn)自己的房間，進(jìn)自己的房間，撲撲到床上到床上失聲痛失聲痛哭哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。爭吵著。結(jié)合自己的

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