山東省泰安市寧陽縣2025屆化學九上期末調研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是（）A．只含有一種元素的物質一定是純凈物B．化合物中一定含有不同種元素C．混合物一定由不同種分子構成D．含氧元素的物質一定是化合物2．錫（Sn）是“五金”之一，它的金屬活動順序位于鐵和銅之間，則下列反應一定不會發生的是（）A．Mg+Sn(NO3)2═Mg(NO3)2+SnB．Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑C．Sn+Hg(NO3)2═Sn(NO3)2+HgD．Sn+ZnSO4═SnSO4+Zn3．下列有關實驗現象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產生白色煙霧C．電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內收集到的氣體質量比為1：2D．把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面出現紅色物質4．下列實驗操作正確的是（）A．過濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體5．溫度不變，對100mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結論不正確的是A．實驗一后，甲和乙中溶質質量分數相等 B．實驗二后，乙溶液溶質質量分數增大C．實驗二后，甲溶液變為不飽和溶液 D．實驗二后，甲和乙溶液中溶質質量相等6．下列屬于金屬元素的是A．K B．Cl C．S D．N7．大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為，下列說法錯誤的是（）A．大蒜素屬于化合物B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成C．大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成D．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為6:10:38．下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是()ABCD向一定量的石灰水中通入二氧化碳在某一密閉裝置內點燃紅磷加熱一定量高錳酸鉀和二氧化錳的混合物向一定量石灰石中滴加稀鹽酸A．A B．B C．C D．D9．下列變化屬于化學變化的是（）A．石蠟熔化 B．潮濕的衣服被曬干了C．鋼鐵生銹 D．水變成水蒸氣10．下列用途中，主要利用物質化學性質的是（）A．食品包裝袋中充入氮氣 B．銅作導線C．干冰用于人工降雨 D．活性炭除冰箱中的異味11．下列說法正確的是A．某物質只含一種元素，則該物質不一定是單質B．將不飽和溶液轉化為飽和溶液，溶質質量分數一定增大C．隨著鐵制品的不斷銹蝕，自然界中鐵元素的含量不斷減少D．活潑金屬和酸反應能生成氣體，和酸反應生成氣體的物質一定是活潑金屬12．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（）A．丙的相對分子質量為32g B．丙中C、H、O元素的質量比為3：1：4C．生成的丙和丁的分子個數比為2：1 D．反應物都是化合物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。（1）圖A實驗可以用于測量空氣中氧氣含量，如果測得的結果偏低，可能的原因之是______________。（2）圖B實驗中，銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一______________。（3）圖C實驗中，實驗時冷凝管進、出水的方向應該是______________進______________出。細心觀察發現：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是______________（填序號）。a三腳架b鐵架臺c泥三角d漏斗架實驗中和蒸餾燒瓶中先加入幾粒沸石（或碎瓷片），其目的是______________。14．通過化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合下列裝置圖，回答問題:（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應。試管口要放一團棉花的目的是________________________。（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由____(填“a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質是_________________________。（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到________，說明瓶內的氧氣已收集滿。實驗結束后，李小小同學問:“我怎么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設計驗實消除他的疑問:________________________。（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)15．回顧學生基礎實驗“配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液”。[實驗過程]（1）計算:需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發現指針向左偏轉時，應該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標簽。[實驗反思]（5）經檢測，某同學配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調節天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出16．據下列儀器裝置圖,請回答有關問題。（1）圖中儀器①的名稱_____。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置應選_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____（填字母序號）,反應的化學方程式為_____，選擇該氣體發生裝置的理由是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．油炸食品，燒烤食品等被營養專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環境，而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產生一種有害物質一丙烯醛?；瘜W式為C2H3CHO，試回答：(1)丙烯醛的相對分子質量是_________；(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質量比是_________；(3)112g丙烯醛中碳元素的質量為__________g。18．已知硝酸銨的化學式為NH4NO3，某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現改用尿素[CO(NH2)2]，若要達到同樣的施肥效果（即氮元素的質量相等），則每畝菜田所需尿素的質量是__________kg。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）自來水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。（3）同學們為了探究水的組成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應的文字表達式：_____。實驗開始后，發現兩極都產生氣泡，試管A中的氣體是_____。該實驗證明：_____。（4）請寫出一種生活中的節水方法：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A只含有一種元素的物質不一定是純凈物。如氧氣和臭氧的混合物，只含氧一種元素，但是是兩種物質，屬于混合物。此項錯誤。B化合物是由不同種元素組成的純凈物。此項正確。C混合物是由不同種物質組成的，可能由不同種分子、原子或離子構成。此項錯誤。D含氧元素的物質可能是單質。如：氧氣也可能是混合物，如：空氣點評：回答此類題目要準確地把握各類的特點。2、D【分析】在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應生成氫氣，只有排在前面的金屬可以把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外）。根據錫位于鐵和銅之間分析判斷即可?！驹斀狻緼.因為鎂位于鐵的前面，錫（Sn）位于鐵的后面，所以錫（Sn）位于鎂的后面，能發生反應，故A錯誤；B.因為錫（Sn）位于鐵和銅之間，如果錫位于氫的前面，就能與酸反應，可能發生反應，故B錯誤；C.因為錫（Sn）位于鐵和銅之間，汞位于銅的后面，所以錫位于汞的前面，能發生反應，故C錯誤；D.由于鋅位于鐵的前面，錫（Sn）位于鐵的后面，所以錫不能置換硫酸鋅中的鋅，不能發生反應，故D正確；答案選D。3、D【詳解】A、硫在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒，產生白煙，不符合題意；C、電解水實驗中，正、負極兩端玻璃管內收集到的氣體體積比為1：2，不符合題意；D、把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中可置換出銅單質，現象為鐵釘表面出現紅色物質，符合題意。故選D。煙是固體小顆粒，霧是小液滴。4、C【詳解】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉動使之插入膠皮管內，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選C。5、B【詳解】A、溶液具有均一性，不論分成幾份，溶質的質量分數都不變，故實驗一后甲乙中溶質中溶質的質量分數相同，A正確，不符合題意；B、實驗二乙燒杯中飽和溶液加入5g氯化鈉，溶質不再溶解，溶質的質量分數不變，B錯誤，符合題意；C、實驗二甲燒杯中飽和溶液加入5g水，溶劑質量增加，溶液變為不飽和溶液，C正確，不符合題意；D、實驗二后，甲燒杯溶質質量不變，乙燒杯加入的5g氯化鈉不再溶解，溶質的質量也不變，故甲和乙溶液中溶質的質量相等，D正確，不符合題意；故選B。本題難度不大，掌握溶液的特征及飽和溶液、不飽和溶液的轉化是解題關鍵。①溶液具有均一性；②向某溶質的飽和溶液中加入這種溶質，不再溶解。6、A【解析】A、表示鉀元素，屬于金屬元素；故選項正確。B、表示氯元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。C、表示硫元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。D、表示氮元素，屬于非金屬元素；故選項錯誤。故選：A。7、D【詳解】A、大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成的化合物，故選項說法正確。

B、大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的，故選項說法正確。

C、大蒜素的一個分子是由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成的，故選項說法正確。

D、大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：（1×10）：（32×3）≠6：10：3，故選項說法錯誤。

故選D。化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。8、B【詳解】A、二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，所以隨二氧化碳的通入產生沉淀從無到有，而沒有通入二氧化碳之前沒有沉淀產生，即沉淀的起點應該為零點，所以圖中表示沉淀質量的起點存在錯誤，故A不正確；B、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣的也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，至氧氣被消耗盡并且裝置冷卻后裝置中的壓強不再改變，分析題中的曲線可以知道與我們的分析一致，故B正確；C、高錳酸鉀分解要產生二氧化錳，所以二氧化錳的質量不斷增加直至高錳酸鉀完全分解，但是隨著高錳酸鉀的不斷分解固體總質量逐漸減小，所以剩余固體中二氧化錳的質量分數逐漸增大，而不是不變，故C不正確；D、石灰石中的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應放出二氧化碳，二氧化碳質量會隨鹽酸的不斷加入而逐漸增加，直至石灰石中的碳酸鈣被完全反應，此時繼續滴加稀鹽酸二氧化碳氣體的質量不再增加，即反應生成二氧化碳的質量并不是隨著稀鹽酸的質量一直增加的，故D不正確。故選B。9、C【解析】A、石蠟熔化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。B、潮濕的衣服被曬干過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。D、水變成水蒸氣過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。有新物質生成的是化學變化，沒有新物質生成的是物理變化。10、A【詳解】A、食品包裝袋中充入氮氣，是利用了氮氣化學性質不活潑的性質，利用的是其化學性質，故選項正確；B、銅作導線，是利用了銅具有導電性，是利用了其物理性質，故選項錯誤；C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，是利用了其物理性質，故選項錯誤；D、活性炭除冰箱中的異味，是利用了活性炭具有吸附性，是利用了其物理性質，故選項錯誤。故選A。11、A【詳解】A、某物質只含一種元素，則該物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混合物，正確；B、將不飽和溶液轉化為飽和溶液，如果只是改變溫度，則溶質的質量分數不變，錯誤；C、隨著鐵制品的不斷銹蝕，自然界中鐵元素的含量不會改變，錯誤；D、活潑金屬和酸反應能生成氣體，和酸反應生成氣體的物質不一定是活潑金屬，例如碳酸鈣，錯誤。故選A。12、B【詳解】A、相對分子質量單位是“1”省略不寫，不能帶g，故A錯；B、由丙的微觀示意圖可知丙為CH3OH，故丙中碳、氫、氧元素的質量比為12:（1×4）:16=3:1:4，故B正確;C、由微觀示意圖可知甲為CO2乙為H2丙為CH3OH丁為H2O,故該反應的化學方程式為:CO2+3H2=CH3OH+H2O，故生成的丙和丁的分子個數比為1:1，故C錯；D、該反應的生成物中沒有單質，故不可能是置換反應，故D錯。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷量不足（或裝置氣密性不好、或沒冷卻至室溫就打開彈簧夾）溫度達到可燃物的著火點bab防止暴沸【詳解】（1）紅磷量不足，氧氣反應不充分，測量空氣中氧氣含量，測得的結果偏低，故填：紅磷量不足。（2）乒乓球著火點低，紙張著火點高，銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點。（3）為了冷凝效果最好，實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出和蒸汽流向相反，細心觀察發現：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是鐵架臺；實驗中和蒸餾燒瓶中先加入幾粒沸石（或碎瓷片），其目的是防止暴沸，故填：b；a；b；防止暴沸。14、長頸漏斗防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管b用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積a甲烷難溶于水，密度比空氣小氣泡從集氣瓶口冒出將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣沒有等到導管口有連續均勻的氣泡產生就開始收集【詳解】（1）標號為②的儀器為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為：，試管口要放一團棉花的目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用D裝置，采用排水法收集氧氣，要預先在瓶中裝滿水，由于氧氣的密度比水小，故氧氣由b端進入；此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是用量筒量出a端排出水的體積就是所收集的氧氣的體積；如果用上圖正放的D裝置，采用排空法收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，則氧氣由a端進入；（4）甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，用排水法收集，說明甲烷難溶于水，用向下排空氣法收集，說明甲烷的密度比空氣??；（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到氣泡從集氣瓶口冒出，說明收集滿了；將帶火星的木條放入集氣瓶內，木條復燃，說明該氣體是氧氣；（6）如果用排水法收集的氧氣不純，可能是沒有等到導管口有連續均勻的氣泡產生就開始收集，或者集氣瓶裝水時留有氣泡等。15、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量，配制50g溶質質量分數為6%，需要氯化鈉的質量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調節平衡的天平兩端托盤上分別放上質量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當發現指針向左偏轉時，說明添加氯化鈉的質量超過需要的數值（砝碼和游碼的總和），應該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質的質量等于砝碼和游碼的質量和，稱量一定質量的固體過程中不能改動砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據量筒的選擇原則，應該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內傾倒水，當液面接近刻度時改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數時，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小，原因可能是溶質的質量偏少或溶劑的質量偏多：A在左盤放紙片后再調節天平平衡，整個實驗過程中右盤都未放紙片，量取質量實際是紙片和氯化鈉的質量和，導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏??；B將稱量完畢的氯化鈉轉移到燒杯中時，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上，會導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏小；C氯化鈉粉末不純，會導致氯化鈉的質量偏少，溶質質量分數偏??；D量筒量取水的體積偏大，導致溶劑的量偏多，溶質的質量分數偏??；E用蒸餾水洗滌燒杯，未經干燥即用來配溶液，導致溶劑的量偏多，溶質的質量分數偏小；F轉移己配好的溶液時，有少量液體濺出，溶液是均一、穩定的，溶液濺出，會導致溶液質量偏少，但不改變溶質的質量分數。故選ABCD