1、.小學德育工作措施一、指導思想 以“三個代表重要思想為指導，認真貫徹國家教委頒發的?小學德育綱要?精神，突出以人的開展為本，充分挖掘人的心理潛能，培養師生的創新精神和理論才能，增強師生的公民道德意識，讓每一位師生都進步、成長、開展。以心理安康教育為主線，浸透10個100佳的教育活動，使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建立，利用家校互聯網，加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見，讓學生、讓家長愛學校，愛學習。 二、工作目的 學校德育工作本著“先做人后成才的宗旨，把培養符合現代社會要求的將來合格公民作為根底目的，堅持以愛國主義教育為主旋律，以文明禮儀和養成教育為

2、打破口，努力到達“三做、四愛、四遵守的德育要求。“三做即在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。“四愛即愛校，愛家，愛祖國，愛人民。“四遵守即遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守國家法律。 三、工作重點 為確保學校德育工作落到實處，抓出成效，該年度的德育工作重點概括為“一中心、兩教育、三治理。“一中心即培養師生公民道德意識為中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施保護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育即堅持開展“福民小學生形象教育，堅持開展十個“一百佳的評比教育。“三治理即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠的活動;堅持在校內外

3、開展治理“亂丟、亂吐、亂涂、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀的活動;堅持開展治理“不文明語言、不標準行為的活動。抓好“心理安康教育的課題研究，建立德育網絡。通過10個一百佳的評比形成班級特色，突出班級的特色。 四、詳細工作與措施 1、 充分調動教育創新中心每一個成員的積極性，團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作，做到職責清楚、團結合作、再上臺階。 2、 確立“民族精神代代傳為教育主題，圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。 本學期我校進展“民族精神代代傳為主題教育含兩部分內容： 1愛國篇。 夸夸我們的老師第2周，周三。 多姿多彩迎國慶第5周。 國情知識競賽。 國歌、隊歌、校歌競賽。 2

4、 責任篇。 開展“做文明生、創標準班活動。 “語言美、行為美、形象美：進展進校門與師生、同學問好，著裝、路隊訓練。 “愛校園、愛班級：整治亂丟、亂扔、亂涂、亂畫現象。 “課間紀律，我遵守：整治課間追逐打鬧、高聲喧嘩現象。 3、堅持德育課題研究與詳細理論相結合，將養成教育、道德標準教育目的細化，內容詳細化、序列化，開展“做文明生、創標準班活動，進展嚴格的行為訓練，如進校門和師生打招呼，放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。 4、建立頁、發揮家校互聯，師生互動、資源共賞的作用。 5、成立禮儀小導游培訓班與小記者班結合起來，融禮儀和報道于一體。 6、創立潘天壽小學的特色：堅持把學校德育工作放在素

5、質教育的首位。嚴密結合學校的特色?潘天壽藝術學校。積極開展藝術教育，并把廉政教育結合特色化教育，制定實在的科研課題，創立自己的德育特色。 7、 加強師德教育，堅持“傾之以愛，動之以情，曉之以理，言之以信，導之以行，見之以范的德育工作方法。 8、 充分利用播送站、板報校刊、宣傳欄，發揮正面引導和典范示范作用。 9、 嚴格大隊部、值日老師、值日生的催促、檢查，認真做好日常行為標準的班級評比工作，堅持做到每天一公布，每周一評比，每月一總結，營造競爭氣氛，施行班級值日評比方法。 10、 堅持課堂浸透與主題隊會相結合，挖掘思品課及其他學科的德育內涵，進步課堂教育質量，讓主題隊會課活潑、豐富、高效。高、中

6、、低年級各準備一節思品課，主題班隊會公開課。 11、堅持上好心理安康教育課，嘗試養成教育心理剖析研究。 12、教育中心兩周一例會，一月一小結。 13、圍繞“廉政文化進校園開展一系列活動：演講比賽、黑板報比賽、主題中隊會等等。 五、重視家校聯絡，發揮教育合力 積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合，主動跟社區做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老隊伍，充分發揮老老師、老干部、老戰士、老專家、老勞模在教育中的輔導作用。辦好家長學校。做好“百名老師訪千家的家訪工作，保質保量用好學生成長手冊，發揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內學生的家訪率到達不少于三分之一，三年家訪學生的覆蓋率到達百分之百。把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。 六、改革評價制度，品味成功喜悅 繼續施行“我能行，我真棒特色學生評比方案，豐富內涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性，讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、注重活動、注重評比活動對學生所起到的鼓勵教育作用。通過學生成長檔案袋、班級“成長的足跡公布、學校學生才藝展示月三方面來考評。 七、重視學科浸透，加強德育科研 學科德育是傳統且有效的德育途徑，實在加強思想品德課教改力度，繼續抓好學科教學浸透思想道德教育的工作。定期對班會課、晨會課、學科浸