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文檔簡介

1、.小學二年級班主任班級工作總結一、根本情況本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態度馬虎，根底不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。二、主要成績1、認真學習了?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，以及?文明班評比條例?，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對學生進展了環保教育，進步了學生的環保意識。3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、

2、學風，創造了一個舒適的學習環境和學習氣氛。4、配合學校的工作方案，開展了一系列有益身心開展的活動，使學生的身心得到全面開展。5、通過對學生進展防火、防電、交通等的平安知識教育，增強學生的平安防范意識，本學期我班事故率為零。三、主要做法1、重溫“守那么、“標準，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養成良好的道德習慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學風建立，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造才能的培養，全面進步學生的文化素質。5、加強與家長聯絡，共同催促學生進步。6

3、、積極開展第二課堂活動，培養學生全面開展。7、強化班干職能作用，充分發揮班干的作用。四、經歷與體會要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發現他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。五、存在問題與工作設想存在問題：1、個別學生團結協作意識淡薄。2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。工作設想：1、在集體活動中，培養學生團結協作精神。2、培

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