1、S版三年級語文下冊第三單元 學習目標1、認識本課的生字，理解詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，了解張衡發明地動儀的經過和意 義，培養同學們熱愛科學的思想感情。 張張 衡衡他是我國古代著名的天文學家，從小愛科學，后來有許多重大發明。地地 動動 儀儀學習生字學習生字杰杰 吉吉 征征 召召 記記 錄錄 研研 究究 析析 儀儀 狀狀 酒酒 壇壇 貢貢 獻獻 銅銅 凸凸 洛洛 騙騙 廷廷 卓卓朗讀感知：朗讀感知：1、自讀課文，要求讀準字音，不懂的字可以查字典，也可以問同學和老師。2、認真讀課文，了解課文講的是張衡的什么故事?3、聽錄音，辨別出生字的讀音,聽清意思。學習課文：學習課文：1

2、、課文主要講的是誰？他是什么時候的人？2、張衡是一個什么人？他做了一件什么重要的事？（張衡是一位杰出的科學家，他發明了地動儀。）（張衡是一位杰出的科學家，他發明了地動儀。） （張衡 我國東漢人）3、地動儀有什么用途？它管用嗎？、地動儀有什么用途？它管用嗎？ （能測定地震，它及時測定了地震）（能測定地震，它及時測定了地震）課文是從哪些方面寫張衡發明課文是從哪些方面寫張衡發明地動儀的？地動儀的？張衡是我國東漢人，他是一位杰出的科學家。“東漢”是什么時候？“杰出”又是什么意思？（“杰出杰出”是不一般，很出眾的意思。）是不一般，很出眾的意思。）地震有哪些危害？當時人們是怎樣認識地震的？張衡是怎樣看待地

3、震的？地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當時人們把地震看作不吉利的征兆，當時人們把地震看作不吉利的征兆，認為是得罪了鬼神的結果。認為是得罪了鬼神的結果。張衡不相信鬼神，他細心考察和認真張衡不相信鬼神，他細心考察和認真研究地震，發明了測量地震的地動儀。研究地震，發明了測量地震的地動儀。地動儀是什么樣子的？它是怎樣測定地震的？地動儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長壽八條龍，每條龍的嘴里銜著一顆小銅球，龍頭下面有八只張著嘴的蛤蟆。地震發生時，朝那個方向的龍嘴里的小銅球就地震發生時，朝那個方向的龍嘴里的小銅球就會吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道會吐出來，落在

4、下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發生地震了。是哪里發生地震了。觀察圖交流討論交流討論同學們學習了這篇課文，你有哪些體會和感受？大家說一說。拓展實踐拓展實踐課后同學們自己再去查閱關于張衡和地動儀方面的資料，同學之間互相交流學習。張衡簡介張衡簡介 張衡(78-139)，字平子，南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮)人。他是我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發展作出了不可磨滅的貢獻；在數學、地理、繪畫和文學等方面，張衡也表現出了非凡的才能和廣博的學識。 張衡是東漢中期渾天說的代表人物之一；他指出月球本身并不發光，月光其實是日光的反射；他還正確地解釋了月食的成因，并且認識到宇宙的無限性和行星運動的快慢與距離 地球遠近的關系。 張衡觀測記錄了兩千五百顆恒星，創制了世界上第一架能比較準確地表演天象的漏水轉渾天儀，第一架測試地震的儀器候風地動儀，還制造出了指南車、自動記里鼓車、飛行數里的木鳥等等。 張衡共著有科學、哲學、和文學著作三十二篇，其中天文著作有靈憲和靈憲圖等。 為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一環形山命名為“張衡環形山”，將小行星180