1、.3.1“科學探究：聲音的產生與傳播質量檢測練習題一、單項選擇題1.聲音無處不在，以下關于聲音的描繪中正確的選項是  A.運動會上，同學們的吶喊聲越大，聲音的傳播速度越快B.音樂會上，觀眾可以區分美妙的琴聲，是根據音調的不同C.教室里，聽到開場考試的鈴聲，同學們立即開場答卷，說明鈴聲可以傳遞能量D.中考期間，為減小噪聲對同學們的影響，停頓校園周邊工地的施工，是在聲源處減弱噪聲2.以下事件中不屬于聲源的是 A. 運轉的馬達             

2、    B. 在夜里飛行的蝙蝠                 C. 掛在胸前的哨子                 D. 揮動的手臂3.在百米賽跑中，終點計時員必須是在看到發令槍冒煙時撳表

3、開場計時，而不是聽到槍聲撳表計時.這是因為 A. 看槍冒煙撳表較方便                                          B. 聽

4、槍聲撳表計時不準確，會使運發動的成績偏高C. 看槍冒煙不會受到場地嘈雜聲的干擾                  D. 聽槍聲撳表計時不準確，會使運發動的成績偏低4.以下說法正確的選項是   A. 物體不振動也可以發出聲音            &#

5、160;                   B. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發出噪聲C. 用超聲波去除人體內的結石是利用了聲波的能量           D. “公共場所不要大聲說話是要求人們說話的聲音頻率要低一些5.以下說法正確的選項是 A. 聲音是由物

6、體的振動產生的                                B. 聲音在真空中也能傳播C. 聲音的傳播不需要介質           

7、;                            D. 女生的音調都是一樣的6.關于聲現象，以下說法正確的選項是     A. 物體不振動可能也會發出聲音         

8、                    B. 聲音在空氣和水中的傳播速度不同C. 減少噪聲的唯一方法是不讓物體發出噪聲           D. “公共場所不要大聲喧嘩是要求人們在公共場所說話音調放低些7.鑼發聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就會消失，這是因為&#

9、160;  A.手擋住了鑼發出的聲音B.手按住鑼面，使鑼面停頓了振動C.手使鑼面振動加快D.無法判斷8.第十七屆科博會在北京召開，中外多款智能機器人齊亮相，如幼教機器人可以和小朋友比賽背唐詩，以下有關說法正確的選項是   A. 機器人的聲音不是由振動產生的B. 機器人的聲音可以在真空中傳播C. 機器人能區分小朋友的聲音是因為他們的音色不同D. 機器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108m/s9.端午節期間，我省多地舉行了賽龍舟活動，比賽中隊員們喊著號子，和著鼓點，有節奏 地同時用力向前劃槳，場面非常熱鬧。以下有關聲現

10、象說法正確的選項是   A.鼓聲是由鼓面振動產生的B.鼓聲在空氣中的傳播速度最大C.鼓聲屬于超聲波D.岸上觀眾是通過音調分辨出鼓聲和號子聲的10.一只電鈴放置在密閉的玻璃罩內接通電路，電鈴發出聲音，當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽去時，將會發生        A. 電鈴的逐漸振動停頓                   &

11、#160;                       B. 只見電鈴振動但聽不到聲音C. 電鈴的聲音比原來更加響亮                   

12、60;            D. 不見電鈴振動但能聽到聲音二、填空題11.“請各位同學不要喧嘩，認真答題，模擬考試考場中老師的提示聲是通過_傳給考生的，“不要喧嘩是在_減弱噪聲. 12.如下圖，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體_產生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長度，用與上次一樣的力度撥動鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的_發生了變化。13.為了陶冶情操，小明在暑假到河南省藝術中心欣賞鋼琴音樂會。進入音樂會會場之前，小明聽到美

13、妙動聽的鋼琴聲，鋼琴聲是鋼琴的琴弦_發出的。尋聲而去，聲音的_不變，但是聲音的_越來越大。 14.飛機起飛時，座位上的乘客相對于飛機是_的，飛機產生宏大轟鳴聲是通過_向四周傳播的。 15.中考英語聽力測試時，明晰的朗讀聲是通過_傳入耳朵的；考試期間，考場周圍禁鳴喇叭，這是在_處減弱噪聲 16.為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現象甲放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小乙使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花丙在魚缸旁說話，拍手會將魚兒嚇跑丁在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線你認為，能說明聲

14、的產生條件的實驗現象有_，其他現象雖然不能說明聲的產生條件，但是分別說明_、_ 17.甲同學站在操場上，看到乙同學以4m/s的速度騎車向他駛來，乙同學邊騎邊喊了一句“我來了，假設聲音在空氣中的速度是1m/s，那么甲同學聽到的這句話是_ 。 18.音樂課上，老師彈電子琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_；利用超聲波清洗眼睛說明聲音可以傳遞_；利用聲吶系統可以測海底的深度，但利用此方法不能測量地球與月球之間的間隔 ，這是因為_ 19. “會說話的湯姆貓是一款手機寵物類應用如下圖游戲時，當你對著它講話，它就會模擬你的腔調學舌，非常好玩“湯姆貓和人說出的話雖然語義一樣，但由于兩種聲音的_

15、 填“音調、“響度或“音色不同，所以可以區別出來，你講話的聲音是靠你的聲帶_ 產生的20.聲音在15的空氣中的傳播速度是 _m/s一個同學向一口枯井的井底大喊一聲，約1.5s后聽到回聲，那么這口井的深度大約是 _m 三、解答題21.聲音在海水中的傳播速度約為1530m/s，為了開拓新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀，探測水下有無暗礁，探測船發出的信號經0.8s被探測儀接收，求障礙物到探測船的間隔 . 22.用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。假如聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發出聲音0.8s后接收到了回聲，這

16、里的水深為多少？ 四、實驗探究題23.如下圖，用手撥動塑料尺1發出的聲音是由塑料尺_產生的； 2如圖a所示，用較小的力輕撥塑料尺；如圖b所示，用較大的力重撥塑料尺。從a到b，塑料尺發出聲音的_變大； 3如圖c到圖d，撥塑料尺的力不變，使塑料尺伸出桌面的長度變長，用儀器測得c圖實驗聲音為1.3×102 ， d圖實驗聲音為1.2×102 ， 兩個數據的單位是_；可見隨著塑料尺伸出桌面的長度變長，發出聲音的_變低； 4如圖c到圖f，撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開小孔，開孔前后、兩次發聲的波形圖象如下圖。可見構造的不同，會導致發出聲音的_改變。 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。24.如圖將正在發聲的小電鈴放在連通于抽氣機的密閉玻璃罩內，那么： 1在用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸_ 唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當