1、高中勵(lì)志哲理演講稿800字5篇 高中勵(lì)志哲理演講稿800字1 尊敬的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好! 理想，一個(gè)并不陌生的字眼，人們對(duì)它有著不同的理解和詮釋：有人說它是黑夜中的一堆篝火，給人們帶來光明和盼望;有人說它是成功的墊足石，墊得越高;離成功就越近;有人說它是叢林中的指南針，當(dāng)你迷失方向的時(shí)候，它引導(dǎo)你走出困境;也有人說 種種說法，莫衷一是，而我覺得它來自人類內(nèi)心的追求，是遭受挫折時(shí)的自我鼓勵(lì)，是接近成功時(shí)的不懈努力。 前些日子，班主任去聽了高二某班級(jí)的班會(huì)課。在這堂班會(huì)上，有一項(xiàng)內(nèi)容令他十分震驚，回來講了，也讓我們深受感動(dòng)。具體做法是：該班的班主任讓班上的每一位同學(xué)當(dāng)著眾人的面說出自己的

2、理想。他們有些人的理想在我們看來或許不容易實(shí)現(xiàn)，甚至不可能實(shí)現(xiàn)，但是，能當(dāng)著眾人的面說出來，這份勇氣本身就是難能可貴的。 不敢想，不敢說，哪里會(huì)有勇氣去為之奮斗? 亨利·詹姆斯曾經(jīng)說過一個(gè)故事，大致內(nèi)容是：上帝想改變一個(gè)乞丐的命運(yùn)，便變成老翁問他：“假如給你一千塊錢，你打算用它干什么?”乞丐答復(fù)：“我會(huì)用它買一部號(hào)碼 ，這樣，我就可以同別的乞丐聯(lián)系，那里人多就去那里乞討。”上帝搖搖頭，又問道：“假如是十萬元呢?”“那我會(huì)用它買一輛轎車，以后再乞討又快又方便。”乞丐答復(fù)道。上帝嘆了口氣，又問道：“一千萬呢?”乞丐眼中出現(xiàn)出亮光，說：“我就把城_市最繁華地帶買下來，把那里的乞丐全部趕走，

3、不讓他們搶我的飯碗。”上帝無奈，現(xiàn)出原身，消逝了。 唉，那個(gè)乞丐早已認(rèn)定自己只能做個(gè)討飯的，根本不敢想也從沒想過改變自己的命運(yùn)，不管上帝給他多少錢，這就決定了他討一輩子的飯。假如他不滿足于目前的狀況，嘗試過一種新的生活;假如他不屈服于自己的命運(yùn)，樹立自己的理想，決心要改變現(xiàn)實(shí);假如他當(dāng)時(shí)多那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，大膽地說出自己內(nèi)心的理想¨?他的命運(yùn)早已改變了。 理想，有時(shí)像一只風(fēng)箏，雖能飛上天，但有一根線握在你手中，想飛也飛不高。只有剪斷那根線，理想才能幻化成騰空的小鳥，迎著朝陽，翱翔藍(lán)天，自由自在，飛向自由的國(guó)度。 放飛你的理想吧，朋友! 高中勵(lì)志哲理演講稿800字2 尊敬的老師，友愛的

4、同學(xué)們： 大家好! 理想是什么?理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到清晨。是理想，呼喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷前進(jìn);是理想，指引著你，讓你獲得成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進(jìn)的方向;有了理想，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。 記得曾經(jīng)讀到過這么一篇文章：10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂家;40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂大師。他就是西方近代音樂之父昆西，瓊斯。是理想，呼喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無名小卒逐步成長(zhǎng)起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，

5、理想能夠呼喚行動(dòng)，讓人成功。因此，作為祖國(guó)將來的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的理想呢? 好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因?yàn)椋趭^鑄就成功。 “天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不錯(cuò)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”，只有努力，才能收獲。在學(xué)術(shù)上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時(shí)間，建立起了相對(duì)論的理論根底，而愛迪生為了查找做電燈燈絲的材料，通宵達(dá)旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗(yàn)過_0多種礦物和6000多種植物

6、，最后使電燈發(fā)出耀眼的光輝。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了27年時(shí)間，才編成100多萬字的巨著本草綱目。 才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對(duì)此，我是深有體會(huì)的。記得在初三上半學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮十分不理想。但此后我發(fā)奮努力，積極進(jìn)取，制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做了大量的課外練習(xí)，遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師，終于在期末考試中獲得班級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。 天上不會(huì)掉餡餅，世上沒有免費(fèi)的午餐。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)椋挥羞@樣，我們才能學(xué)有所成，為將來打下堅(jiān)實(shí)的根底。 理想呼喚行動(dòng)，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會(huì)擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。 高中勵(lì)志哲理演講稿8

7、00字3 同學(xué)們： 大家好!我演講的題目是“珍惜自己”。 一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長(zhǎng)，像我這樣沒人要的孩子，活著畢竟有什么意思?院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是真賣，無論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。 第二天，孩子驚奇地發(fā)覺，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。 一塊不起眼的石頭，由于特別的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被視為“稀世珍寶”。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。 也許，在我們中間，你因?yàn)樘鞛?zāi)人禍或父母離異而

8、身處單親家庭;也許你的父母常年在外，沒有時(shí)間照顧自己;也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃;也許你也曾經(jīng)因?yàn)樽约菏且粋€(gè)農(nóng)村來的孩子而感到自卑和不安但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。 友愛的同學(xué)們，不管個(gè)人的情況怎樣，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了!你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)懷著你，凝視著你，保護(hù)著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力量。 是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，生命就有了意義、有了價(jià)值。 珍惜自己，這世上只有一個(gè)自

9、己;珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到歡樂。學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)發(fā)覺，生活中有許多美好的東西真是讓人留戀。 也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)覺或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩! 也許人生的路途困難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請(qǐng)仰頭挺胸，繼續(xù)走下去。 感謝大家! 高中勵(lì)志哲理演講稿800字4 尊敬的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好! 俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”假如一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。 每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比方說德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天

10、文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大奉獻(xiàn)，但是假如他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為聞名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有許多許多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探究過。 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。假如你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純潔的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存

11、在。 因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒　＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差異的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。 有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的奉獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作本草綱目，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱難努力寫成了這部巨作。狄更斯說過“我所收獲的，是我

12、種下的。”每個(gè)人都有時(shí)機(jī)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)時(shí)機(jī)。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。 高中勵(lì)志哲理演講稿800字5 尊敬的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好! 聽，小溪正哼著優(yōu)美的旋律;看，小溪正急速而不顧一切地往前沖。時(shí)間正如這溪流，奏出的樂曲時(shí)而高時(shí)而低，似一支離弦之箭，在眼前一晃而過，卻帶走一片光陰 花開花落，四季飄過，而我在這流逝的時(shí)間中長(zhǎng)大了，一晃，我已坐在六年級(jí)的教室中。想想從前，我興奮地進(jìn)一年級(jí)教室，沖動(dòng)地看著六年級(jí)大哥哥大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，鄭重地在國(guó)旗下宣誓那一幕幕，我如今還歷歷在目，好像昨天才發(fā)生過的一般，是如此清楚。坐在教室里的我，抬頭仰望那片被打翻了的

13、藍(lán)墨汁，不禁低頭感悟：同是一片天，可時(shí)間的足步真快啊!再次抬眸，我出神地凝望那藍(lán)透了的天，霎時(shí)，記憶深處的那些花，那悠長(zhǎng)的往事在姹紫嫣紅間纏繞，一張張燦爛的笑容，一陣陣爽朗的笑聲，馬上出現(xiàn)在腦海里 那是個(gè)夏季的尾聲，剛?cè)胍荒昙?jí)的我們，玩性依舊很大，一聽誰要去小溪邊玩耍，大家都嚷著要去，于是，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍便動(dòng)身了。才走沒幾分鐘，不知道是誰先說了句：“誰先到小溪那邊，誰就是第一!”話音還沒落下，他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)帶走一陣風(fēng)沙。大家個(gè)個(gè)都不甘示弱，拿出競(jìng)賽時(shí)的速度，追了上去。沒一會(huì)兒，大家都到達(dá)了小溪邊，個(gè)個(gè)坐在地上大喘著氣，吵著要水喝。忽然，有一個(gè)人一下子站起來，慢慢地走到小溪邊，彎下腰去，雙手捧了一把水，然后堅(jiān)決果斷地往自己臉上潑去。隨后，又捧起一把水，不管三七二十一就往后面人的臉上潑去，被潑的人頓時(shí)滿臉不滿地沖到小溪邊，用手盛滿滿一把水，然后也是“嘩”一下向那人潑去。大家見了這一幕，也開始活動(dòng)活動(dòng)自己的筋骨，一把水潑到誰就和誰開始打起了水戰(zhàn)。我先慢慢挽起褲足，然后也奔向那清澈的小溪，將一把把水潑向四面八方 一剎那，笑聲，水聲自然地交錯(cuò)在了一塊，形成了一張歡樂的大網(wǎng) 時(shí)間流逝得極快，我就這么無奈地看