1、興趣是孩子最好的老師教學目標：    明確孩子興趣培養的重要性及如何培養興趣。  教學重難點：     如何培養孩子的興趣   教學過程：    一、導入，談談學習興趣與人的終身發展的關系。    沒有興趣，就沒有記憶。德歌德“知之者不如好之者。好之者不如樂之者。”現代科學研究表明，興趣是一種行為動機，強烈的學習興趣和求知欲，是人才成長的共同點。學習興趣在孩子成長中有下列作用：1學習興趣是學習的直

2、接動力。2學習興趣是遠大理想的起點。    3學習興趣是人的終身發展的不竭動力。如何讓孩子對學習產生興趣，這是教育孩子的一個根本著眼點。    二、父母怎樣培養孩子的學習興趣。    孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由于各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發展興趣。那么，如何在家庭教育中培養孩子的學習興趣呢？    1、增強學習快

3、感，培養直接興趣。   那么，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。要善于發現每個孩子的優點。    其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。最后，家長應該指導孩子讀書。父母和孩子一起學習，當孩子解答出難題后，與孩子分享快樂；當孩子不懂時，與孩子共同探討。這也能讓孩子覺得學習是件愉快的事。    2、明確學習目的，培養間接興趣。    3、

4、利用孩子的好奇心，培養學習興趣。（見教材上的方法）    4、創立有利于學習興趣培養的外部環境。    只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環境才可能培養出智力優秀、聰明活潑的孩子。    首先，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目

5、染，也會經常看書、學習。    其次，多給孩子買有益的適合孩子心理發展特點的書。    5、帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學習興趣。    6、積極配合孩子的學習興趣，不斷賞識孩子。 三、優秀家長經驗交流。四，總結。 引領孩子學會與他人和諧相處   教學目標：    1、引導家長認識孩子與他人和諧相處的重要性。    2、使家長知道“心中有他人”教育的基本要

6、求和要點。    3、向孩子進行“與人和諧相處“的建議。    教學重點：    1、引導家長認識孩子與他人和諧相處的重要性。    2、使家長知道“心中有他人”的基本要求和要點，并提出建議。    教學過程：    一、揭示主題。    1、導語：心中有他人，時時處處想著別人，是一種優良的品德，每位家長要及早地教育孩

7、子具有這一品德。    2、舉出具體事例引入主題：“心中有他人”。    二、認識“與他人和諧相處”的重要性。    1、心中有他人的孩子容易建立良好的同伴關系，有利于孩子的健康成長。    2、心中有他人有助于兒童自身和社會的發展。    師講述“爛蘋果”的故事。家長就此事例進行討論：是什么導致孩子的這種想法？    3、“心中有他人”的教育對當今獨生子女

8、顯得尤為重要。    三、“心中有他人”教育的基本要求和要點。    在小學生中進行“心中有他人”的教育要做到以下幾點：    1、學會分享。家長必須克制過分溺愛的教育方式，通過日常生活小事，培養孩子分享的習慣。請各位家長從生活中找出能及時培養孩子“心中有他人”的教育契機展開討論。    2、學會相幫。就是他人有困難，有需要時去幫助他人。    3、學會謙讓。謙讓就是謙遜禮讓，是“心中有他人”的一

9、種表現。    4、學會寬容。寬容就是寬以待人，做到心中有他人，就要有一顆寬容之心。    5、他人在工作休息時不打擾。    6、他人不愿做的事不強加。    四、向孩子進行“心中有他人”教育的幾點建議。    1、要言傳身教，以身作則。    2、由近及遠，逐步提高。    3、加強指導，積極鼓勵。 &#

10、160;  4、潛移默化，角色置換。    5、創設條件，引導實踐。    6、利用移情，由物及人。    五、小結。通過今天的學習，希望各位家長能夠抓住孩子生活的點點滴滴，及時進行“心中有他人”的教育，及早教育孩子“心中有他人”，才能與他人和諧相處，將對孩子今后的學習和生活帶來很大益處。 讓孩子在良好的家庭環境中成長   教學目標：    1、通過于家長交流，樹立正確的家教觀念。

11、60;   2、創建學習型家庭，創造良好的家庭氛圍。    3、讓家長努力做到愛學習、能學習、會學習，做一個合格家長。    4、讓孩子在良好的家庭環境中成長。    教學重點：    1、創建學習型家庭，創造良好的家庭氛圍。    2、怎樣讓孩子在良好的家庭環境中成長。    教學流程：   &#

12、160;一、導入    1、請家長思考：    （1）孩子是值得我學習的嗎？我向孩子學習了什么？    （2）作為父母還需要學習嗎？學習什么呢？    2、請家長聯系實際：自己的家庭屬于學習型家庭嗎？我的家庭有這樣的氛圍嗎？   二、怎樣做一個合格家長，讓孩子在良好的家庭環境中成長。    1、更新教育觀念。     

13、（1）加強對家教理論的學習     （2）、正確理解和履行父母的職責    2、掌握科學的教育方法。    （1）努力給孩子創造一個良好的環境：良好的家庭環境有利于教育孩子學會做人。良好的家庭環境有利于教育孩子學會做事。良好的家庭環境有利于教育孩子學會交往。    在家庭里創造一個良好的感情環境。家庭成員之間的和睦，民主平等，互相尊重體貼和充滿歡樂的氣氛，是家庭教育成功的基礎，是得以發揮家教威力的情緒背景。父母是家庭生活的主體

14、，夫妻之間的互敬互愛，有利于整個家庭氣氛的溫馨和諧，對于子女的健康成長至關重要。    （2）怎樣去引導孩子，成為孩子真正的合作者呢？    我經常聽到家長抱怨：我天天叫他學習他就是不聽，我想這可能是你抓得時機不對，一個人的心里需要是有特定的條件和特定的場合和特定的時間的，當一個人不需要水的時候，你給他水他當然無所謂，這時你要給的水越多他可能會成為一種負擔，相反如他這時正干渴難忍，那當然不一樣，教育孩子也同樣如此，所以教育孩子，要善于抓住教育時機，適時教育孩子。   （3）想給家長一點

15、建議：    多參加家長學校的學習；（系統教材，購一本家長必讀）    多看書學習；（好的教子經驗）    經常反省自己對子女的教育得失；    多與教師交流；    多表揚，少批評，每天用笑臉對待孩子。    （4）需要引起重視的六個“應該”：    、應該“不斷學習”：  、應該“多了解多交流”

16、：、應該學會傾聽：      、應該正確地“使用表揚和批評”：    表揚要講究方法，既不能泛濫，也不能敷衍，更不能冷漠。表揚要表揚到點上，“熱情真誠、實質有效”的表揚，才是孩子前進的動力和源泉。    、應該讓孩子“自食惡果”：將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。    、應該教育孩子“懂得感恩”：    現在很多孩子都生活在父母的羽翼下，泡在蜜罐里長大，不懂得感恩。這就需要我們父母的言傳

17、身教。您得經常給孩子講著，示范著。言傳身教：  三、結束語    如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;    如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;    如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;    如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮。我們出發點和愿望永遠是為了孩子，真誠的希望今天的到來能讓大家有所收獲，最后預祝我們在座的各位的孩子都有一個美好的明天。  讓孩子在良好的家庭環境中成長

18、0;    教學目標：     通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應努力把家庭構建成為孩子的樂園。    教學方式：交流討論    教學過程：     一、激情導入：    家庭是構成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步，更是小學生

19、成長的樂園，不良的家庭環境會給小學生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身     二、案例分析：    1、家庭環境對小學生身體發育和心理發展的影響。    2、家庭環境對小學生基本生活技能的影響。    3、家庭環境對小學生道德情操的影響。    4、家庭環境對小學生理想志趣的影響。     小結：由此可見良好的家庭情環境對孩子的各個方面的發展都有重大影響，每個家長都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環境氣氛。