1、“學(xué)會欣賞”少先隊(duì)活動課教案設(shè)計(jì)一、活動課背景     1、隨著年齡的增長，學(xué)生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學(xué)生們自我意識逐漸增強(qiáng)，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。2、大多數(shù)學(xué)生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學(xué)習(xí)成績等，選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。 二、活動課目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過活動，尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞他人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題。2、讓學(xué)生在欣賞他人的同時，學(xué)會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學(xué)會自我

2、設(shè)計(jì)，自我評價。三活動課準(zhǔn)備1、事先寫好欣賞卡。2、收集欣賞小故事。 四、活動課過程：序（少先隊(duì)活動課儀式）（一）創(chuàng)設(shè)欣賞情境：設(shè)計(jì)意圖：通過感人的故事和教師現(xiàn)場的互動，使學(xué)生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。1、欣賞配樂故事真希望你是我女兒。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。 小主持人：同學(xué)們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強(qiáng)自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理？（孩子的健康成長需要被人欣賞，被人贊美。）2、夸夸你（1

3、）師請一位同學(xué)上臺，對其贊美道：我聽同學(xué)們說你最近學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，性格上也開朗隨和了。（2）師：大家看到我說話的時候，xx同學(xué)有什么反應(yīng)？（他高興地笑了。）小主持人：老師，他為什么那么高興呢？師：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點(diǎn)呢？小主持人：當(dāng)然喜歡呀。師小結(jié)：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。而且欣賞和贊美還有一項(xiàng)神奇的功效呢，你們想不想知道？（想）所以，我們今天要學(xué)習(xí)怎樣欣賞和贊美別人 （二）懂

4、得欣賞他人： 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高的過程，尊重、理解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡。1、學(xué)會欣賞師：xx同學(xué)，剛才聽了我的贊美，你有何感受？ 生：我心情特別. 師：剛才xx同學(xué)感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：過程：（1）把同學(xué)們分成了八個小組（2）每組的第一個同學(xué)向你后面的同學(xué)說：“你真棒，因?yàn)椤保?）全班八組同學(xué)一一完成傳遞游戲。要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點(diǎn)。可以從學(xué)習(xí)、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事

5、實(shí)。可以用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學(xué)向第二個同學(xué)稱贊后，第二個同學(xué)向第三個同學(xué)稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。（八組同學(xué)開始討論） 師：同學(xué)們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談?wù)勈艿劫澝篮蟮母惺堋＃▽W(xué)生交流感受）2、為什么最欣賞他   師：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的同學(xué)。看看誰收到的卡片最多。（播放音樂，學(xué)生們送卡，小主持人檢查）主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學(xué)，然后請給xx同學(xué)卡片的伙伴站起來，一一說明理由。  師：再請其他同學(xué)告訴大家你們最欣賞的同學(xué)。要用具

6、體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。師：請同學(xué)們想一想怎樣的同學(xué)是受人欣賞的。（善良、公正、關(guān)愛他人、真誠、自律、學(xué)習(xí)認(rèn)真）師總結(jié)：學(xué)習(xí)人家的長處，與他共同進(jìn)步，這叫取長補(bǔ)短。 每個人都有自己的長處。我們在彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚(yáng)長避短。3、欣賞以后該怎么辦小主持人：同學(xué)們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢？ 師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？   師小結(jié)： 每個人都有自己的長處，我們在彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)的時候，不能抹殺了自己的長處。學(xué)習(xí)人家的長處，與他共同進(jìn)步。取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短后，我們該怎么辦呢？（三）學(xué)會欣賞自我

7、0;  設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生淺顯的交友意識得到升華，學(xué)會欣賞別人，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補(bǔ)自己的不足，悅納自己，欣賞自己。師：取長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短后，我們要學(xué)會自我欣賞。怎樣做才能讓別人欣賞呢？愛因斯坦和他的小板凳的故事（世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時候，有一次上勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品：泥鴨、布娃娃等，唯獨(dú)愛因斯坦沒交。直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳，老師看了很不滿意，回答說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了”愛因斯坦回答說：“有的。”并不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳。他舉起左手的那只說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的

8、那只說：“這是我第二次做的，剛才交的是我第三次做的，然而它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”）小主持人：周恩來總理社交小故事故事梗概：在長期對外交際中，周總理一次次地以他的幽默與機(jī)智化險為夷，在贏得大家的喝彩聲時，也贏得了大家的尊敬與佩服。       50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆

9、的來歷很有意義，就留下了貴國的這支鋼筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進(jìn)口。結(jié)果周總理說這是朝鮮戰(zhàn)場的戰(zhàn)利品，諷刺美國在朝鮮戰(zhàn)爭中打了敗仗，讓那記者嘗到了搬石頭砸自己腳的滋味。 此言一出，立即在各共產(chǎn)主義國家傳為美談。 小主持人：1、為什么周總理會得到各共產(chǎn)主義國家的贊賞。2、學(xué)生交流周總理的小故事。師：1、你覺得周總理為什么會受到全國人民及世界人民的擁護(hù)愛戴。2、他是一個什么樣的人呢？小主持人：同學(xué)們，我們都想得到別人的喜愛和敬重，那你想成為什么樣的人呢？我的品牌我做主：在悠揚(yáng)的音樂聲中，學(xué)生紛紛寫

10、出對自己品格成長的設(shè)計(jì)方案。（小組交流，匯報）師：請大家每周對照自己的設(shè)計(jì)，達(dá)到一個目標(biāo)，打一個五角星。最后比一比，誰的好品行最多。”   出示：受人尊重和喜愛的人是品行、健康、才能三位一體的人！詩歌欣賞：小主持人：欣賞是一種神奇的力量細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事，你會發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好。欣賞是一種神奇的力量，它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績也會步步提高；你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會被彩云圍繞；你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，你就會有一個明凈而清新的頭腦。你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會被金色的陽光籠罩；你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱；欣賞是一種神奇的力量，它使人生更絢麗，生活更美好！五、班會延伸收集、誦讀欣賞名言。小主持人：同學(xué)們，從古到今，有不少大家、名人都把自