1、高品質文檔2022年數學骨干教師述職報告 這種述職可以是口頭的，也可以是書面的，書面的陳述，實際上就是一種“述職報告”下文是數學骨干老師述職報告，歡迎閱讀! 數學骨干老師述職報告一 隨著平凡而勞碌的每一個日子，靜靜地數過來，回顧一學期工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一學期中，在鎮、校以及同行們的鼓舞和支持下，我勝任了多種角色：班主任、數學教學、數學教研組長、遠程研修組長、學校平安等等。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的精神狀態，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。 一、 提升師德修養，塑造良好的老師形象。 我真誠地喜愛訓練這門事業，全身心

2、地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在訓練教學中嚴格落實“先成人，再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心伴侶，一視同仁，仔細聽取他們的意見，塑造良好的老師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用急躁換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。 二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。 作為一名數學老師，我追求歡樂、扎實的課堂，使孩子深深地喜愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發覺，孩子們樂在其中。我努力創設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思索、任何問題都

3、可以在課堂上進行探討、分析。 為了提高自己的業務力量，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，樂觀探究行之有效的教學方法和模式，主動進行討論，逐步形成了自己清爽、自然、簡約的教學風格。為了鼓舞學生主動習作，我利用業余時間和學生一起探究數學學問。為了建設好、管理好班級，我嚴格制定各類方案，開展多種形式的活動，讓孩子們時時感悟，刻刻學習。為了提高孩子們應用數學的力量，我常常開展富有實效性的數學綜合性學習?這些教學實踐，將生活數學與應用數學有機地結合在一起，孩子們的數學素養得到了提高。 三、加強教研教改，提高自己的科研水平。 專業成長的必

4、經之路之一就是加強研修，所以我樂觀參與市、縣的課題討論，與學校課題組成員一起擔當了學校申報的省級課程資源“奇妙地紙繩編制”的討論工作。 為了全面提高自己的科研水平，我擅長學習，打破學科界限，常常參與各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發覺問題，準時進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。 四、擅長引領老師，打造求實的團隊力氣。 這一學期中，我擔當學校的數學教研組長。工作中，以身作則，領先垂范，充當老師的引路人和服務者。 身為數學教研組長，為了提高本組數學老師自身的數學素養，我以“努力營造數學味課堂”為教研專題，進行教學討論，并將此理念貫穿在老師的數學 教學

5、課堂之中。在教學實踐中，我和老師們一起樂觀參與組內教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。 作為學校教研組長，我求真務實，平易近人，是老師們的真心伴侶，心甘情愿地充當服務者和引領者的角色。抓好教學常規的同時，我注意課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，準時發覺老師教學中的閃光點和不足，進行反饋溝通，不斷改進，提高老師的課堂教學質量。為了發揮教研組的團隊力氣，我定期召開教研組會議，做到每個學科均衡進展，督促老師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。 從10月份到12月11日，我也參與了全省組織的“雙對接”遠程研修，并擔當研修組長，在研修的整個過程中，我樂觀組織本組成員仔細研修，保時

6、守質的完成各項學習任務，并樂觀推舉本組成員的研修作業和學習心得，使本組得24分，位列全縣學校數學組得分前列，并多方協調使郝曉霞老師執教的磨課成為縣級優秀課例。 五、實現價值追求，享受幸福的訓練人生。 驀然回首，或多或少都感覺時間消逝的同時，也有些收獲。訓練教學工作，是艱辛的，同時又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己抱負目標奔跑。身為訓練工，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，專心去營造你心中那份抱負的職業，你就能化難為易，化苦為樂。全部因為這份職業所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業賜予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮

7、，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的訓練人生。 數學骨干老師述職報告二 一、提高思想素養，履行老師職責。 思想上我樂觀要求上進，我能仔細履行老師職業道德規范，盡職盡責，有奉獻精神。我樂觀參與學校政治學習，不斷的提高自身的政治素養。我在平常的工作中注意自己的師德形象，文明禮貌、關愛學生、到處以身作則。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我仔細制定了自我進展規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充

8、實自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了預備。 二、提升學識水平，勇于參與教科研實踐 。 我覺得提高學識水平和教科研力量是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。 三、立足課堂，在實踐中提升自身價值 。 課堂是老師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養訓練的要求，提高語文教學質量。 同時作為班主

9、任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想訓練要常抓不懈，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 我指導學生開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成果，我也多次評為鎮優秀班主任。 四、一絲不茍，仔細對待教學工作 。 在訓練教學中，我樂觀仔細學習新大綱、新教材，仔細備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔;同時樂觀學習鉆研專家的訓練、教學理論，探究適合班級的訓練方法，在業務上精益求精。堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在作業批改上，

10、仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 我能用進展的觀點看學生 ， 始終以來我樂觀做好后進生轉化工作 ，因勢利導化消極因素為樂觀因素。 五、嚴格遵守學校規章制度，聽從安排 。 我喜愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。平常嚴格遵守學校規章制度，從不早退和遲到，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 六、反思教學工作，不斷進取。 靜下心來想想，作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項工作，我是否無愧于骨干老師的稱號。在看到一些成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學。在教科

11、研方面的討論還要做得更加細和實。 為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成訓練教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我要準時總結閱歷，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以后做得更好。 數學骨干老師述職報告三 在忙勞碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴格要求自己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的訓練教學工作，以黨員的標準來要求自己。在思想上愛國愛黨，樂觀上進，通過參加各種學習活動，把好了思想關，認清了形勢，留意樹立黨員老師的良好形象，盡心盡力地搞好教學，一心一意地為了學生。下面，我將自己今年的訓練教學工作做一簡潔匯報。 一、不斷學習，努力提

12、高自身素養。 自從評上克拉瑪依市的骨干老師后，始終深感壓力之大，但面對壓力我并沒有退卻，而是將壓力轉化為動力，激勵著自己不斷“充電”，提高自己的訓練教學水平。在本年度我先后學習了卡爾威特的訓練和愛的訓練兩本書，并進一步深化討論學校數學課程標準解讀，做了六萬余字的讀書筆記。樂觀參與各級各類的教研活動，吸取同行們的珍貴閱歷，更好地為學生服務。 二、不斷探究，努力提高教學水平。 在教學工作中，我嚴格做到教學“六仔細”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，細心設計教法。作業全批全改，并常常采納面批的方式，加強對學生的個別輔導，力求作業批改富有實效。在學校的教學常規檢查中，我次次獲得“優”等。在數學教

13、學中，我結合學生的年齡特點和自己學習的一些訓練理論，樂觀探究適合孩子的訓練教學方法，同時結合我校擔當的國家級課題“學生學習方式轉變的探究”，不斷探究適合搞班級學生的學習方法，在“導”字上下功夫，盡可能使學生學得開心、充實，逐步使他們樂于學習、擅長學習，激起學生學習熱忱，促使學生在巧練巧學中增加力量，培育智力，從而大面積提高了教學質量。依據課題試驗撰寫的論文學校高班級學生聽課方式的轉變、學校高班級學生預習習慣的培育受到了學校老師的全都好評，獲得優秀。 三、不斷溝通，引領年輕老師共同進步。 如今獨山子的老師隊伍年輕化，我校數學老師中就有三分之二的老師是剛剛踏上工作崗位的新老師，他們的業務力量和訓練

14、教學水平亟待提高。作為一名骨干老師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結成師徒，我仔細對待這一任務，與新老師一起研討課標，轉變教學觀念，學習訓練法律、法規，提高思想意識，并指導備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。 “教研”是學校提高教學質量，整和教學人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷討論，總結，樂觀學習先進的教學閱歷，與學校老師相互聽課、評課，溝通學習，上好優質課、隨堂課，并準時小結，收集資料。另外，我樂觀參與校本教研，組織學校數學教研組開展了集體備課、閱歷溝通、上專題課、說課、評課，學習訓練理論等一系列教研活動，達到了相互學習、取長補短、共同提高的目的。在學校進行了“培育學生自主學習力量的探究”課題的討論試驗工作，并綻開了應用題教學爭論展現活動，取得了較好的活動效果。仔細指導杜