1、2015年秋季學期中寨鎮中心完小關愛留守兒童活動方案隨著我國社會的轉型，特別是城鎮化進程的不斷推進，農村進城務工人員日趨增多，由此帶來在校留守兒童數量呈不斷增長之勢。在校留守兒童是我國經濟社會轉型期出現并將長期存在的一個群體，他們的健康成長，關系著農村少年兒童整體素質的提高，關系著廣大農民群眾的切身利益，關系著農村和諧穩定和新農村建設的開展，因此，關注在校留守兒童、解決好留守兒童問題，切實保障留守兒童的健康成長。一、建立機構組織1、關愛留守兒童領導小組。指導工作開展。 組   長：田 波副組長： 田景忠 杜典軍組  員： 田亞軍 杜典軍 蔡 斌 高云海

2、冉 鵬 宋 濤 2、關愛留守兒童實施小組。制訂實施計劃，落實具體措施，實施過程指導和操作。    組 長：田景忠副組長：宋 濤組 員：劉利玲 易金娥 宋碧玉 譙莉梅 陳 武 秦桂蓉馬桂蓉 黎曉玲 席黔東 張進中 冉 棚 肖 曉高云海   3、關愛活動小組（1）幫扶結對組。組長：田景忠。各班班主任、任課教師與父母都不在家的留守兒童結成幫扶對子，校委會成員與心理障礙明顯、性格暴躁的留守兒童結成幫扶對子。做好“五個一”，即給每個留守兒童建立一份成長檔案，每天擠出一課時與“留守兒童”交流，每周走訪一個“留守”家庭，每月與他們父母通一

3、次電話，敦促“留守兒童”每期寫一封親情信。（2）心理輔導組。組長：宋濤。心理輔導教師由宋濤、譙莉梅兩同志兼任，定期組織任課教師舉辦心理輔導策略培訓，定期組織“留守兒童”舉辦心理講座，定期對“留守兒童”進行心理輔導。（3）救助基金組。組長：宋濤。以我校希望工程基金為基礎，動員社會愛心人士，號召師生募捐，千方百計籌措資金救助貧困留守兒童，不讓一個留守兒童失學，并獎勵積極追求進步的優秀留守兒童。（4）課題調研組。組長：杜典軍。1）第一，通過聘請校外輔導員、法制副校長來增強“留守兒童”的約束力，填補“留守兒童”家庭教育空白。第二，以正常家庭為軸心，建立互助學習小組，讓留守兒童走進正常家庭，感受家庭溫暖

4、，學會交流合作。第三，開展豐富多彩的課余活動，豐富留守兒童的課余生活，讓他們在活動中感受集體生活的情趣，并培養其集體榮譽感，實現以情激情的育人目的。第四，開展感恩體驗活動，如“記住爸媽的好”、“我來當一天老師”等，實現以人育人的目的；如“有話給我說、有難我幫你”等交流活動，實現以心喚心的育人目的。2）開展家長會。每學期開學之初，由校長掛帥、教導處牽頭，讓各位家長明確職責與義務、把握“教與愛”的尺度，積極配合學校做好留守兒童的教育、幫扶工作。3）落實“留守兒童”教育管理考核措施。把“留守兒童”的教育管理工作作為教師教育教學成績考核內容之一，對于“留守兒童”教育管理工作成績突出的教師給予適當獎勵。

5、          (5)。檔案收集組。組長高云海。主要對各位教師結對“留守兒童”的成長檔案、交心談心記錄、家訪記錄、通信記錄、親情信件、成長日記、各活動組資料等收集存檔。二、創新實施辦法。    1、建設書香校園。知識是人類進步的階梯，是人類靈魂的歸宿與寄托。學校加大圖書室、閱覽室工作和校園文化建設，把學生引導到書本與知識的海洋中去。讓“留守兒童”找到他們靈魂的依傍，彌補他們內心缺失的愛。2、健全活動形式。學校要多組織開展豐富有益的活動，創造和諧的學習氛

6、圍，如舉辦各種晚會、體育運動會、歌詠比賽、演講大賽等。學校團隊工作關注留守兒童，通過采取一些有效措施使留守兒童“留心”在學校，對老師、同學信任，對學校產生依賴感。3、建立信息檔案。對“留守兒童”在每學期開學進行調查摸底，填寫“留守兒童信息卡”，全面掌握其家庭、學習、生活及父母外出務工留守代管情況，建立“留守兒童”檔案和聯系卡，實行動態管理。4、加大人文關懷。充分發揮學校教育主陣地作用，各班實行教師結對幫扶“留守兒童”制度，開展“一幫一”、“交心談心”等活動。增強教師責任意識，服務意識，對留守兒童積極疏導，放大優點，去掉自卑，樹立自信。5、強化綜合管理。開辦監護人培訓班，開辦 “家長學校”、與家

7、長、監管人面對面交流，對家長、“監管人”進行有關教育知識和技能的培訓，最大限度地發揮學校教育功能，以提高他們對“留守兒童”的監護能力和教育管理能力，提高監護人的監護責任意識。通過家校互動，加強對“留守兒童”的教育管理。6、加強師資培訓。“留守兒童”的教育管理與一般學生相比，有其特殊性和更多的不確定性，難度較一般學生更大，要求實施教育和管理的教師必須掌握相關的理論和實踐知識。因此，在師資培訓的內容中要增加關于“留守兒童”教育的技能，以使教師的教育管理工作適應新的形勢和要求。7、開展心理輔導。健全教師與“留守學生”談心制度，創新教師家訪辦法，開設心理健康咨詢信箱，及時解決“留守兒童”成長中出現和遇

8、到的各方面問題，幫助其塑造健康心理；引導他們制定學習目標，明確努力方向，形成良好的學習習慣，樹立正確的人生觀和世界觀，增強明辨是非、美丑、真偽、善惡，抵制外界不良風氣的能力，正確認識困難和挫折。     8、加快寄宿步伐。加快寄宿制學校建設，充分利用現有資源，改善生活條件，讓更多適齡兒童在校寄宿，讓更多學生感到學校就是一個溫馨的家。9、注重親情培養。設立親情室，開設親情電話或計算機視頻，確保每月讓每位留守兒童與父母通一次電話、書信交流或視頻聊天一次，加強學生、家長、教師三者之間的聯系與交流。10、鼓勵互愛互助。開展“牽手留守兒童”活動，以班級為

9、單位建立“留守兒童”互助小組，負責對“留守兒童”的學習、生活幫助。    附：2015年中寨鎮中心完小關愛留守兒童之家活動安排表活動時間活動內容負責部門備注第1周學生報到入學考試教導處完成第2周各年級留守兒童摸底造冊留守兒童之家           各年級組完成第3周愛心媽媽個別談話，了解留守兒童新學期新打算留守兒童之家心理咨詢組         完成第4周留守兒童推

10、普行動留守兒童之家 教導處  完成第5周我運動，我健康留守兒童乒乓球比賽留守兒童之家 團委        完成第6周“放飛夢想”留守兒童書法大賽留守兒童之家 團委         完成第7周我愛祖國朗誦比賽留守兒童之家 政教處          完成第8周留守兒童法制講座留守兒童

11、之家          法制副校長完成第9周留守兒童“說普通話 寫規范字”活動留守兒童之家 教導處         完成第10周爸爸媽媽 我想對你說 主題班會留守兒童之家 政教處        完成第11周留守兒童考前心理輔導留守兒童之家心理咨詢組         完成第12周留守兒童期中考試后總結與反思留守兒童之家 教導處 第13周“我的健康我做主”主題班會留守兒童之家 政教處 第14周留守兒童主題研討會留守兒童之家 校長室 第15