《裝飾畫》教案_第1頁
《裝飾畫》教案_第2頁
《裝飾畫》教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流裝飾畫教案.精品文檔.裝飾畫教案【學習領域】造型·表現【課時】1課時【教學目標】知識與技能：了解裝飾畫的藝術價值，感受裝飾畫的藝術特色，初步掌握裝飾畫的題材、造型、構圖、色彩等獨特的藝術語言；能夠完成一幅裝飾畫作品。過程與方法：通過欣賞，分析裝飾畫與寫實畫的區別，感受裝飾畫的藝術特色。通過具體分析裝飾畫的藝術語言及創作規律，引導學生創作一幅裝飾畫。情感、態度和價值觀：養成熱愛神火、熱愛自然的人生態度，增強美化居室的意識，提高藝術素養和生活品味。【教學重難點】重點：掌握裝飾畫的藝術語言及創作規律。難點：能獨立完成一幅獨特的裝飾畫作品。

2、【教學準備】多媒體課件、裝飾畫圖片、相關制作材料、繪畫工具等。【教學過程】(一)組織教學與導入新課1.穩定學生情緒，集中學生注意力，準備上課。2.教師展示一組關于房間裝飾的圖片，引導學生欣賞思考：有哪些方式可以使圖片中的房間更有情趣？學生觀看圖片思考問題并回答，教師總結引出課題。(二)新課講授1.教師講授裝飾畫的概念，并多媒體出示一組圖片，帶領學生觀察對比：裝飾畫與一般寫實繪畫有哪些區別？學生思考問題，了解裝飾畫的獨特裝飾藝術，教師總結：裝飾畫相較于寫實繪畫更多的運用變形、夸張、概括、歸納等手法，強調的是單純、秩序的裝飾美。2.教師依次展示克林姆特愛赫特男爵夫人、丁紹光母性、韓美林貓頭鷹等藝術

3、家的代表作品，引導學生觀察并思考：上述作品中給你印象最深刻的是哪一張？畫面上有哪些因素令你印象深刻？哪些因素構成了裝飾畫獨特的裝飾美呢？組織學生前后四人為一組分組討論并回答問題，師生共同總結，得出結論：作品的題材、造型、構圖、色彩以及材質等共同構成了裝飾畫的裝飾美。3.教師繼續展示具有裝飾性質的美術作品，學生觀察，并總結裝飾畫創作的一般步驟：確定題材；設計造型；安排構圖；選擇色彩；巧用材質。教師講解板書，學生欣賞并思考。(三)實踐創作1.教師多媒體展示作業要求：利用廢舊畫報設計制作一幅裝飾畫，課獨立完成，也可小組分工合作進行設計制作。學生動手練習，體驗制作的樂趣，教師巡視指導，提示學生創作過程中的注意事項。2.學生展示自己的作品，并大膽談一談創作思路；同學之間也可相互評價，將完成的作品拍照留念(四)小結作業教師帶領學生回顧關于裝飾畫的主要內容以及創作裝飾畫的基本步驟。并鼓勵學生課下將自己創作的裝飾畫帶回家，選擇合適的地方進行懸掛裝飾，為生活增添更多情趣。【板書設計】裝飾畫裝飾畫的構成要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論