1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流(ACCESS數(shù)據(jù)庫VB編程)學(xué)生信息管理系統(tǒng).精品文檔.大學(xué)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計報告題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)班級：計本063班姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：2009年 6 月 24 日學(xué)生信息管理系統(tǒng)摘要：隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要提供方便高效的管理功能，該實現(xiàn)以下一些基本功能： 1.系統(tǒng)管理模塊：維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置,包括添加用戶

2、、修改密碼、刪除用戶等等。2.班級管理模塊：實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級修改等，這三個功能模塊各自獨立，完成學(xué)校的全部班級的管理。3.學(xué)生學(xué)籍管理模塊：實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括學(xué)籍添加、學(xué)籍查詢、學(xué)籍修改等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。4.課程管理模塊：該模塊對各個班級的課程進行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置和班級課程設(shè)置兩個模塊。5.成績管理模塊：檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期未考試兩種類型，還

3、設(shè)置了成績添加、成績查詢、成績?yōu)g覽、成績修改等功能模塊。6.獎懲信息管理模塊：獎懲信息是用來督促學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動的一種手段，包括獎懲信息的添加和修改。7.個人信息查詢模塊：用于學(xué)生個人信息的查詢，分為獎懲信息查詢和成績查詢兩個模塊。8. 退出模塊：此模塊完成程序的退出。 該程序界面友好，功能強大，適合實際應(yīng)用。關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)庫ACCESS數(shù)據(jù)庫 學(xué)生信息操作 VB編程1.概述該信息管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學(xué)校學(xué)生管理系統(tǒng)，它集成了學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、學(xué)生檔案管理系統(tǒng)等多種功能，因而具有較強的實用性和先進性。項目開發(fā)背景：學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學(xué)

4、校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,對學(xué)生來說也可以輕松的查閱自己在校的成績以及信息等.但是一直以來人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績,這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低,保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找,更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機對學(xué)生信息進行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率,方便系統(tǒng)管理員對學(xué)生成績等信息的添加,修改,刪除,查詢,留言等操作,同時一樣的方面學(xué)生對自己各科成績查詢,學(xué)習(xí)的交流。項目開發(fā)的目標：建立

5、學(xué)生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學(xué)生信息進行管理，進一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平.幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學(xué)生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化.項目提出的意義：現(xiàn)在我國的大中專院校的學(xué)生信息管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了了許多的人力和物力。在當今信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會改變以前靠手工管理學(xué)生成績的狀況，可以樹立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。2.需求分析2.1系統(tǒng)需求：通過調(diào)查,要求系統(tǒng)需要有以下功能: 要求有良好的人機界面； 較好的權(quán)限管理； 原始數(shù)據(jù)

6、修改簡單方便,支持多條件修改； 方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢； 相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預(yù)；2.2可行性分析：由于本系統(tǒng)管理的對象單一,都是在校學(xué)生，且每個數(shù)據(jù)內(nèi)容具有較強的關(guān)聯(lián)性，涉及的計算過程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的微機都是奔騰3以上的機器，在存儲量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫是MIS中的重要支持技術(shù)，在MIS開發(fā)過程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫管理是一個重要的問題，目前，數(shù)據(jù)庫

7、產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言介紹如下：Visual Basic是一種可視化的、面對對象和調(diào)用事件驅(qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計，可用于開發(fā)Windows環(huán)境下的種類應(yīng)用程序。它簡單易學(xué)、效率高，且功能強大。在Visual Basic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，可以高效、快速地開發(fā)出Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。2.3業(yè)務(wù)流程分析教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生班級班級輸出圖1班級管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生檔案檔案輸出圖2檔案

8、管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機教師教務(wù)處學(xué)生課程輸出課程圖3課程管理業(yè)務(wù)流程圖教務(wù)處輸入計算機教師教務(wù)處學(xué)生成績教師輸出教務(wù)處輸入計算機班主任教務(wù)處學(xué)生班級班級輸出圖4成績管理業(yè)務(wù)流程圖2.4數(shù)據(jù)流程分析：數(shù)據(jù)流程圖：學(xué)籍管理部門教師學(xué)生成績管理系統(tǒng)教務(wù)處學(xué)生教師教師學(xué)生情況學(xué)生成績查詢統(tǒng)計分析圖5學(xué)生成績管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖學(xué)生D11.0學(xué)生管理管理部門D2課程2.0課程管理教務(wù)處查詢者3.0成績管理教師成績D34.0統(tǒng)計分析管理者圖6學(xué)生成績管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖3數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計3.1軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計3.1.1系統(tǒng)方案確定通過對系統(tǒng)的調(diào)研與分析，系統(tǒng)主要應(yīng)完成的功能有：班級管理、學(xué)生檔案

9、管理、課程管理、成績管理、獎懲信息管理、個人信息查詢等功能。3.1.2 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計接受數(shù)據(jù)處理中心班級管理學(xué)籍管理課程管理成績管理獎懲管理個人信息查詢本系統(tǒng)在執(zhí)行時，先根據(jù)不同的操作人員的需要來進行相應(yīng)的模塊，然后可以輸入數(shù)據(jù)或者進行其它的查詢或瀏覽等操作；總體來說，本系統(tǒng)屬于一個事務(wù)型管理系統(tǒng)。圖7事務(wù)型管理模塊圖3.2數(shù)據(jù)庫建模數(shù)據(jù)模型設(shè)計。首先來做出學(xué)生成績管理系統(tǒng)的E-R圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。再分析三個實體之間的聯(lián)系。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生成績與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必

10、須通過課程實體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。課程與學(xué)生這兩個實體是多對多聯(lián)系；一位學(xué)生要學(xué)習(xí)多門課程，一門課程有多位學(xué)生共同學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。因為成績既不是學(xué)生獨有的，也不是課程獨有的；“學(xué)生甲70分”或“英語70分”是不完全的，說“學(xué)生甲英語70分”才是正確的，因為70分是學(xué)生甲和英語課二者共有的。這個E-R圖可畫成下圖。學(xué)生課程成績學(xué)習(xí)mn圖8學(xué)生成績管理系統(tǒng)中學(xué)生與課程的E-R圖教師與課程這兩個實體之間，是一對多聯(lián)系；一位教師可以教多門課程，而一門課程對于學(xué)生成績來說只能有一位教師(英語、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對某

11、個固定的學(xué)生來說只能有一位教師)。其E-R圖，如下所示。n教師課程教學(xué)l圖9一對多E-R圖教師與課程的E-R圖組合到一起，得到最后的E-R圖，有了E-R圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。nlm m學(xué)習(xí)學(xué)生課程教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課程學(xué)生教師實體模型數(shù)據(jù)模型數(shù)據(jù)庫圖10教師與課程的E-R圖3.3數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。由于Access具有顯著的簡易性和有效性，大量的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都采用Access作為后臺數(shù)據(jù)庫。使用Access的好處還在于，如果你的系統(tǒng)擴展到

12、Client/Server模式的時候，可以使用Microsoft的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器軟件SQL Server，此時，程序只需要簡單的修改一下鏈接（ADO的數(shù)據(jù)源）就可以，這樣，為程序的平滑擴展提供了非常有力的條件。本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有八個數(shù)據(jù)表：class_Cour班級課程表： class_NO班級編號,course_Name課程名 class_Form班級表：class_NO班級編號,class_Name班級名稱,class_Teacher導(dǎo)員姓名,class_Remarks備注信息course_Form課程表：course_Name課程名,course_Rem備注prize_Form獎

13、懲表：prize_Name獎懲名稱,prize_Rem備注信息prize_Stud學(xué)生獎懲表：prize_NO獎懲編號,prize_Stu獎懲學(xué)生學(xué)號,prize_Dat獎懲日期,prize_Nam獎懲名稱score_Form成績表：score_NO成績號,score_Per考試期號,score_Cla學(xué)生班號,score_Stu學(xué)生編號,score_Cou考試課程,score_Sco考試分數(shù)student_Form學(xué)籍表：student_NO學(xué)號, student_Name姓名, student_Sex性別, student_Bir出生日期, student_Cla學(xué)生編號, student

14、_Tel練習(xí)電話, student_Esd入學(xué)日期, student_Add家庭住址, student_Rem備注信息user_Form用戶表：user_ID用戶名稱, user_PWD用戶密碼, user_DATE創(chuàng)建日期3.4 數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計表1班級課程表（class_Cour）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否課程名course_Name文本20否表2班級表（class_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串班級編號class_NO文本20否班級名稱class_Name文本10否導(dǎo)員姓名class_Teacher文本10否備注信息class_

15、Remarks文本60表3課程表（course_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串課程名course_Name文本20否備注course_Rem備注表4獎懲表（prize_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲名稱prize_Name文本20否備注信息prize_Rem備注表5學(xué)生獎懲表（prize_Stud）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串獎懲編號prize_NO文本14否獎懲學(xué)生學(xué)號prize_Stu文本20獎懲日期prize_Dat日期/時間短日期獎懲名稱prize_Nam文本20表6成績表（Score_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串成績號sc

16、ore_NO文本14否考試期號score_Per文本20學(xué)生班號score_Cls文本20學(xué)生編號score_Stu文本20考試課程score_Cou文本20考試分數(shù)score_Sco數(shù)字單精度型自動（小數(shù)位）表7學(xué)生表（student_Form）字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串學(xué)號student_NO文本20否姓名student_Name文本10性別student_Sex文本2出生日期student_Bir日期/時間短日期學(xué)生編號student_Cla文本20聯(lián)系電話student_Tel文本13入學(xué)日期student_Esd日期/時間短日期家庭住址student_Add文本60備注信息

17、student_Rem備注表8 user_Form用戶表字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小允許空字符串用戶名稱user_ID文本20否用戶密碼user_PWD文本10創(chuàng)建日期user_DATE日期/時間短日期4軟件功能設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄系統(tǒng)管理班級管理學(xué)籍管理課程管理成績管理基本課程設(shè)置學(xué)生成績查詢班級課程設(shè)置學(xué)生成績修改學(xué)生成績錄入學(xué)生成績?yōu)g覽修改密碼添加班級學(xué)籍查詢添加用戶刪除用戶班級瀏覽修改班級添加學(xué)籍修改學(xué)籍獎懲管理信息查詢信息修改個人信息查詢圖11 功能模塊圖4.1系統(tǒng)管理模塊該模塊的主要任務(wù)是維護系統(tǒng)的正常運行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼、刪除用戶等等。修改： Private

18、Sub Command2_Click() Text1(0) = Text1(1) = Text1(2) = End Sub Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) txtSQL = select * from user_Form Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) mrc.AddNew mrc.Fields(0) = Trim(Text1(3) mrc.Fields(1) = Trim(Text1(5) mrc.Fields(2) = Now mrc.Update mrc.Close For i = 3 To 6 Te

19、xt1(i) = Next MsgBox 用戶信息修改成功!, vbOKOnly, 提示End Sub4.2班級管理模塊該模塊的功能是實現(xiàn)對全校班級的管理工作，包括：班級游覽、班級添加、班級修改等，這三個功能模塊各自獨立，完成學(xué)校的全部班級的管理。Private Sub Command5_Click()txtSQL = delete from class_Form where class_NO= & Trim(Text1(8) & Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) For i = 8 To 11 Text1(i) = Next MsgBox 班級信息以

20、經(jīng)刪除!, vbOKOnly, 警告 ShowDataEnd Sub4.3學(xué)生學(xué)籍管理模塊該模塊的主要功能是實現(xiàn)對學(xué)生的個人信息的管理工作，包括學(xué)籍添加、學(xué)籍查詢、學(xué)籍修改等功能，從而方便學(xué)校管理部門對學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。4.4課程管理模塊該模塊對各個班級的課程進行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置和班級課程設(shè)置兩個模塊。Private Sub Command2_Click() Dim txtSQL As String If List2.Text ThentxtSQL=delete from cou

21、rse_Form where course_Name= & Trim(List2.Text) & Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) MsgBox 課程信息已經(jīng)刪除!, vbOKOnly, 提示 List2Text End IfEnd Sub4.5成績管理模塊學(xué)校的成績管理工作是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期未考試兩種類型，還設(shè)置了成績添加、成績查詢、成績?yōu)g覽、成績修改等功能模塊。 Private Sub Command7_Click() Dim j As Integer Dim txtSQL As String

22、 If Text4(0) = Then MsgBox 請選擇要刪除的紀錄!, vbOKOnly, 提示 MSFlexGrid1.SetFocus Exit Sub End If txtSQL = Delete from score_Form where score_NO= & Trim(Text4(0) & Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) MsgBox 考試信息修改成功!, vbOKOnly, 提示 j = 0 For i = 1 To MSFlexGrid1.Rows - 1 If MSFlexGrid1.TextMatrix(i, 0) = Te

23、xt4(0) Then j = i End If4.6獎懲信息管理模塊獎懲信息是用來督促學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動的一種手段，包括獎懲信息的添加和修改。Private Sub Command1_Click() Dim txtSQL As String mrc.Close txtSQL = select * from prize_Form Set mrc = ExecuteSQL(txtSQL, MsgText) mrc.AddNew mrc.Fields(0) = Trim(Text1(0) mrc.Fields(1) = Trim(Text1(1) mrc.Update mrc.Close Text1(0

24、) = Text1(1) = MsgBox 獎懲信息添加成功!, vbOKOnly, 提示 List1TextEnd Sub4.8 退出模塊此模塊完成程序的退出。5界面設(shè)計5.1系統(tǒng)登陸界面：本界面的主要功能是為了對系統(tǒng)進行安全性管理，本系統(tǒng)的用戶名和密碼保存在USE表中，本系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶而設(shè)置了不同的權(quán)限，可以用ID;PWD（大寫）為用戶名和密碼來登陸本系統(tǒng)。5.2系統(tǒng)主界面：本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界面，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有7個功能菜單，從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從用戶管理、班級管理、學(xué)籍管理、課程管理、成績管理、獎懲管理、個人信息查詢等系統(tǒng)功能，同時，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的安全性管理。5.3用戶管理模塊：本模塊是本系統(tǒng)的安全性設(shè)置模塊，實現(xiàn)了對用戶帳戶信息管理功能。5.4班級信息管理模塊：班級信息管理模塊用于實現(xiàn)班級信息的添加、刪除、修改的功能。包括班級編號，班級名稱，導(dǎo)員姓名，備注信息。當對其中某個屬性進行操作時，對其基本的信息進行填寫完整。否則會出現(xiàn)提示信息。當班級編號，班級名稱，導(dǎo)員姓名為空時會自動的出現(xiàn)提示信息，提示某個屬性列必須要填寫，否則顯示操作成功。如圖12所示班級信息管理模塊5.5學(xué)籍信息管理模塊：學(xué)籍信息管理模塊是對學(xué)生的個人信息進行統(tǒng)計。實現(xiàn)該模塊的添加、查詢、修改、 刪除功