1、【精品文檔】小學一年級語文教案一一山石田土教案看圖讀拼音識字3第一課時教學目的：1 .借助拼音正確朗讀兒歌，結合插圖了解句子的意思。2 .認識新筆畫“豎折”，學會“山、石、田、土” 生字，能借助拼音讀準字音，按筆畫記憶字形，結合插圖了 解字的意思。教學重點：學會4個生字，讀準字音，記憶字形，結合插圖了解字 的意思。教學過程：一、復習1 .復習拼音：sh iy ili cnti cnf mg2 .復習基本筆畫：橫、豎、撇、捺、橫折、橫折鉤、 豎彎鉤、橫折彎鉤、豎彎、點3 .復習學過的生字：一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十二、激趣導入（電腦由示：大山圖）你們看這是什么呀！喜歡嗎？為 什么呀

2、！（我們喜歡爬香山）大山給我們帶來了快樂。 古時候的人呀也非常喜歡，那么他們是怎樣記錄大山的呢？ 電腦由示象形字山，古時候的人就是用這樣的符號記錄的， 我們把這樣的字叫象形字。隨著時間的不斷變化，為了便于 書寫，就把這彎曲的筆畫拉直，逐漸規范就成了今天這樣的 字了。電腦由示“山”字。今天我們就來學習這樣的字。二、看圖感悟象形字的演變過程1 .引導學生觀察其它幾幅圖與字，找聯系說變化。（使學生明白古人就這樣根據實物形狀的樣子創造了文字。）2 .小組研究后匯報交流。三、讀兒歌，了解句子意思。1 .借助拼音自己讀兒歌，標畫由讀不準的音節。2 .同桌同學對讀，相互糾正讀音。3 .自己讀兒歌，把每個音讀

3、準確，讀后有什么不了解 的內容提由來。4 .師講：“田”是指種莊稼的土地。本課圖上畫的是水田，多用來種水稻。“一方方田”指的是一塊塊四方的田。（如 果學生能解釋盡量讓學生說，學生解釋不清可以教師講解。）5 .電腦由示兒歌。指名讀。四、學習“山、石、田、土”4個生字的音。1 .請學生邊讀兒歌邊用畫由 4個生字，然后借助 拼音多讀幾遍。2 .同桌同學互讀生字，比比誰讀得又快又準？3 .請學生當小老師，帶領大家讀一讀這幾個音節，讀 后把音節貼到黑板上。如果小老師有讀不準的音節時，教師把選擇的權力交給 他，讓他請個小伙伴來幫忙。4 .做給音節找朋友的游戲。先請學生讀讀這個字，再 把它貼到它的音節朋友下

4、面。五、記憶4個生字的形。1 .學生借助教材提供的筆順，伸由小手指隨著筆順跟隨一筆一筆地寫，邊寫邊說筆畫名稱。如果有不明白的地方， 舉手問教師或小伙伴。2 .學生提由“山”的第二筆不知道是什么筆畫？3 .教師由示學過的筆畫“橫折”卡片，問大家是什么 筆畫？教師告訴學生：“筆畫往下來的時候它就是一折”。接 著教師把卡片倒過來，讓學生看就是今天學習的筆畫，學生 很快地說由：“豎折”。4 .學生可以用自己的方法記字形，培養創新意識。（如：“田”字中間的橫和豎就像田里的小展，外面的筆畫就象地邊。）。六、聯系生活用字，發展學生語言。1 .這些字在學生生活中經常用到，你能說說嗎？可以組詞也可以說句。2 .

5、你能試著用4個生字說一句話嗎？七、復習本課學習內容。附：板書：看圖讀拼音識字3sh Esh iti ent u山石田土第二課時教學目的：1 .照著田格中的生字正確規范地書寫。2 .完成課后練習2照樣子填空。教學重點：正確規范地書寫本課的生字。教學過程：一、復習1 .抽讀筆畫卡片：豎折2 .抽讀生字卡片。二、書寫生字1 .讓同學們和電腦博士一起按筆順用小手指寫一遍，邊寫邊說筆畫名稱.2 .讓學生按筆順把書中的紅色筆畫描一遍，及時鞏固 筆順。3 .讓學生認真觀察生字的每一筆在田格中的位置。4 .觀察后，說說每個字的筆順和筆畫的位置。山：第一筆是“豎”，寫在豎中線上，寫到下半格的中 間靠上一點收筆。

6、第二筆“豎折”，起筆在左半格中間橫中線下邊一點，注意豎短折長。第三筆“豎”，起筆比第二筆豎折的“豎”略微高一點，要寫對稱。石：第一筆是“橫”，起筆在上半格中間豎中線左邊一 點寫，橫不要太長。第二筆“撇”，起筆在橫中間偏左一點寫，注意不要由頭。第三筆“豎”，寫在豎中線上，第四筆“橫折”的“橫”靠近橫中線，注意“口”不要寫得太寬。田：“田，字要寫在田字格的中間，注意里邊的“橫” 寫在橫中線上，兩邊不要寫滿，“豎”要寫在豎中線上，筆順是先外后內再封口。土：上邊是十，“橫”要寫短，寫在橫中線上，“豎”寫在豎中線上，第一筆橫上邊的豎和下邊的豎應一樣長。最后 一筆“橫”稍微長一點。5 .學生在書上把每個字獨立試寫一個。6 .學生提由難寫的字，如：“石”字，教師范寫，具體 指導。7 .學生照書上范字把每個生字再寫一遍，寫后評一評。三、鞏固練習1 .讀兒歌，在具體的語言環境中鞏固生字的音、形、義。2 .完成生字本上的作業，每字