1、精選優質文檔-傾情為你奉上江蘇省中考語文試卷注意事項：1.本試卷8頁，共120分。考試時間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2.請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3.答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。 一 （27分）1用詩文原句填空。（10分）（1）蒹葭蒼蒼， 。 （詩經·蒹葭）（3）海日生殘夜， 。 （王灣次北固山下）（3） ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（4） ，提攜玉龍為君死

2、。 （李賀雁門太守行） （5）橫看成嶺側成峰， 。 （蘇軾題西林壁）（6）了卻君王天下事， 。 （辛棄疾破陣子）（7） ，簾卷西風，人比黃花瘦。 （李清照醉花陰） （8）美國在東南亞大力宣揚“維護南海航行自由”，其實“ ”，矛頭真正指向的是中國。（用歐陽修醉翁亭記中的句子填寫） （9）一葉墜地，決不是毫無意義的，這一片片黃葉換來了整個大樹的勃勃生機，正所謂“ ， ”。（用龔自珍己亥雜詩中的句子填寫）2給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）（1）冬日，蒼穹之下，南京紫金山的石像靜默，營造出一種肅穆的氣氛 。（2）去年青奧會期間，平安志愿者們恪 盡職守，保證了青奧會的順利進行。（3）“國家公祭鼎”

3、的銘文，采用“駢文”體來寫，增強了公祭的感染力、震hàn 力、歷史傳導力。（4）考慮到作品要雅俗共享，地鐵3號線最終敲定了家 yù 戶曉的古典名著紅樓夢作為文化主題。3.下面對名著片段理解不正確的一項是（ ） （3分） A“祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！”（片段中祥子“連哭都哭不出來”的原因是虎妞難產而死被迫賣車。）B“張都監道：不是看我兄弟張團練面上，誰肯干這等的事！你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結果

4、他。”（這句話中加點的“他”指的是林沖。）C“姥爺向她撲過去，她隨手一帶門，門扇差點砸在他的臉上姥爺用手扶住門框，用力地撓著這是他第一次當著我的面打我姥姥，我感到奇恥大辱！”（這一片段寫到阿廖沙對外祖父打外祖母感到十分的憤怒。）D“昨天，我們在歸路上遇見了全體的貴族于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去”（這一片段中的“背著手”和“撞”等詞語傳神地寫出了貝多芬對皇親國戚滿不在乎的態度。） 班級要開展一次“蘋果旋風”的綜合性學習，請你和小伙伴們一起參加。4. 請在田字格內用正楷字或行楷字抄寫下面小蘋果歌詞中的任意一行。（3分）變成蠟燭燃燒自己，只為照亮你把我一切都獻給你，

5、只要你歡喜 5. 請用一句話概括以下新聞的內容。（12字以內）（2分）為激發學生課間活動的興趣，天津南開區中營小學將風靡大江南北的廣場舞小蘋果進行改編搬進校園，讓學生們在大課間活動中跟隨耳熟能詳的旋律跳起校園版小蘋果，在快樂中強身健體。 （選自城市快報） 6班級舉辦了“我看小蘋果”的演講比賽，下面是同學們演講稿中的四句話，其中有一句加點成語使用不當，請你找出來。（ ）（2分）A這首小蘋果太好聽了，我相信它會一如既往地火下去，就像前段時間的江南style 一樣。B這首歌的旋律優美動聽，歌詞朗朗上口，就連我四歲的表妹聽了，也不由得手舞足蹈， 隨聲附和起來。C小蘋果自問世以來，一直穩居音樂排行榜的前

6、三名，連港臺的流行歌曲也相形見絀了。D隨著小蘋果紅遍大江南北，它的演唱者筷子兄弟已經成為婦孺皆知的人物，我好羨慕他們呀！7.今年隨著“小蘋果”等神曲的盛行，在一些大街小巷中發現不少跳舞愛好者的身影。傍晚，小區內的老人們又跳起了廣場舞，激揚的音樂吸引了眾多市民觀看。正在做作業的王林皺著眉頭說：“這幫老頭老太，又開始瞎鬧騰了。真煩人！” 王林的語言欠妥當，你應該如何勸說他？（3分） 二 （39分）（一）閱讀下面古詩文，完成8-12題。（15分）【古詩閱讀】望終南山（唐）李世民 重巒俯渭水，碧峰插遙天。 出紅扶嶺日，入翠貯巖煙。 疊松朝若夜，復岫闕疑全。 對此恬千慮，無勞訪九仙。注釋 出紅扶嶺日，入

7、翠貯巖煙：也即是“日出紅扶嶺，煙入翠貯巖”。 復岫（xiù）：一層層的山巖。全：連成一個整體。恬：安靜，安然，坦然。8.下列對詩歌賞析不正確的一項是（ ）（3分） A首聯中的“俯”和“插”兩個字寫出了終南山雄偉、高峻的特點，隱然透出一股帝王的雄霸之氣。 B詩歌的寫景層次分明，首聯總寫山水，頷聯是遠景，頸聯近景。有俯有仰，有色彩與光線等的變化。 C“疊松朝若夜”寫出了山谷的昏暗；“復岫闕疑全”寫出了山巖的連綿不斷，呼應了前面的“重巒”。 D尾聯由景入情，意謂對著如此美好的山水，人生的煩惱和憂愁都為之一掃，不必再去尋仙求神了。【古文閱讀】勣既忠力，帝謂可托大事。嘗暴疾，醫曰：“用須灰可治

8、。”帝乃自翦須以和藥。及愈，入謝，頓首流血。帝曰：“吾為社稷計，何謝為！”初，勣拔黎陽倉，就食者眾，高季輔、杜正倫往客焉，及平虎牢，獲戴胄，咸引見臥內，推禮之，后皆為名臣，世以勣知人。平洛陽，得單雄信，故人也。表其材武，且言：“若貸死，必有以報，請納官爵以贖。”不許。乃號慟，割股肉啗之曰：“生死永訣，此肉同歸于土！”為收養其子焉。性友愛，其姊病，嘗自為粥而燎其須。姊戒止。答曰：“姊多疾，而勣且老，雖欲數進粥，尚幾何？”其用兵多籌算，料敵應變，皆契事機。及戰勝，必推功于下。得金帛盡散之士卒無私貯。然持法嚴，故人為之用。 （選自新唐書，有刪節）注釋 勣（jì）：李勣，唐朝名將。 黎陽倉：

9、隋朝國家倉庫。 貸死：寬免死罪。 啗（dàn）：吃。9.解釋下面加點的字。（4分）（1）高季輔、杜正倫往客焉 （2）咸引見臥內 （3）世以勣知人 （4）及戰勝 10.用“”給下面句子斷句，劃兩處。（2分）得 金 帛 盡 散 之 士 卒 無 私 貯11.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）答曰：“姊多疾，而勣且老，雖欲數進粥，尚幾何？” 12.閱讀全文，說說皇帝親自翦須和藥為李勣治病，除了認為他“忠力”、“可托大事”之外，還有哪些原因？（3分） （二）閱讀下面的文本，完成13-16題。（11分）足球進校園新學期伊始，國務院就頒布了中國足球改革發展總體方案，明確提出了要改革推進校園足球發展，

10、改革春風撲面而來，你準備好了嗎？我想踢球【國內現狀】【專家觀點】作為校園足球的形象大使，前國腳郝海東近日接受了騰訊體育的專訪。騰訊體育：您也是一名父親，您的孩子也在踢足球，那么現在有很多家長認為孩子踢足球會影響學習，如果要想踢得好，甚至還要放棄學習，作為一名孩子的家長和校園足球推廣大使的雙重身份，您是怎樣看待這一問題的？郝海東：足球不應該完全脫離學校和家庭，踢足球不會影響學習反而可以促進學習。踢足球比起其他體育項目更能起到強身健體的作用，學生在綠茵場上不停的高速跑動，彈跳，身體對抗，在運動中鍛煉了身體；踢足球還是一種行之有效的緩解學習壓力的方法。此外，足球場上分守門員、后衛、中場、前鋒等幾個位

11、置，相互之間要有默契合作才能最終取得比賽的勝利，因此喜歡踢足球的人一般都有較強的團隊合作意識。還有，作為比賽，沒有人希望自己的隊伍輸，因此通過比賽能培養積極向上永不服輸的精神。你們可以問問踢球孩子的家長或是老師，他們現在的學習成績比他們不踢球時反而更好。騰訊體育：您認為校園足球要在全國推廣，還存在哪些問題？郝海東：校園足球的推廣任重而道遠，很多中小學都沒有像樣的足球場地，有的學校人均操場面積只有1平方米，如果人人踢足球，怎么踢？還有，現在懂足球的體育老師實在太少了，這些都是需要我們下決心去努力改變的。騰訊體育：前不久，國務院頒布了中國足球改革發展總體方案，您認為，會不會在未來的某一段時間涌現出

12、一批我們自己的新的足球人才？郝海東：一切的一切都取決于是不是我們能夠保證有時間、有場地、有專業的人員指導孩子們去踢球。如果是這樣的話，我想在10到15年之間會涌現出大量的足球人才。而且還得有這么一個系統的保障，從小學初中到大學這中間，孩子們根據自己的情況能夠自己選擇，天賦好的可以進入職業足球聯賽，其他的孩子也能夠進入大學學習。（選自“騰訊網”）【他山之石】日本的百年規劃1950年日本足協提出百年足球振興規劃，其中50年的節點要辦世界杯，100年的終極目標是奪得世界杯。2002年韓日世界杯算是完成了50年目標，2011年日本女足贏得世界杯冠軍，從某種考核標準來說，百年偉業已經提前完成了。日本中小

13、學的足球課是百分百普及。比如U12，也就是小學階段最高水平的比賽，日本全國的隊伍有8000多支，算算參賽人數接近10萬。家長們、親朋好友去觀看比賽的熱情，和世界杯差不多，還有全國直播，非常有氛圍。法國的青訓調整法國足球在上世紀六七十年代也經歷過低谷，法國足協開始思考調整青訓營。他們將青訓年齡由原來的6到13歲調整到了5至12歲，也就是說5歲就可以接受足球訓練，一歲之差對于教學內容也有調整，上世紀七八十年代，技術和體能的比重是50%，現在技術的比重占到了80%。1998年法國拿了世界杯，2002年拿了歐洲杯，法國足球重現輝煌。德國“天才培養計劃”從1990年開始，德國足球逐漸開始走下坡路，199

14、8年法國世界杯1/4決賽遭淘汰，2000年歐洲杯小組賽出局。2000年，德國啟動了一項被稱為“天才培養計劃”的革新行動。整個計劃持續了10年，德國足協每年投入8000萬歐元用于青少年足球的發展。經費用途主要分三個方面：一是對校園足球的支持，包括基礎設施的建設以及教練員的薪水等；二是足協設立專門的培訓機構，讓球員從青少年校園足球向職業足球轉變；三是建立完善的數據庫，對全國各地潛力球員進行資料收集，使“天才球員”能夠及時被發現和挖掘。德國經過10年的努力，2010年獲得南非世界杯季軍，2014年獲得巴西世界杯冠軍。（根據有關材料整理）13.我國校園足球發展的現狀是怎樣的？（3分） 14.專家認為踢

15、足球對學生有哪些好處？（3分） 15.日本、法國、德國校園足球發展的共同點是什么？（2分） 16.讀完上面的文本，關于發展校園足球，請你給下列對象提一些建議。（3分）（1）對家長的建議： （2）對學校的建議： （3）對政府的建議： （三）閱讀下面文章，完成17-20題。（13分）孝 道王承磊王有德是個孝子，村里人都這么說。可王有德不覺得自己是個孝子，是因為他的老婆。王有德的媳婦彩鳳不是個省油的燈，結婚三個月，就嚷嚷著讓公爹自己一個人做飯吃。王有德用手捂了捂彩鳳的嘴，使了個眼神。彩鳳掰開他的手，眼一瞪，大著嗓門吼：“怎么！不讓人說話了？”王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動了幾下，聲音壓到小得不能

16、再小并和著一種乞求和沙啞的語調說：“你能不能小點聲！讓外人聽了笑話！再說，爹一個人，吃飯不就是多雙筷子多個碗嗎！”“那還得我做呢！”彩鳳瞥了眼王有德，“你不做飯不知道做飯的累，夏天那個熱，冬天那個”“得、得、得。”王有德擺擺手，打斷彩鳳的話，“難道讓爹做飯給你吃？你也太那個了吧。”“太哪個了？啊！你說呀！”彩鳳也是得理不饒人的樣子。王有德氣得把腳一跺，摔門去了學校。他是個老師，此刻卻深感自責。東屋里，爹獨自盤腿坐在炕上，眼圈紅紅的，煙袋“滋滋”地冒著青煙。剛才的話，他都聽到了，兒子腹背兩面夾攻，難為他了。只怪自己老了，不中用了。他想起了村前那處老屋。那晚，是全家人在一起吃的最后一頓飯。王有德和

17、爹的眼眶里一直閃爍著晶瑩剔透的東西，像要溢出，卻始終沒有掉下來。第二天。早飯。彩鳳早早做了飯，給王有德盛了一碗菜。王有德問：“哪碗是爹的？”彩鳳說：“他又不在這兒吃，沒做他的。”“ 哪碗是我的？”王有德云淡風輕地問。“那碗肉多的就是你的。”彩鳳朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗菜，隨手拿了個饅頭，轉身朝門外走去。“哎！你去哪兒？”彩鳳在后面吆喝他。“我不吃了，給爹送去！”王有德扔下這一句，頭也不回。彩鳳哼了一聲：“不吃算了，餓死你個賤骨頭。”中午。午飯。王有德回家看著桌上的飯，又問：“哪一碗是我的？”彩鳳丟了句：“愛吃哪碗吃哪碗。”王有德端了一碗，拿了饅頭，一聲不吭往外走。彩鳳大聲喊：“有種

18、自己別吃。”王有德真沒回家吃飯，他給爹送去，說是媳婦讓端過去的。自己徑直去了學校。晚上。晚飯。彩鳳蒸的包子。王有德照例問了句，“哪碗是我的？”然后端了自己那碗，給爹送去。彩鳳心想，可能他去和爹一起吃吧或是去外邊吃了。于是，她偷偷跟在王有德后面。王有德進屋后，彩鳳聽見他說：“爹！媳婦包的包子，讓我給您送來。”爹說：“那就一起在這兒吃吧。”“不了，不了，爹，我回去吃。”王有德說完就走了。彩鳳還是跟在他后面，見他并沒回家，而是去了學校，躺在辦公室的躺椅上看書。那晚，王有德沒有回家睡。躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋。夜里，蛙鳴聲一刻也沒停。連續三天，王有德只是吃飯時回家給爹送飯，然后再回

19、學校。第四天，有人告訴彩鳳，王有德在上課時暈倒在講臺上，現在被送去了醫院彩鳳馬上去了醫院。醫生告訴他，病人身體虛弱，體力嚴重透支，需要休息。那一刻，彩鳳忽然明白了什么。那天中午，彩鳳包了餃子，一份送給了爹，一份送到了醫院。王有德醒來時，看見媳婦端來的餃子，強撐著要起床。“要去哪？你得休息。”彩鳳問。“我把我這份給爹送去。”王有德說這話時，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚。她說：“你快吃吧，我剛送過去。”王有德不信，堅持要起來。這時候，爹來了，他端著彩鳳送去的餃子，送給兒子王有德出院時，彩鳳親自把公爹從老屋接回了家。那天，小院里恢復了爺倆曾經和睦的聲音。媳婦彩鳳雙手端著第一碗餃子恭恭敬敬地送到

20、爹的面前。 （選自微型小說選刊2011年05期，有刪改）17.從王有德的角度概括小小說的情節。（2分） 被迫分家 累倒住院 18.按要求回答問題。（4分）（1）賞析下面的句子。王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動了幾下，聲音壓到小得不能再小并和著一種乞求和沙啞的語調說：“你能不能小點聲！讓外人聽了笑話！再說，爹一個人，吃飯不就是多雙筷子多個碗嗎！” （2）說說“王有德說這話時，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚”中“真正的淚”的含義。 19.“躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋。”請用彩鳳的口吻，寫寫她此時的心理活動。（3分） 20.文中王有德對父親的“孝道”具體表現在哪些方面？（4分

21、） 三 （54分）21.閱讀下面學生習作，按要求修改。（4分）雪花的自述（節選）我叫雪花，我能給人們帶來美麗，看！（A）我跳著輕盈的步伐向下飄落，給大地披上了白色的毯子。我除了漂亮，還有很多用處呢！與我親密接觸后， 能增強皮膚的抵抗力， 減少疾病， 能促進血液循環， 增強體質。嚴冬里，我們熱情似火，大家齊心協力為冬小麥縫制了厚厚的御寒“棉被”。(B)這層“棉被”不僅有抗病保健功能，還有保濕功能呢！因為厚厚的“棉被”會凍死很多害蟲，讓冬小麥快樂健康地成長。所以有這樣一句話：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”（1）文段中劃橫線的地方都用了逗號，其中 處用錯了，應改為 。（2分）（2）文段中劃波浪

22、線的句子都有語病，請任選一處，在下面的橫線上修改。（2分）我選 處，修改為： 22.以“漸漸明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選，不少于600字。 （2）不得出現真實的校名、人名。參考答案一 (27分)1（10分)(1)白露為霜 (2)江春入舊年 (3)沉舟側畔千帆過 (4)報君黃金臺上意 (5)遠近高低各不同 (6)贏得生前身后名 (7)莫道不消魂 (8)醉翁之意不在酒 (9)落紅不是無情物，化作春泥更護花（每空1分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分) 2（4分)（1）fn （2）kè （3）撼 （4）喻（每空1分） 3（3分）B4（3分）用正楷字或行楷字書寫，1分；書寫正

23、確、工整，1分；美觀，1分。5（2分）小蘋果被改編搬進校園。6.（2分）B7（3分）示例：王林，老人們在鍛煉身體，他們是長輩，我們應該尊重。聲音大了可以把窗戶關緊，或者可以跟他們溝通交流一下。如果大家都設身處地為對方考慮，就不會有那么多矛盾了，你說對嗎？（意近即可）二（39分）(一)(15分)8（3分）C9（4分）（1）客居 （2）都 （3）以為 （4）等到（每空1分）10（2分）得金帛/盡散之士卒/無私貯11（3分）李勣回答說：“姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？”12（3分）李勣還具有知人善任，重情重義，生性友愛，大公無私（或體恤下屬）等優秀品質。（答出一點給2分

24、，答出兩點可得3分；籠統回答“李勣人品好”得1分）參考譯文唐朝初年，李勣忠心效力朝廷，皇帝認為他是一個可托付大事的人。一次李勣生了重病，醫生說要用胡須作藥引。皇帝立即自剪胡須給他當藥引和藥，不久李勣病愈入朝拜謝，磕頭磕到流血。皇帝說：“這沒什么，我是在為江山社稷考慮。”當初，李勣攻取黎陽倉，來就地取食的人很多，高季輔、杜正倫來此客居，等到平定虎牢關，抓獲戴胄，將他們全都引進臥室內接見，以禮相待并予以推薦，后來都成為唐朝名臣，世人認為李勣能知人。平定洛陽，抓獲單雄信，是他的舊友。李勣上表推薦他的才能武藝，并且說：“如果寬免他的死罪，他一定會報恩，請求獻納我的官爵用來贖罪。”高祖沒有同意。于是他大聲痛哭，割下腿上的肉給他吃，說：“生死永訣，這肉和你同歸入土！”收養了他的子女。李勣生性友愛，他姐姐有病，他曾親自為她做粥為此還燒了自己的鬍鬚。他姐姐阻止他這樣做。李勣回答說：“姐姐多病，而我李勣也要老了，即使想多進幾次粥，還能進幾回呢？”他用兵善于謀劃，料敵應變，都契合事機。作戰勝利后