1、.小學生座談會記錄會議的內容是會議記錄的核心，那么，以下是查字典范文網小編給大家整理搜集的小學生座談會記錄，內容僅供參考。 小學生座談會記錄【一】時間: xxxx年5月17日上午主持人:班主任參加對象:班主任，部分學生家長會議主題:為了孩子的將來過程記錄:一、班級小主持人致歡送辭。二、班主任向各位家長說明這次開家長會的意圖:1. 培養良好的學習習慣，進步學生的學習成績。2. 加強對孩子雙休日和假日的監管，嚴格限制小孩進網吧。3. 加強家校、家班聯絡，尋找教育孩子的最正確方案。三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進展匯報。1、介紹學校的根本情況及班級學生人數，整體情況。2、表揚學習、衛生、紀律

2、、品格各方面表現突出的學生。六、家長發言，交流。劉傲家長發言:對孩子多尊重，多引導，多施愛，而不溺愛。家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯或邊做作業家長2 學生上學前要零花錢，不給錢不到校家長3.教育學生如何做人，再教育學生如何做學問家長4.孩子的個人衛生意識太差，希望老師多教育家長5.孩子有時上網，作為祖輩監管無效，請老師多引導七、學生發言:1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師，從言行上做孩子的表率2.希望家長能多和孩子溝通 ，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的心理安康方面的成長3.希望家長能給孩子學習的空間。如 :晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。八、老師與

3、家長共同討論解決的方法。1、加強良好的習慣的養成和催促.2、對于衛生習慣太差的學生，家校共同配合加強檢查、指導、催促。3、加強家校聯絡九、班主任總結十、道別這次家長會總的來說非常有意義，感謝家長對班級工作的支持，配合學校教育共同培養下一代，為孩子的將來共同努力。 小學生座談會記錄【二】一、時間： xxxx月11月15日二、地點： 小會議室三、參會人員：老師：簡渭爽學生代表：3班：xxxxxx4班：xxxxxxxx四、主持人：初三4班班長： 楊雙琴五、記錄人：初三3班學習委員：金洋六、會議內容：1、主持人發言：為了理解同學們平時完成數學作業的情況，傾聽大家對數學作業及老師教學方式方法的意見與建議

4、，傾聽大家的心聲，找出大家抄襲數學作業的真實原因，以便制定出合理有效的對策，幫助同學們養成獨立完成數學作業的習慣，特召開此次座談會。本次座談會的議題是：你喜歡學習數學嗎?你認為老師平時布置的數學作業合理嗎?數學作業量是否適當?能否如期寫完?你喜歡老師布置什么類型的數學作業?關于數學作業你對老師有什么合理的建議或意見?老師在教學方法上是否存在問題?有什么優點和缺乏?你最想敞開心扉地和老師說什么?你認為學生中存在哪些不正之風?你抄襲過數學作業嗎?明知道抄襲數學作業是不對的，為什么還有抄襲數學作業現象，抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什么?解決抄襲數學作業問題，你有什么好的建議?你有沒有信心堅持獨立

5、完成數學作業?2、學生代表發言：楊雙琴：我非常喜歡學習數學，感覺數學作業相對合理，作業量適中，我平時根本都是獨立完成作業的。我喜歡具有挑戰性的作業，感覺做對那樣的作業很有成就感。我很有信心獨立完成數學作業。吳海嬌：我的數學作業都是如期完成，做作業的時候對于會做的題獨立完成，不會的那么與同學交流討論。數學課相對枯燥，我希望老師平時上課的時候能增加課堂興趣性，使我們可以在輕松愉悅的氣氛中進展數學學習，這樣我們學起來會容易點。魏斌: 我認為老師布置的作業都是針對課題內容設置的，有的同學沒有良好的學習習慣，平時上課不注意聽講，導致課后作業不會做。不會做也不想方法學會，只想著抄襲完成應付老師檢查，這是目

6、前我們某些同學學習過程中存在的問題，學習風氣不正。李俊毅：就拿我來說吧，我也知道抄襲作業是不對的。可我數學根底太差，老師上課講的一點也聽不懂，如同聽天書。就是下課問同學也弄不通。明天老師都查作業，為了完成任務，除了抄襲我別無他法。于智豪:李俊毅同學說的很對，我深有體會。其實我們也很煎熬，也很苦惱，我們也不想抄襲作業，可我們數學根底實在太差了，實在學不會，沒有方法呀。金洋：我理解于智豪和李俊毅同學。作為學習委員，我會盡我的最大努力去幫助他們及我們班其他需要幫助的同學。同時我呼吁我們班的各科帶頭人都能伸出援助之手，去幫助其他同學，為他們答疑解惑，使他們可以迎頭趕上。張璐：要解決抄襲數學作業問題，我

7、覺得我們應該上課專心聽講，積極考慮，學會總結，舉一反三，這樣才能融會貫穿，靈敏運用知識。一旦掌握了所學知識，完成數學作業輕而易舉。譚博文：同學們的學習根底不同，承受才能也有差異。同一道題，有的同學一點就通，有點同學要反復講幾遍才能理解。所以老師布置作業時要分層布置，既有好同學做的拔高題，又有中等同學做的根底穩固題，是各個層次的同學都能得到不同程度的進步。徐鑫樂：我覺得老師上課有點嚴肅，對同學們有點嚴厲。另外，老師平時上課的時候授課方式應該多樣化，以吸引我們的注意力，這樣上課效果會好一點。另外，多鼓勵我們，我們學起來會更有勁。陳家誠：據我觀察，班里好多同學其實很想問老師問題。因為性格的原因，特別是女生，性格內向，他們不好