北師大版四年級數學下冊《節日禮物》教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、北師大版四年級數學下冊節日禮物教案設計南塘小學 許曉煜教學內容：從低到高、由遠到近觀察物體的情景。（課本第56頁的“節日禮物”及第57頁的“說一說”、“試一試”。）1、根據位置的高低與遠近變化，想象、判斷觀察到的畫面所發生的相應變化，發展空間觀念。2、通過由遠到近看景物，體會看到的景物范圍的變化。3、體驗數學與生活的聯系，培養對數學的好奇和求知欲。教具準備：1、電腦課件。2、立體圖形等。教學重點：觀察物體位置的高低與遠近變化，感受觀察到的畫面所發生的相應變化。教學難點：在由遠及近地觀察物體的過程中，體會看到的景物范圍的變化。教學過程：一、創設情景，激發興趣1、活動一a、師：同學們，我們來做一個

2、游戲，拿出準備好的長方體的盒子，按老師的要求來觀察盒子，看看你能發現什么？（分別蹲著、坐著、站著來看，同桌相互討論交流。）b、匯報結果2、在生活中你有過這樣的經歷嗎？讓學生想一想，說一說3、下面我們來幫貝貝解決一個問題。（利用經驗，解決問題）a、課件出示：讀一讀。b、揭示課題，板書：節日禮物。c、課件出示看禮物的順序。（齊讀）領悟：觀察順序：由低到高（板書）。d、課件出示：請你按貝貝四次看禮物的順序，在四個畫面下的（ ）里標出來。e、讓學生想想再以小組為單位交流完成書中的填空。f、匯報結果。4、想一想，同學們在生活中是否也有過同樣的經歷？（小組內進行交流）小結：板書：由低到高，觀察到物體的范圍

3、越來越大。5、活動二a、活動引入：請同學們觀看課件，圖片是站在哪里拍的？b、匯報結果。c、提問：在生活中你有這樣的體驗嗎？（互相說說）d、課件出示：小明沿著小路向樹林看守人的小屋走去的動態畫面。下面兩幅圖中，哪幅是在A點處看到的，哪幅是在B點處看到的？e、讓學生先獨立完成，同桌交流、全班交流。f、小結：大家通過由遠到近看物體，體會到什么？板書：由遠到近，觀察到物體的范圍越來越小。6、拓展應用，解決問題a、再來研究一個問題。b、課件出示：請分別畫出小明站在A、B位置時所看到的樹的范圍。c、讓學生嘗試練習在書上畫，教師巡視指導。d、課件示范。三、課堂總結1、通過這節課的學習，你有哪些收獲？2、課件欣賞，古詩題西林壁四、布置實踐作業請人回家后，站在不同的位置觀察家里的物品，把你看到的、發現的和家人說說。老師相信你們

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