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文檔簡介

1、.在實習老師到來歡送儀式上的講話首先，歡送已經簽約，即將畢業，還未成為老師的準老師們！大家經過嚴格的層層選拔，可以走入東北育才撫順學校，各位都是幸運的，在當今社會大學生就業壓力很大的情況下可以和育才簽約，說明大家作為一名師范大學生來說非常出色，更為難得的是大家多了一個提早適應工作崗位的時機，曲校長全力聯絡此事，是要大家在大學最后的一段光陰能可以讓大家過得更為充實。希望大家抓住這個機遇，在這段時間之內，把自己在大學里學習的理論與詳細理論結合起來，利用這個時間豐富自己。我想作為一名大學生想成為一名老師，不是我們具備了學士學位就可以勝任的。在做的每位大學生都應該提早做好從大學生到老師的這一人生角色轉

2、換。我覺得作為一名新老師應該具備以下幾個方面素養：一、首先，必需要具備從事中小學教育的教學根本功素養。包括標準的語言表達才能，標準的書寫才能板書和硬筆，溝通交流才能、信息技術素養。標準的語言，標準書寫，這個“雙規是我們對小學階段學生最根本的要求，也是對小學老師的根本要求，老師對學生的示范性影響，決定著我們必需要強調標準性。溝通交流才能，是對老師提出的新的要求，學會兒童語言與學生之間的溝通，學會與家長平等的溝通，與指導、同事的溝通才能直接決定了你能否適應學校的工作。信息技術素養是如今信息化社會的根本素養，我們小學要求每位老師都要會制作符合教學要求的課件，純熟應用網絡技術進展檢索，每位老師都要建立

3、老師博客。二、必需要有比較過硬的學科知識素養。育才小學的教學難度大，速度快，英語教學要到達普通中學初中畢業程度，這就要求我們具備很高的學科素養，數學要教學綜合數學，語文要教學古詩文。本科學歷教小學不是大材小用的問題，而是能否勝任的問題。對于學生的學科教學，不僅僅要傳授相關的學科知識，還有指導學生經歷學科知識的發現過程，引導他們在發現探究的過程中獲得相應 的情感體驗，點燃學生學習的熱情，引導他們獲得學習探究的方法，培養他們包括創新思維才能在內的多方面的才能，絕非是書本上可以實現的。如何把2+3=5教40分鐘是需要功夫的，一道數學題也許要難為你很長一段時間，甚至你不求別人根本就解答不出來。假如你可

4、以站在整個學科的高度上進展小學教學，這樣才能帶出高程度的學生。假如還是用你小學老師的方法來教如今的學生，那么你就不能適應育才。第三，必須具備教育教學素養，有較強的組織教學才能。有效組織教育教學活動理論才能，是當今小學老師的必備的專業才能素養，有了學科知識，和可以把學科知識有效地傳遞給學生，并且讓學生在獲取知識的過程中掌握學習的方法和技能、培養良好的情感態度價值觀，實現教書育人的目的。當你面對只有6周歲的孩子，還不能打，不能罵的情況下，讓他好好學習，是很難的一件事情，這就需要我們老師要理解兒童心理學。要知道哪些可以吸引學生，哪些話學生能聽懂，哪些組織教學行為時有效的。這都需要大家認真考慮的問題。以上是我對新大學畢業生的三點要求，希望大家可以利用這段時間鍛煉自己，結合自己目前的條件，豐富自己的素養，成為一名合格的育才老師

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