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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流保護鼻子教案.精品文檔.保護鼻子教案教學目標：1、引導學生了解鼻子，初步認識鼻子的作用。2、提倡科學用鼻、護鼻，教會保護鼻子的正確方法。3、教育學生養成正確用鼻、護鼻的習慣。課前準備：教師準備：一幅鼻腔及口腔掛圖、一小瓶醋、一小瓶酒精。學生準備：一面小鏡子、一根棉簽、一小瓶醋。教學過程：導入新課1認識鼻子外觀。師：在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀。問：它是什么？長在哪里？（學生回答問題）2揭示講授內容。師：今天我們就來了解一下鼻子作用，并學生保護鼻子的方法。引導學生認識鼻子的外部構造，體會其作用1引導學生了解鼻孔和鼻毛。師：剛才同學說到鼻孔，請大家

2、互相看看鼻孔有幾個，里面有什么。（學生互相觀察，匯報觀察結果。如果學生回答鼻孔內有粘液、“鼻屎”等，教師應認可）師：大家用小鏡子觀察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有這些物體。（出示鼻腔、口腔掛圖及投影）師：大家看圖指出鼻孔內物體所在的位置。2指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。師：人和許多動物都有鼻子，你們知道人為什么要長鼻子嗎？（學生討論、回答）師：你怎么知道呼吸需要鼻子的？怎樣加以說明？（學生回答）（教師介紹知道實驗方法，學生捏住鼻孔的？到不能忍受時松開）師：剛才實驗時，你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答）師：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。有的同學在觀察鼻孔時發現

3、：鼻孔里有鼻毛（粘液“鼻屎”），你們知道鼻毛有什么作用嗎？（粘液、“鼻屎”是怎樣來的）（學生討論、回答。如果討論不出來結果，可啟發學生觀察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的臟物是怎樣來的）師：（指鼻腔、口腔圖，小結）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛可以過濾空氣中的灰塵，所以用鼻呼吸要比用口呼吸科學、衛生。鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區分？（學生討論、回答）師：（讓幾個學生聞一下醋瓶、酒瓶）哪些是醋，哪些是酒？（學生回答）介紹怎樣保護鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸器官和嗅覺器官，人人離不開它。如果它生了病，就會影響呼吸與嗅覺，我們必須好好保護它。大家以前一定聽說過保護鼻子的方法，結合剛才學習的內容，你們知道應該怎樣保護鼻子嗎？（學生討論、回答，教師可針對不足處給予補充）師：為什么要這樣做？（學生討論）（教師補充介紹學生未說出的方法和原因） 總結師：（總結全課的學習方法與學習內容）保護鼻子就是維護自己的健康，我們必須養成科學用鼻的好習慣。板書設計：保 護 鼻 子 作 用保 護呼吸： 鼻毛過濾灰塵1、適時增減衣服嗅覺： 嗅氣味2、單獨使用洗臉用具3、不挖鼻孔，不往鼻孔里塞東西4、正確擤鼻涕5、不拔鼻毛6、冷水洗臉，搓鼻兩側7、防止感冒8、用

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