1、教師職位說明書一、職位概要：1.傳授學生專業(yè)知識2幫助學生完成研究課題3組織課堂4.指導學生的學習和發(fā)展職位教師部門基礎教育部直接上級教務處長定編人數(shù)可直接晉升的職位副教授所屬部門教務處任課專業(yè)工商管理職等職級講師填寫日期2012.10.16二、工作內(nèi)容1. 堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，發(fā)揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教;2. 做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結(jié)奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;3. 關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，發(fā)展學生的個性，促進學生的全面發(fā)展4. 負責備課、上課、作業(yè)批改、深入了解學生，鵬程萬

2、里韶關人才網(wǎng)認為堅持由循序漸進因材施教原則，精講多練，重點突出，努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。5. 結(jié)合工作需要，要不斷進修，參與科研、培訓，提高教學各方面的水平，無論是德、智、體等方面的教育。6. 關心和保護學生，為學生提供更多的實踐平臺和學習平臺，讓學生真正去學到東西。三、崗位職責1. 及時、全面了解學校的各項規(guī)章、制度，并嚴格遵守，做到為人師表2承擔教學工作，每學年完成基本教學工作量 3承擔科研工作，每學年完成科研工作量，杜絕學術腐敗。4承擔學科建設工作。5. 承擔學院建設與管理工作6. 教書育人工作四、任職資格1.身體素質(zhì)：能夠承受較大強度工作，身體狀況良好2.心理素質(zhì)：

3、承受壓力，要有同理心，要有耐心，細心，親和力，需要責任心，應變能力， 3.知識經(jīng)驗：碩士及以上學歷，溝通能力和語言表達能力，要具備自學能力，要能夠組織課堂，需要科研能力4.職業(yè)品德：傳承社會精神 培育國民成長，立足人才培養(yǎng) 堅持立德樹人，以學生為根本 用真愛去育人，遵循教育規(guī)律 實施素質(zhì)教育，忠誠教育事業(yè) 真心關愛學生，校園獻智奉愛 講臺燃燒激情，回歸教師本源 踐行育人天職，弘揚科學精神 努力探索創(chuàng)新，堅持老實守信 力戒學術急躁。5.政治思想：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛人民的教育事業(yè)，貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，學風端正，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。6.專

4、業(yè)技能五、工作條件1.工作場所：學院指定辦公室及教室 2.工作時間：課程表規(guī)定的上課及值班時間3.使用的設備：辦公室及教室的基礎教學設備黑板、桌椅以及電腦、投影儀等多媒體設備4.環(huán)境狀況：一般5.危險性：基本無危險，無職業(yè)病危險六、考核要點：課時業(yè)績、質(zhì)量業(yè)績、育人業(yè)績、科研業(yè)績七、工作關系：1. 向教研室主任匯報2與學生配合完成教學任務3與教室管理人員合作完成上課任務4與校內(nèi)其他工作人員配合完成學校分配的任務附錄一：大學教師工作分析調(diào)查問卷為了進一步提高我院的教學質(zhì)量和科研水平，為經(jīng)管學院下一步工作提供依據(jù)，我們設計了這份問卷，以期標準我院的職位管理。您是最了解您崗位的人，因此您的認真填寫對

5、我們的工作非常重要，也是對我院改革發(fā)展的重要奉獻。謝謝您的支持！ 學歷 教齡 部門 職務 直接上級 直接下級 月平均收入 所帶班級 工作地點 一、工作職責1.您對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案而非科目課程進度是否了解？您認為是否有必要了解？ 1是 2否2.您是否了解該專業(yè)的培養(yǎng)目標？1 是 2否3.您是否了解該專業(yè)學生將來從事的職業(yè)？1 是 2否4.您是否了解該專業(yè)學生需要掌握的職業(yè)能力專門技術能力和關鍵能力？1 是 2否5.您在教學過程中能否給學生介紹本專業(yè)相關行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀？1是 2否6.您在教學過程中更加注重：1知識傳授 2能力培養(yǎng) 3素質(zhì)教育7.您在教學中運用多媒體教學手段情況：1普遍使用 2偶

6、爾使用 3基本不用；8.您在所教課程中如何表達技術應用性人才培養(yǎng)的特點？1減少理論傳授，增加實驗實訓，多讓學生參與2配合專業(yè)改革，整合課程體系，更新課程內(nèi)容3引入當前技術，開闊學生眼界，解決實際問題4沒有采取措施，任由學生發(fā)展9.您所教的課程屬于哪些課程范型：1學科中心課程范型 2問題中心課程范型 3訓練中心課程范型4體驗中心課程范型 5項目中心課程范型 6培訓中心課程范型10.您所教授課程的考試類型是：1理論課程考試 2實驗課程考試 3實際技能考核 4綜合訓練考試 5與社會接軌的職業(yè)資格證書和技術等級證書采取的考試形式是：1筆試 2面試 3操作 4成果作品11.您所教授專業(yè)近三年是否開展了課

7、程體系和教學內(nèi)容的改革？1是 2否12.您是否將職業(yè)關鍵能力和素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于課程教學之中？1 是 213.您是否參加過旨在提高教學水平的繼續(xù)教育或培訓？1是 2否如選2，請說明原因： 1本人沒有要求 2學校經(jīng)費有限 3教學任務繁重14.您在教學工作中能否及時得到有經(jīng)驗老教師的指導？1是 2否 如選2請說明原因： 1領導不重視，沒有形成制度 2教學任務繁重，沒有時間交流；3教學監(jiān)控不利，無心鉆研業(yè)務 4以上原因都有15.您在課程教學中偏重于：1以升學為導向 2以就業(yè)為導向16.向?qū)W生推薦參考書目：1非常重要 2重要 3一般 4不重要17.考核學生出勤，維持課堂紀律，對缺課學生及時教育或把情況反

8、映給學院：1非常重要 2重要 3一般 4不重要18.參加課程改革和改革工作，參與教學內(nèi)容和教學體系建設：1非常重要 2重要 3一般 4不重要19.批改學生作業(yè)，記錄學生作業(yè)情況：1非常重要 2重要 3一般 4不重要20.對學生畢業(yè)論文專業(yè)、專業(yè)實習、社會調(diào)查、教育實習進行指導：1非常重要 2重要 3一般 4不重要21.加強自身專業(yè)學習，更新專業(yè)知識和技能：1非常重要 2重要 3一般 4不重要22.對學生提出的心理問題耐心解答包括心理、日常生活方面：1非常重要 2重要 3一般 4不重要否二、工作獨立性您在本職位工作中有沒有自主決策的時機，按照程度分為下面5級，請根據(jù)自己工作實際狀況，選擇其中一級

9、：1完全沒有自主決策 2有一點自主決策 3有一定的自主決策 4有較大的自主決策時機5有很大的自主決策時機三、工作條件1.您經(jīng)常工作的地點有哪些： ；2.您每日的正常工作時間為 小時。3.您是否經(jīng)常加班？ 1是 2否 ；平均每周加班時間為 小時。4.您在工作期間是否經(jīng)常忙閑不均？ 1是 2否 ；最忙時段通常為 。5.您是否經(jīng)常出差？1是 2否 ；通常出差時間為 。6.您的工作負荷狀況：1超負荷 2飽滿 3基本飽滿 4不飽滿；四、任職資格1.從事該職業(yè)需求的受教育程度？ 1大專學歷或相當學歷 2大學本科或相當學歷 3本科以上學歷或相當職稱您擔任此項職責時的教育程度 。2.擔任此項工作需要的工作經(jīng)驗

10、？ 1不需要 2半年至一年 3一至三年 4三至五年3.擔任此項工作需要的技能條件 是否經(jīng)常使用此設備？ 1是 2否5.從事本職業(yè)需要的相關證書？ 6.請您根據(jù)您的工作選擇本職業(yè)所需的心理品質(zhì)，按從大到小最多五項： 承受心理壓力的能力、嚴謹、內(nèi)向、外向、進取心、開拓意識、責任心、服務意識、協(xié)作精神、敏銳、果斷、穩(wěn)健、敬業(yè)、忠誠、勤勉7.衡量您的工作績效好壞的標準是？ 4.擔任此項工作需要的設備條件 附錄二：人力資源管理面談法訪思政教研組專職教師XX老師。一 明確思政XX老師的工作任 其主要任務包含：備課，上課，在備課，期末出題，考核，判卷子，帶畢業(yè)生寫論文等種種。其中，備課和上課表達為課堂教學，

11、這是這一崗位的基礎職責，其余的為兼營業(yè)務。二 思政教學需要滿足什么條件即崗位要求 基本條件包含：專業(yè)系統(tǒng)知識體系和教師授課基本技能演講，口才，口音感染力，教具使用等，其次還要求不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改良教學方法，使同學們跟能理解的準確清晰。從教學，科研，社會服務這三個高校教師的只能上來說，還需要教師在教課之余有自我創(chuàng)新的能力和科學研究的精神。三 教師在教學時需要考慮注意的問題 其主要問題包括：授課知識，課堂效果，究竟是否講清關鍵知識點和理論體系，同學們又在課堂上學到多少，有多少同學到達了預期的學習效果和教學設想。從課堂講授來說，需要考慮內(nèi)容安排，體系設計，授課形式，授課中的重點難點需要考慮的周全，

12、設計的要合理。從學生角度來說，一個教學班有多少學生學會又有多少學生學不會，不會的原因是什么，是學生自身什么的不學，還是認為這門課對他不重要，還是不會學或是上課走神等，這些問題需要認真分析，同時還要考慮，大學是高等教育，學生來自的地域不同，人自身的綜合素質(zhì)程度不同，上課的時間不同。要因地，因時，因人制宜，想出適合的方法來提高教學效率。四 教師對不同課程的教學方法 教學課程也分為專業(yè)課，選修課，網(wǎng)絡課，基礎課等，這需要用不同的教學方法來應對。 就專業(yè)課來說，要求同學們掌握很熟練地技能，要求學以致用，以應用型為主。所以授課時要盡量立足，練精，練透，多做，多練，整體教學思路少說理論，多指導練習。就選修課來說，主要是激發(fā)學生興趣，起到一個引路的作用，教學中不宜講的太難太多。 通過對XX老師的訪談，我們了解到了思政專職老師的工作任務，工作需求和工作的重難點，表達了其崗位設置的獨特特點。這讓作為學生的我們更加了解老師的工作，使自己更加的了解所學的課程，使得老師教學起來更加輕松，我們學習起來更加有趣。C