1、小學骨干老師述職報告20 年 10 月 31 日是我終身難忘的日子-我被認定為黔西南州骨干老師，倍感身上的擔子更重了。成為州級骨干老師以后，我經常訂閱各類教育書刊：如小學語文教學設計、管老師教作文、如何閱讀一本書等，讓自己與先進教育理念接軌。在統編教材降臨之際，我運用一切資理解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學中，我面向全體，因材施教，選擇最優的教學方法，。注重對學生良好學習習慣及創新才能的培養。努力探究教學中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心安康，建立新型融洽的師生關系，關心保護學生，我所教的班級從 9 個不及格縮減為 1 個，學生學習語文的興

2、趣越來越濃。我是一個充滿活力的小語人，紅星路小學悠久的歷史，濃濃的學習氣氛，不斷地陶冶著我，成長著我。在進步學識程度的根底上，我意識到教科研才能的重要性，在工作中，我堅持不懈地結合教育教學理論進展教學研究和教改實驗，注重進步自己的課改意識，從實際出發，積極探究教學改革新路，努力撰寫反映自己教學風格的論文或經歷總結。為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協議，和她們共同交流，共同進步。我走進她們的課堂，從教學目的、教學設計、以及課堂教學中教學環節的處理等方面給予及時點評，使他們在各級比賽中獲得了優異的成績，尹老師在 20 年參加貴州省小

3、學語文第六屆優質課比賽獲二等獎的好成績。在看到一些成績的同時，我也經常思量著自己在工作中的缺乏之處。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我要及時總結經歷，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。一學年來，我從各方面嚴格要求自我，用心向老老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，下方結合本學期教學理論將本學期的工作述職如下：一、政治理論學習和師德表現方面：本學年來，我熱愛教學事業，教學態度端正，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度

4、，不遲到、不早退、沒請過一天假。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各種活動，并做了超多的政治筆記與理論筆記。二、教育教學方面：本學年我擔任四年級 3 班、4 班和三年級 1 班、2 班的英語教學工作。在教學方面，我認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反應，激發學生的情感，使他們產業愉悅的心境。創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

5、，博采眾長，進步教學程度，使我所教班級的英語成績始終領先于其他班級。三、獲得的成績：20 年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語成績突出。均獲年級組第一名，在老師節受到學校表彰。20 年 5 月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。20 年 7 月被評為 20 年縣優秀老師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。回憶一年來的工作，有成績也有缺乏。我明白，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過種中不斷的開展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”常年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經歷和方法也是靠長光陰積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自我的知識進展分類、比擬、歸

6、納和提煉，總結教學中的面功與失敗、經歷與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的用心情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在指導和同事的幫助下，我能不斷地克制缺點，我也將一如既往地盡自我的努力，為學校確實開展做出奉獻。回憶這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：一、愛崗敬業我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知“捧著一顆心來，不帶

7、半根草去”的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從指導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又可以做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵抗各種不良風氣、不良現象的侵蝕。二、認真盡職 作為一名老師，認真上好每節課，是一個老師價值表達的根本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是進步教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈敏運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的才能，才能不斷進步教學質量。在教學中，我始終把學生的全面開展作為目的，正確把握教材，結合新課程理念，充分理解學生情況，精心設計教案，積極探究，務

8、實創新，努力激發學生學習興趣。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進展有目的的分析p 和選擇，抓住其中的核心問題，有方案地進展研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起討論，俗話說“三人行必有我師”，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。面對一些后進生，我在教學中采取了這樣的方法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助復習根底知識，每天都有一定的量，一定的類型。三、滿懷愛心我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于

9、一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心保護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動安康的開展。平時平安衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，擅長發現學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯絡，通過家訪、電訪理解學生在家里、在假日的情

10、況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。四、虛心好學“學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷承受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。工作中，我缺乏是有時缺少對自己教學的深化反思，自己偶然有的一些教學方面的想法，不能細致深化地研究下去，使自己不能成為一個研究型的老師。但是，在教育教學中，我會充

11、滿信心，朝著目的，不懈努力，因為老師這份事業將是我一生的鐘愛。我是一名唐咀小學普通的黨員老師。從走上三尺講臺的那天起，便下決心要在自己所鐘愛的教育崗位上用心耕耘，無私奉獻、全身心地做好教育教學工作。熱愛崗位，傾心工作。自己熱愛教育工作，更愿為她傾注一切。所以不管是做班主任工作，教學老師工作，還是目前的教誨主任工作。自己都盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態，飽滿的熱情投入其中。傾心工作，從不言悔，因為自己是一名黨員。在班主任工作中，自己用愛心影響孩子，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不僅學會學習，更懂得如何做人。在教學中，無論學習優劣，家境貧富，還是淘氣生、插班生。自己都一視同

12、仁，一樣地對待。在學習上，自己不讓學生落伍，不漏批一份作業，讓他們人人都有進步。在生活上，把學生當作自己的弟弟妹妹，主動地為家庭困難的學生墊付生活費。我和學生碰碰額頭，就知道學生是否發燒，看看眼神，就知道學生在想什么。一次，一個學生下雨上學把褲子打濕了。學生紅著臉告訴了我，我幫學生換了褲子。事后家長非常感謝地說：我們的孩子真有福，遇上你這樣的好老師。我笑著說：碰上這種事，學校每位老師都會這樣做的。記得 20 年春季運動會，學校安排他輔導學生的訓練。每天早上七點鐘之前便趕到學校，晚上放學后一直練到七點鐘左右。自己始終與學生一道堅持訓練，一個多月的時間從不連續。使學生掌握了技能，增強了體質。在全區

13、小學生運動會上奪得總分第一名。20 年秋，由于工作的需要，我從班主任走上了教誨主任的崗位，協助學校指導工作，并負責學校教學工作和檔案管理及電教指導工作，同時還兼任六年級數學教學和全校師生的早操指揮。從此后，自己幾乎是從到校的那一刻起便要一直忙到放學的時候，還常常晚上到校加夜班備課、改作業、整理資料，甚至還犧牲了不知多少個休息日，不少老師說：“可要注意身體，別累倒了。”愛人說：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧。”其實我很清楚，自己是太累了，但作為一名指導，就應該這樣干，才能心中無愧。服從安排，盡職盡責。是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出如今哪里，盡職盡責，不講價錢，我一直是這樣做的。

14、幾年來，我小至學前班，大至六年級都教過。教幼兒班，自己會結合其特點，給學生講故事，教唱歌，做游戲，看護學生中午到學校食堂吃飯。帶六年級，常與學生一起理解其學習情況，進展及時的指導。一那么親密了師生關系，二那么學生的成績有了一個大的進步。作為一名教誨主任的我，工作之多、之重，讓大家感受最深。老師業務工作檢查，學生作業檢查，期末學科考試，迎接相關教育工作檢查等。我隨叫隨到，認認真真，特別是學校的教研活動，組織老師聽課、評課，幫助執教者修改教案，制作軟件，檢查學生的學習反應。做到事無巨細，每事必須親臨，做到心中有數。顧全大局，寧舍小家。前些年，管理區老師超編，我主動向學校申請與愛人一道去支教，父母年老，身體又不好，孩子讀學前班，這些困難擺在他面前，父母想他留下來照顧，親友也勸他料理好這個家，上可孝敬父母，護理他們，下可教育孩子，輔導功課，然而，我想一名校級指導應該顧全大局，為管理區、為學校分憂，于是反復的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最后帶著愛人到汊河支教。來到一個全新的學校，自己還是以一個優秀的標準嚴格要求自己，從不因家務而影響自己的教學工作。“六一”兒童節前夕，父親打 要他回家一下，說妹妹回家有要事找他，自己上完