1、議論文論據的分析1.了解分析了解分析 論據的方法論據的方法2.學寫簡單的議論文學寫簡單的議論文請同學們思考：以下論據哪些可用來證明“做事貴有恒”這個觀點？培思培思1、不積溪流，無以成江河；不積跬步，、不積溪流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。無以至千里。2、滴水石穿，繩鋸木斷。、滴水石穿，繩鋸木斷。3、匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞。、匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞。4、秦大河踏著冰雪，一步步艱難走了七、秦大河踏著冰雪，一步步艱難走了七個月，戰勝種種困難，和其他科考隊員一個月，戰勝種種困難，和其他科考隊員一起完成南極科考任務。起完成南極科考任務。寫法指導： 分析是聯系論點和論據的橋梁，是豐富文章內容

2、、挖掘議論文深度的關鍵。有了分析，才能使事例和論點成為有機的統一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點之間的關系，使材料與觀點聯在一起，高度統一，才能使文章產生令人信服的邏輯力量。分析論據的方法：1、因果分析法即在舉例的基礎上分析為什么，進而得出結論的方法。 基本模式：為什么是因為 之所以是因為因此示例示例【論點論點】只有奮斗才能成功。只有奮斗才能成功。【事例事例】劉偉，劉偉，19871987年生于北京，年生于北京，1010歲時因觸電意外失去雙臂，歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊。傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊。20022002年，在武漢舉行的全國殘年，在武漢舉行的全國殘疾

3、人游泳錦標賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；疾人游泳錦標賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；20052005年、年、20062006年年連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；1919歲時，成績優秀的他放棄高考，開始學習鋼琴；在書畫及其他文歲時，成績優秀的他放棄高考，開始學習鋼琴；在書畫及其他文藝才能方面也有過人的表現；藝才能方面也有過人的表現；20102010年年1010月月1010日獲得日獲得“中國達人秀中國達人秀”冠軍。他的座右銘是：擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，冠軍。他的座右銘是：擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要

4、么精彩地活著要么精彩地活著 。 【分析分析】為什么為什么.？是因為？是因為【分析分析】為什么劉偉能夠活得如此精彩？是因為他明白：只有奮為什么劉偉能夠活得如此精彩？是因為他明白：只有奮斗才能改變自己的人生，才能得到命運之神的垂青；人無法選擇斗才能改變自己的人生，才能得到命運之神的垂青；人無法選擇如何生，但可以選擇怎么活，在人生的航程上高揚一面奮斗的風如何生，但可以選擇怎么活，在人生的航程上高揚一面奮斗的風帆駛向夢想的彼岸帆駛向夢想的彼岸 。奮斗讓他贏得了世人敬仰的目光而不是一。奮斗讓他贏得了世人敬仰的目光而不是一捧同情的熱淚。捧同情的熱淚。 【結論結論】因此要想人生有所成就，就要不停地進取。生活

5、的車輪因此要想人生有所成就，就要不停地進取。生活的車輪不會為誰的悲哀而有片刻的停留，只有用不停的奮斗粉碎人生的不會為誰的悲哀而有片刻的停留，只有用不停的奮斗粉碎人生的障礙，才能實現人生的價值，贏得生命的榮光！障礙，才能實現人生的價值，贏得生命的榮光！ 2、假設分析法 即用假設性的語言，把事物之間的關系講出來。 基本模式：假如那么 如果那么由此可見 示例：【論點論點】有志者事竟成。有志者事竟成。 【事例事例】方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在臺北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫別臺北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫別人送過外賣，生

6、活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。他人送過外賣，生活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。他拼命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把自己拼命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把自己的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要寄出上百份這樣的寄出上百份這樣的“求職信求職信”，但一直都是石沉大海。，但一直都是石沉大海。可他不氣餒，經過無數次失敗之后，方文山終于成為周可他不氣餒，經過無數次失敗之后，方文山終于成為周杰倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。杰倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。 【論點論點】有志者事竟成。有志者事竟成。【事例事

7、例】方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在臺方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在臺北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫別人北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫別人送過外賣，生活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。他拼送過外賣，生活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。他拼命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把自己的命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把自己的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要寄作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要寄出上百份這樣的出上百份這樣的“求職信求職信”，但一直都是石沉大海。可，但一直都是石沉大海。可他不氣餒，經過無數次失敗之后，方文山

8、終于成為周杰他不氣餒，經過無數次失敗之后，方文山終于成為周杰倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。 【分析分析】假如方文山根本沒有想過要當什么音樂人，只是假如方文山根本沒有想過要當什么音樂人，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去寫歌詞。平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去寫歌詞。那么，方文山也絕不會有今日的成就。那么，方文山也絕不會有今日的成就。【結論結論】正如蘇軾所說正如蘇軾所說“古之成大事者，不惟有超世之才，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志亦必有堅忍不拔之志”， 由此可見，立志對一個人的由此可見，立志對一個人的成

9、功來說是多么重要呀！成功來說是多么重要呀！ 3、“歸納概括法歸納概括法”： 所謂所謂 “歸納概括法歸納概括法 ”，就是在列出幾個事例后，歸納，就是在列出幾個事例后，歸納出它們所共有的特性，即揭示這幾個事例所包含的共性特出它們所共有的特性，即揭示這幾個事例所包含的共性特征和自身的思想內涵，用以支持和證明觀點。征和自身的思想內涵，用以支持和證明觀點。 歸納概括論證法，是一種由個別到一般的論證方法。歸納概括論證法，是一種由個別到一般的論證方法。歸納論證法是建立在大量的事實論據之上的，是通過大量歸納論證法是建立在大量的事實論據之上的，是通過大量的事實，來證明論點，俗話說的事實，來證明論點，俗話說“事實

10、勝于雄辯事實勝于雄辯”，因而這，因而這一論證方法具有較強的說服力。一論證方法具有較強的說服力。基本模式：“事實證明”“綜上所述” 以上告訴我們示例示例 ： 莫讓感情蒙蔽了眼睛莫讓感情蒙蔽了眼睛 “千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間”的諸葛亮英明一世，卻在街亭這一關鍵戰役中重用本無的諸葛亮英明一世，卻在街亭這一關鍵戰役中重用本無真才實學的馬謖（正因為馬謖是自己的親信），致使其六出祁山而寸功未建，成真才實學的馬謖（正因為馬謖是自己的親信），致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。為千百年來任人唯親者之鑒。 一代明君唐明皇即位之初，禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻一代明君唐明皇即位

11、之初，禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了為了“一騎紅塵妃子笑一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結果落得個，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結果落得個“馬嵬坡前草青青馬嵬坡前草青青”的凄慘結局。的凄慘結局。 北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石的變法之舉，卻經不住其祖母光獻太皇北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石的變法之舉，卻經不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化，終于動搖了，灰心了，放棄了。一部利國利民的太后的眼淚軟化，終于動搖了，灰心了，放棄了。一部利國利民的“青苗法青苗法”被被付之一炬，十一世紀最杰出的政治家的社會理想化為泡影。付之一炬，十一世紀最杰出的政治家的社會

12、理想化為泡影。 歷史以殘酷的事實一次一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人歷史以殘酷的事實一次一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人迷惘，甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個人都要對人類的情感置之不理，做迷惘，甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個人都要對人類的情感置之不理，做一個冷血動物呢？那也不必，魯迅先生說過一個冷血動物呢？那也不必，魯迅先生說過“無情未必真豪杰無情未必真豪杰”，只是我們在認，只是我們在認識事物時要分而析之，辯而認之。莫讓感情蒙蔽了眼睛。識事物時要分而析之，辯而認之。莫讓感情蒙蔽了眼睛。該段的前部分，列舉三例事實；后部分，是對所擺事實的共性特征和思想內涵加該

13、段的前部分，列舉三例事實；后部分，是對所擺事實的共性特征和思想內涵加以歸納概括，用以證明觀點（中心論點）。然后用以歸納概括，用以證明觀點（中心論點）。然后用“然而然而”一轉，并引用魯迅名一轉，并引用魯迅名言，從理論上進一步加以論證，使論證顯得辯證而全面；最后正面揭示觀點，點言，從理論上進一步加以論證，使論證顯得辯證而全面；最后正面揭示觀點，點明題旨。明題旨。 歸納概括的方法歸納概括的方法 、 竭力找出幾個事例的共同點。竭力找出幾個事例的共同點。 、 依據主旨歸納所反映的道理依據主旨歸納所反映的道理 ，得出，得出結論。結論。 3 、學會運用復句形式表述、學會運用復句形式表述 （結合其（結合其他分

14、析法，揭示主題）。他分析法，揭示主題）。【例如例如】 勤奮出成果勤奮出成果 司馬遷從司馬遷從20歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河長江流域，積歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河長江流域，積累了大量的社會資料和歷史素材，最后完成了歷史巨著累了大量的社會資料和歷史素材，最后完成了歷史巨著史記史記；數學家陳景潤，在攀登科學高峰的道路上，通宵達旦地刻苦攻讀，數學家陳景潤，在攀登科學高峰的道路上，通宵達旦地刻苦攻讀，先后翻閱了國內外上千本資料，單是演算的草稿紙就達六麻袋之先后翻閱了國內外上千本資料，單是演算的草稿紙就達六麻袋之多，最后終于摘取了被譽為數學皇冠上的明珠多，最后終于摘取了被譽為數學皇冠上的明珠哥

15、德巴赫猜想；哥德巴赫猜想；馬克思辛勤勞動，艱苦奮斗馬克思辛勤勞動，艱苦奮斗40年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中作過筆記的就有其中作過筆記的就有1500種以上，終于寫下了具有劃時代意義的種以上，終于寫下了具有劃時代意義的資本論資本論；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德前后花了；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德前后花了58年年的時間，搜集了大量的素材，寫出了對世界文學界和思想界產生的時間，搜集了大量的素材，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的長篇敘事詩很大影響的長篇敘事詩浮士德浮士德。_（1）大量事實證明，只有刻苦勤奮，才能取得豐碩成果。（歸納總結）試問，）大

16、量事實證明，只有刻苦勤奮，才能取得豐碩成果。（歸納總結）試問，如果他們沒有刻苦勤奮的精神和持之以恒的毅力，能取得如此豐碩的成果嗎？如果他們沒有刻苦勤奮的精神和持之以恒的毅力，能取得如此豐碩的成果嗎？（點題強化論點）（點題強化論點） （2）以上事實告訴我們，只有刻苦勤奮，才能取得豐碩成果。（歸納總結）他）以上事實告訴我們，只有刻苦勤奮，才能取得豐碩成果。（歸納總結）他們之所以能取得如此豐碩的成果，正是因為他們具有刻苦勤奮的精神和持之以恒們之所以能取得如此豐碩的成果，正是因為他們具有刻苦勤奮的精神和持之以恒的毅力。（點題強化論點）的毅力。（點題強化論點）課堂小結： 分析論據的方法分析論據的方法 1

17、、因果分析法、因果分析法 基本格式：基本格式： 為什么為什么是因為是因為 之所以之所以是因為是因為 因此因此 2、假設分析法、假設分析法 基本格式：基本格式： 如果如果那么那么 假如假如那么那么 由此可見由此可見 3、歸納分析法歸納分析法 基本格式基本格式： “由此可見由此可見”“”“綜上所述綜上所述” “事實告訴我們事實告訴我們”“”“以上以上證明了證明了” 范文導航范文導航 談堅持談堅持 人們都希望駐足金碧輝煌的“羅馬宮城”，到達魂牽夢縈的“象牙之塔”，實現自己長久的夢想，這就需要不懈的努力，因為堅持就是勝利。（提出中心論點）（提出中心論點） 堅持是對極限的挑戰，是對心血和汗水的慷慨揮灑，

18、是對理想的執著，是不到長城不止步的豪邁。（分（分論點一）論點一） 劉翔在汗水里爭渡，在“苦海”里泛舟，最終登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；阿姆斯特朗戰勝癌癥，連續七次獲得環法自行車冠軍，這曠古絕世的奇跡還是堅持。（事例概括）（事例概括）沒有堅持，劉翔就無法登上冠軍的寶座；沒有堅持，阿姆斯特朗就無法戰勝癌癥。（假設歸納（假設歸納分析論證、點題、呼應分論點一）分析論證、點題、呼應分論點一） 繩鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中。（分論點二）（分論點二） 愛迪生的風骨令人折服，他發明蓄電池歷時十年，進行了五萬次實驗，才取得了成功。這就是堅持的力量。有幅漫畫，畫面上那位老兄挖了四口井

19、沒有見到水便揚長而去。其實有的井距水層只有一锨之遙，如果再堅持一下，勝利便屬于他了，然而他放棄了，于是與成功失之交臂。（正反事例概括）（正反事例概括）丟棄恒久長遠的堅持，撿起淺嘗輒止的遺憾，當然摘不到金燦燦的蘋果了。（因果分析論證、點題、呼應分論點二）因果分析論證、點題、呼應分論點二） 堅持需要七擒孟獲的韌性，需要六出祁山的不墜之志，需要耐得住寂寞的孤獨，更需知其不可為而為的大智大勇。（分論（分論點三）點三） 張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢體永遠失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學了英語、日語和德語，甚至翻譯創作了幾十萬字的小說：這就是堅持。（事例概括事例概括）堅持使她只有三分之一的軀體

20、放射出燦爛的光彩，堅持使它終于托起了一輪不落的人生太陽。（因果分析論證、點題、呼應分論點三）（因果分析論證、點題、呼應分論點三） 當然，堅持不是固守，更不是畫地為牢。試想，如果蔡倫在造紙的多次失敗之后，仍堅持原來的作法，而不是大膽的改進原料，那么我們引以為自豪的“四大發明”恐怕就要改寫成“三大發明”。魯迅若不是認清形勢，棄醫從文，中國現代史上恐怕就要多一個平凡的醫生而少一個文豪。（反面舉例分析反面舉例分析）那種只知在陳跡斑斑的老路上揮汗如雨，不撞南墻不回頭的人，是莽夫，是懦夫，其結果勢必南轅北轍，頭破血流。（反面歸納分反面歸納分析，呼應分論點三）析，呼應分論點三） 遠方的誘惑是我們之所以忙碌，

21、之所以奮斗，之所以拼搏之所在。當我們遇到困難，遭受挫折，當我們汗流浹背，精疲力竭的時候，我們應該在心中默念一聲：再堅持一下。（結尾，呼應開頭，重申論點）（結尾，呼應開頭，重申論點） 請以請以“談寬容談寬容”或或“誠信是立身之誠信是立身之本本”為題，自選題目，完成一篇觀點鮮為題，自選題目，完成一篇觀點鮮明的議論文。字數明的議論文。字數700700字以上。字以上。今日作文：今日作文：（4040分鐘）分鐘）選題要求：選題要求：1、對所選的題目你有足夠多的事例或者名言積、對所選的題目你有足夠多的事例或者名言積累。累。2、論述過程中注意對論據有適當的分析。、論述過程中注意對論據有適當的分析。第一部分：提

22、出全文中心論點第一部分：提出全文中心論點第二部分：論證中心論點第二部分：論證中心論點分論點一分論點一 確定選用的材料（分析論證確定選用的材料（分析論證 ）分論點二分論點二 確定選用的材料（分析論證確定選用的材料（分析論證 ）分論點三分論點三 確定選用的材料（分析論證確定選用的材料（分析論證 ） 第三部分第三部分：解決問題，得出結論解決問題，得出結論論證過程論證過程基本模式：基本模式：總分總思考問題、自評作文思考問題、自評作文 寫完作文的同學思考下列問題，把內容寫完作文的同學思考下列問題，把內容寫到自評欄目內，并準備用這些問題評議其寫到自評欄目內，并準備用這些問題評議其他同學的作文：他同學的作文

23、：1 1、你的作文論點是什么？你圍繞論點用了哪、你的作文論點是什么？你圍繞論點用了哪些論據？些論據？2 2、你采用了哪些分析論據的方法？是怎樣進、你采用了哪些分析論據的方法？是怎樣進行分析的？行分析的？3 3、你覺得此次作文的優點、缺點還有哪些？、你覺得此次作文的優點、缺點還有哪些？評評 議議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。說明白：說明白： 1 1、這篇作文論點是什么？作者圍繞論點、這篇作文論點是什么？作者圍繞論點用了哪些論據？用了哪些論據？ 2 2、作者用了哪些分析論據的方法、作者用了哪些分析論據的方法？是怎是怎樣進行分析的？樣進行分析的？ 3 3、你

24、覺得這篇作文還有哪些優點？、你覺得這篇作文還有哪些優點？幫改進：幫改進： 你認為該習作有哪些方面有待提高？你認為該習作有哪些方面有待提高？互互 評評1 1、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、議論生、用修改符號劃出文章的錯別字、病句、議論生動有力的句子。動有力的句子。2 2、這篇作文論點是什么？作者圍繞論點選了哪些、這篇作文論點是什么？作者圍繞論點選了哪些論據？論據？3 3、作者采用了哪些分析論據的方法？是怎樣進行、作者采用了哪些分析論據的方法？是怎樣進行分析的？分析的？4 4、指出文章的優點、缺點并提出修改意見。、指出文章的優點、缺點并提出修改意見。3 3、寫一句鼓勵的話送給作者。、寫一句鼓勵

25、的話送給作者。4 4、評語字數在、評語字數在100100字以上。字以上。反反 思思1、用修改符號對批改人指出的不、用修改符號對批改人指出的不當詞句進行修改。當詞句進行修改。2、寫一下對批改人評語的看法。、寫一下對批改人評語的看法。3、寫一下本次作文的收獲與今后、寫一下本次作文的收獲與今后需要改進的地方。需要改進的地方。課堂小結： 分析論據的方法： 1、因果分析法、因果分析法 基本格式：基本格式： 為什么為什么是因為是因為 之所以之所以是因為是因為 因此因此 2、假設分析法、假設分析法 基本格式：基本格式： 如果如果那么那么 假如假如那么那么 由此可見由此可見 3、歸納分析法歸納分析法 基本格式

26、基本格式： “由此可見由此可見”“”“綜上所述綜上所述” “事實告訴我們事實告訴我們”“”“以上以上證明了證明了” 圍繞中心論點選取恰當的論證材料圍繞中心論點選取恰當的論證材料實例一：同學作文節選實例一：同學作文節選論據：論據：1 1、寬容是中華民族的傳統美德，是中華文明、寬容是中華民族的傳統美德，是中華文明發展的重要構件發展的重要構件2 2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。靈溝通的橋梁。3 3、寬容是一個人文明素養的具體體現，也是、寬容是一個人文明素養的具體體現，也是事業成功的保證。事業成功的保證。4 4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中

27、與人結、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結 怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。論點：生活需要寬容論點：生活需要寬容 負重的人生才有價值。（負重的人生才有價值。（觀點）觀點） 古往今來那古往今來那些讓人敬仰的名字往往都帶著沉重的使命感鑄就了些讓人敬仰的名字往往都帶著沉重的使命感鑄就了人生的輝煌。（人生的輝煌。（闡釋）闡釋） 普羅米修斯一心要為人類普羅米修斯一心要為人類帶來光明，為了給人類盜來火種，即使被綁縛在高帶來光明，為了給人類盜來火種，即使被綁縛在高加索的絕壁上，忍受著巨鷹天天吞噬心肝的痛苦，加索的絕壁上，忍受著巨鷹天天吞噬心肝

28、的痛苦，也無怨無悔。（也無怨無悔。（材料材料） 為什么普羅米修斯雖九死為什么普羅米修斯雖九死其猶未悔？普羅米修斯靠的是什么？靠的是無比強其猶未悔？普羅米修斯靠的是什么？靠的是無比強烈的使命感烈的使命感把人類從蒙昧狀態中拯救出來的信把人類從蒙昧狀態中拯救出來的信念：人不再是神游戲的產物，而是可以主宰自己命念：人不再是神游戲的產物，而是可以主宰自己命運的生命。（運的生命。（分析分析） 可見，誰能擔負起人類的苦可見，誰能擔負起人類的苦難誰就被后人銘記，誰把自己的苦難編織成人類的難誰就被后人銘記，誰把自己的苦難編織成人類的幸福花冠，誰就能讓自己的名字化為眾人心中的紀幸福花冠，誰就能讓自己的名字化為眾人

29、心中的紀念碑。念碑。（結論）（結論） 議論文的基本結構模式之三議論文的基本結構模式之三 引論（提出論點或論題）引論（提出論點或論題） 是什么是什么 分論點分論點層遞式層遞式 本論（證明論點）本論（證明論點） 分論點分論點 層遞層遞 為什么為什么 分論點分論點 結論（重申或總結論點）怎么樣結論（重申或總結論點）怎么樣分析論據的幾種方法分析論據的幾種方法1、因果分析法、因果分析法2、假設分析法、假設分析法無論使用哪一種方法都要緊扣論點（分論無論使用哪一種方法都要緊扣論點（分論點），且不能脫離材料。點），且不能脫離材料。（二）、如何圍繞論點分析論據呢？（二）、如何圍繞論點分析論據呢？【論點論點】有志

30、者事竟成。有志者事竟成。【事例事例】方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在方文山原是一位不得志的青年，為了圓夢而在臺北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫臺北市苦苦打拼。他做過防盜器材的推銷員，還曾幫別人送過外賣，生活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。別人送過外賣，生活的艱辛讓他更懂得立志的重要性。他拼命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把他拼命創作歌詞，夢想成為一個優秀的音樂人。他把自己的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每自己的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要寄出上百份這樣的次都要寄出上百份這樣的“求職信求職信”，但一直都是石，但一直都是石沉大海。經過無數次失敗之后，方文山終于成為周杰沉大海。經過無數次失敗之后，方文山終于成為周杰倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。倫的黃金搭檔，被譽為華語流行樂壇第一詞人。 【分析分析】假如方文山根本沒有想過要當什么音樂人，只假如方文山根本沒有想過要當什么音樂人，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅