




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、20142015學年度第二學期四年級下冊數(shù) 學 教 學 計 劃 馬紅亮一、本學期教學內容及目的要求(一)“數(shù)與代數(shù)”領域1.第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的基礎上,擴展對小數(shù)的認識,把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來,進一步了解小數(shù)的意義。結合具體情景,學習小數(shù)加減法和加減混合運算,運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2.第三單元“小數(shù)乘法”。結合具體情景,使學生了解小數(shù)乘法的意義,經歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程,掌握小數(shù)乘法的計算方法,運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。3.第五單元“認識方程”。結合生活情景,使學生初步了解可以用字
2、母表示數(shù);通過直觀教具,初步了解方程;通過游戲活動,初步了解等式性質,并能用等式性質解簡單的方程。(二)“空間與圖形”領域1.第二單元“認識三角形和四邊形”。通過分類活動,梳理已學過的一些圖形;通過對三角形分類,了解各類三角形的特點;通過操作,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度,三角形任意兩邊的和大于第三邊;進一步認識平行四邊形,了解梯形的特征;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2.第四單元“觀察物體”。能辨認從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序;通過實際觀察,使學生體會到同一景物在不同的位置,看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。(四)整理與復習包括整理
3、與復習、總復習二、本學期教學目標1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義,掌握加法與減法,乘法與除法之間的關系。3、使學生掌握加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高整數(shù)口算。4、使學生理解小數(shù)的意義和性質,比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡單的統(tǒng)計圖表,初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單的平均數(shù)。6、使學生進一步掌握四則混合運算順序,會比較熟練地計算一般的三步式題,會使用小括號,會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數(shù)量關系
4、稍復雜的兩步計算的應用題,并會解答一些比較容易的三步計算應用題,初步學會檢驗的方法。8、結合有關內容,進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。三、班級情況分析 四年級是小學生涯的重要階段,是承上啟下的年級。是小學階段開始進入系統(tǒng)學習的開始。經過前的教學,學生掌握的數(shù)學知識有了一定的基礎,邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展,學生在接受程度上,分析問題的能力上,以及語言表達的能力上都有較明顯的提高。四、教學具體措施1. 加強思想教育、學習目的性教育,使學生進一步端正學習態(tài)度。2. 以學生為主體,提倡啟發(fā)式教學,注重
5、嘗試教學,激發(fā)學生求知欲。3. 重視抓課堂教學改革,采用多種方法調動學生積極性,要求作業(yè)在課堂上完成,并及時反饋。4. 做好后進生的輔導工作,實施“課內補課”的方法,組織互幫互學。5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。7. 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。五、教學進度表周次 內容
6、60; 課時第一周 小數(shù)的意義和加減法 4第二周 小數(shù)的意義和加減法 4第三周 小數(shù)的意義和加減法
7、; 4第四周 認識三角形和四邊形 4第五周 認識三角形和四邊形 4第六周 認識三角形和四邊形、小數(shù) 乘法
8、60; 4第七周 小數(shù)乘法 4第八周 小數(shù)乘法
9、0; 4第九周 觀察物體 4第十周 認識方程
10、; 4第十一周 認識方程 4第十二周 認識方程 4第十三周 認識方程、數(shù)學好玩
11、 4第十四周 數(shù)據(jù)的表示和分析 4第十五周 數(shù)據(jù)的表示和分析 4第十六-十七周 總復習 8第
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寵物馴養(yǎng)師崗位面試問題及答案
- 2025屆浙江省麗水、湖州、衢州市高二下化學期末教學質量檢測試題含解析
- 河北省雄安新區(qū)博奧高級中學2025年化學高二下期末質量檢測試題含解析
- 公司房車使用管理辦法
- 杭州建筑拆除管理辦法
- 公墓資金使用管理辦法
- 農民工權益保障與工資支付法規(guī)解析
- STM32虛擬仿真綜合實驗平臺設計與應用研究
- 兒童文學的內涵與外延探究
- 體育舞蹈課程教學體系構建與技能評價標準研究
- 患者出院隨訪統(tǒng)計分析報告
- 設備采購售后服務方案
- 智能船舶與海洋工程:物聯(lián)網(wǎng)在船舶與海洋工程中的應用
- 《不寧腿綜合征》課件
- CST仿真技術交流
- 部編版道德與法治小升初一二三四五六年級全冊復習簡答題100道匯編(附答案)
- 幼兒園課程審議下的主題活動實施
- 商業(yè)保理行業(yè)營銷策略方案
- 《掃描電子顯微鏡》課件
- 水利水電工程施工截流設計說明書
- 變速箱廠總平面布置設計設施規(guī)劃與物流分析課程設計
評論
0/150
提交評論