1、課題課題3 3 水的組成水的組成 水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。對于我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？我們熟悉的水，你知道它的組成嗎？ 某中學一個慶典儀式上使用的氫氣球某中學一個慶典儀式上使用的氫氣球“漏氣漏氣”后被后被大風吹落，撞上一輛停車上客的小巴士車后發(fā)生爆炸，大風吹落，撞上一輛停車上客的小巴士車后發(fā)生爆炸，造成車上造成車上7 7名乘客均不同程度地受傷。那么，你知道氫氣名乘客均不同程度地受傷。那么，你知道氫氣球爆炸的原因是什么嗎？怎樣才能避免氫氣球發(fā)生爆炸球爆炸的原因是什么嗎？怎樣才能避免氫氣球發(fā)生爆炸事故呢？事故呢？1.1.認識水的組

2、成。認識水的組成。 2.2.了解氫氣的性質(zhì)。了解氫氣的性質(zhì)。3.3.知道知道單質(zhì)、化合物的概念，能區(qū)分常見的物質(zhì)中哪些單質(zhì)、化合物的概念，能區(qū)分常見的物質(zhì)中哪些 屬于單質(zhì)，哪些屬于化合物。屬于單質(zhì)，哪些屬于化合物。 讓我們回顧歷史，看看科學家們是怎樣發(fā)現(xiàn)水的奧讓我們回顧歷史，看看科學家們是怎樣發(fā)現(xiàn)水的奧秘的秘的普利斯特里普利斯特里卡文迪許卡文迪許拉瓦錫拉瓦錫1818世紀末的三位科學家世紀末的三位科學家1.1.物理性質(zhì)：氫氣是物理性質(zhì)：氫氣是_色、色、_味的氣體，味的氣體，_溶于溶于水，密度比空氣的水，密度比空氣的_。2.2.化學性質(zhì)：氫氣具有化學性質(zhì)：氫氣具有_性，燃燒時火焰呈性，燃燒時火焰呈

3、_，不純的氫氣遇明火會發(fā)生，不純的氫氣遇明火會發(fā)生_，因此點燃前，因此點燃前必須必須_。淡藍色淡藍色無無無無難難小小可燃可燃爆炸爆炸 驗純驗純 一、氫氣的性質(zhì)一、氫氣的性質(zhì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表明氫發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小則表明氫氣較純氣較純3.3.氫氣驗純方法氫氣驗純方法二、探究實驗：電解水的實驗二、探究實驗：電解水的實驗 1.1.通電后，電極上有通電后，電極上有_產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生的速度正極產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生的速度正極_,_,負極負極_；一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是；一段時間后產(chǎn)生的氣體的體積負極是正極的正極的_倍。倍。2.2.與正極相連的試管中的氣體能使帶火

4、星的木條與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條_,_,該氣該氣體是體是_,_,與負極相連的試管中的氣體能與負極相連的試管中的氣體能 , ,該氣體是該氣體是_。實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：2 2快快慢慢氣泡氣泡氫氣氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰燃燒，發(fā)出淡藍色火焰氧氣氧氣復燃復燃 通電通電 水水 氫氣氫氣 + 氧氣氧氣1.1.水電解后，生成水電解后，生成 和和 ： 與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是與電源正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。 與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是與電源負極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是 。 V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）= = 。氫氣氫氣氧氣氧氣氧氣氧氣氫氣氫氣2

5、:12:1H H2 2O OH H2 2O O2 2 實驗結(jié)論實驗結(jié)論1 1：2.2.該反應的文表字達式：該反應的文表字達式： 。水電解的微觀實質(zhì)：水電解的微觀實質(zhì)：水是由水是由 和和 組成的；組成的；水是由水是由 構(gòu)成的；一個水分子是由構(gòu)成的；一個水分子是由_和和_構(gòu)成的。構(gòu)成的。化學變化的實質(zhì)是：化學變化的實質(zhì)是： 破裂為原子；破裂為原子； 重重新結(jié)合生成新分子。新結(jié)合生成新分子。 氫元素氫元素氧元素氧元素水分子水分子分子分子原子原子 實驗結(jié)論實驗結(jié)論2 2：兩個氫原子兩個氫原子一個氧原子一個氧原子三、單質(zhì)、化合物、氧化物三、單質(zhì)、化合物、氧化物1.1.單質(zhì)單質(zhì) (1) (1)定義：定義：

6、（2 2）特征：）特征：（3 3）舉例：）舉例：2.2.化合物化合物（1 1）定義：）定義：（2 2）特征：）特征：（3 3）舉例：）舉例：由同種元素組成的純凈物由同種元素組成的純凈物一種元素，純凈物。一種元素，純凈物。氫氣（氫氣（H H2 2）、）、 氮氣（氮氣（N N2 2）、）、 氧氣（氧氣（O O2 2）由不同種元素組成的純凈物由不同種元素組成的純凈物不同種元素，純凈物。不同種元素，純凈物。二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）、）、 氧化鐵（氧化鐵（FeFe2 2O O3 3）3.3.氧化物氧化物（1 1）定義：定義：（2 2）特征：）特征：（3 3）舉例）舉例: :由兩種元素組成，其

7、中一種元素是氧元素的化由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。合物。兩種元素，一種是氧元素的化合物。兩種元素，一種是氧元素的化合物。COCO2 2、FeFe2 2O O3 3物質(zhì)物質(zhì)純凈物純凈物混合物混合物單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物氧化物氧化物非氧化物非氧化物關系關系如下如下 看一看看一看 下列物質(zhì)下列物質(zhì)H H2 2O O、KMnOKMnO4 4、P P2 2O O5 5、O O2 2、H H2 2、N N2 2、COCO2 2、AlAl哪哪些是化合物？哪些是單質(zhì)？哪些是氧化物？些是化合物？哪些是單質(zhì)？哪些是氧化物？水水化合物化合物不同種不同種元素組元素組成的純成的純 凈物凈物電解電解氧氣氧

8、氣氫氣氫氣 同種同種 元素元素 組成組成 的純的純 凈物凈物電解現(xiàn)象電解現(xiàn)象電解產(chǎn)物電解產(chǎn)物實驗結(jié)論實驗結(jié)論單質(zhì)單質(zhì)【典例典例1 1】右圖是電解水的實驗裝置，你認為下列敘述正右圖是電解水的實驗裝置，你認為下列敘述正確的是（確的是（ ） A A該實驗證明了水由氫、氧元素組成該實驗證明了水由氫、氧元素組成 B B試管試管a a、b b中氣體的質(zhì)量比為中氣體的質(zhì)量比為2:12:1 C C試管試管a a中的氣體能使帶火星的木條復燃中的氣體能使帶火星的木條復燃 D D該實驗證明水是由試管該實驗證明水是由試管a a、b b中的兩種氣體組成的中的兩種氣體組成的 A A知識點一、電解水實驗知識點一、電解水實驗

9、【典例典例2 2】下列圖示中，氫氣的用途主要利用物理性質(zhì)下列圖示中，氫氣的用途主要利用物理性質(zhì)的是（的是（ ） A A高能燃料高能燃料 B B氫氧焰氫氧焰 C C充灌氣球充灌氣球 D D化工原料化工原料知識點二、氫氣的性質(zhì)知識點二、氫氣的性質(zhì)C C【典例典例3 3】下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（質(zhì)的是（ ） A A氮氣氮氣 二氧化錳二氧化錳 B B二氧化碳二氧化碳 氧氣氧氣 C C空氣空氣 硫硫 D D冰冰 水水知識點三、單質(zhì)和化合物知識點三、單質(zhì)和化合物B B1.1.下列關于水的敘述正確的是（下列關于水的敘述正確的是（ ）A.A.水屬于混

10、合物水屬于混合物 B.B.水是純凈物，屬于單質(zhì)水是純凈物，屬于單質(zhì)C.C.水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的 D.D.水是由氫、氧元素組成的水是由氫、氧元素組成的2.2.水的化學符號為水的化學符號為H H2 2O,O,過氧化氫的化學符號為過氧化氫的化學符號為H H2 2O O2 2，關于它們的，關于它們的敘述正確的是（敘述正確的是（ ）A.A.都含有氫氣都含有氫氣 B.B.它們是同一種物質(zhì)它們是同一種物質(zhì)C.C.組成的元素的種類不同組成的元素的種類不同 D.D.它們都屬于化合物它們都屬于化合物 D DD D3.3.（20102010楚雄中考）用右圖裝置電解水，楚雄中考）用右圖裝置電解

11、水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是（描述錯誤的是（ ）A.A.甲試管中收集到的是一種可燃性氣體甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B.B.該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的C.C.向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性向水中加入少量硫酸，能增強水的導電性D.D.甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8:18:1D D 4.4.用單質(zhì)、化合物、氧化物、混合物填空，用單質(zhì)、化合物、氧化物、混合物填空，（1 1）氫氣）氫氣_ _ ； （2 2）潔凈的空氣）潔凈的空氣_；（3 3）水蒸氣）水蒸氣_； （4 4）高錳酸鉀）高錳酸鉀_。化合物、氧化化合物、氧化物物化合物化合物混合物混合物單質(zhì)單質(zhì)5.5.（20102010恩施中考）水是人類最寶恩施中考）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命。小明利用右圖所示的裝置一條生命。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時