1、有用的幼兒教學總結錦集6篇幼兒教學總結 篇1 時間過得真快，一刺眼。通過一學期的教學教研活動，大家不斷學習、仔細思索、大膽探究、重視積累，構成了良好的研討氛圍，使我們老師專業素養進步很快。 一、工作思路 我園將以幼兒園訓練指導綱要為指導，緊緊圍繞訓練局本學期教研工作重點，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優化幼兒一日活動;以討論確定適合本地區、本園的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深化課程改革;以協作區聯動、園級和班級教研組的教研為依托;以解決訓練實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合，集體教研與分組教研相結合;提高教研活動實效性，提高老師專業意識和力量，提高我園保教

2、質量。 二、工作重點 1、組織老師進一步深化學習幼兒園訓練指導綱要、學習適應性進展課程相關理念，使我園老師真正將先進的訓練理念轉化為訓練行為，不斷提高老師的專業理論水平。 2、創設溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環境，充分發揮環境的訓練功能，讓環境真正成為幼兒的"第三位老師"，結合"書香幼兒園"主題連續以"三字經"、"弟子規"、"中華詩詞"為載體，讓我園老師與幼兒走進經典、感悟圣賢，積淀他們的文化底蘊。 3、成立小、中、大教研組，各班級組依據本班級幼兒狀況及老師自身進展需要擬定小組教研方案，研討各

3、年齡段幼兒的進展規律、進展目標、探究更加有效的訓練方法。 4、以"三八"婦女節、"世界兒童圖書日"、"世界微笑日""六一"兒童節等活動為載體，將感恩訓練、心理健康訓練、閱讀愛好的培育融入活動中，促進幼兒的全面進展。 5、充分發揮我園省級一類幼兒園的示范作用，做好協作區的教研工作，使我園成為六枝幼教的教研中心、培訓中心、信息中心。 6、通過開展老師自制"幼兒家園互動手冊"評比、自制區域活動學具玩具評比，不斷提高老師的基本功。 (一)學期初組織老師學習各年齡段五大領域進展目標，要求各班老師仔細分析本

4、班幼兒狀況，從健康、語言、.、科學、藝術五大領域制定本學期各班幼兒進展目標，并詳細落實，學期結束將目標完成狀況納入老師工作考核。 (二)依據適應性進展課程的適應性、進展性原則及"書香幼兒園"的創設要求，創設各班區域環境，注意幼兒的參加率，讓幼兒園的墻壁會說話，充分發揮環境的訓練功能。 (三)根據幼兒年齡成立三個教研組，各教研組依據小、中、大班幼兒年齡特點、學習特點有方案地組織老師從情感、看法、學問、技能幾個緯度探討更加有效的訓練教學方法促進我園幼兒智力因素、非智力因素的進展。 四、詳細工作支配 三月 1、環境創設評比 2、小班"如何開展有效的晨讀活動"研

5、討 3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討 4、大班語言領域教學研討5、學習各年齡段幼兒五大領域進展目標 四月 1、老師自制"幼兒家園互動手冊"評比 2、各教研組健康領域教學研討 3、小班主題"花兒朵朵"說課活動 4、中班"恰央與嘎老"教學案例設計 5、大班"如何做好幼小連接"研討 6、"世界兒童圖書日"活動 五月 1、"世界微笑日"活動 2、各教研組.領域教學研討 六月 1、老師自制區域玩具、學具評比 2、各班級組幼兒進展評價 七月 1、本學期教研工作總結

6、2、制定下學期教學工作方案 幼兒教學總結 篇2 一、幼兒基本狀況分析 通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規習慣學習習慣要特殊加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠

7、多，語言表達較完整,大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數學進展看，規律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高， 作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往

8、、合作、共享，能主動主動的參與班級活動，但公共衛生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，汲取學問快。 藝術方面進展較好，基本動作協調，節奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有肯定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿要加強培育。常規習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師協作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有

9、更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，(與幼兒合影留念)(珠算競賽)，開展活動注意讓幼兒動手操作，如科學小試驗等活動。 3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，關心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的

10、洗手習慣。 4、注意語言的運用，要求幼兒用精準的語言向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用一般話。 5、開展班長競選活動,激發孩子的愛好,可培育幼兒語言表達力量,和熬煉幼兒的膽識,讓每位幼兒參加進來,使幼兒真正成為仆人,孩子們上進心都有明顯的提高. 三、保育工作1、 我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：15-2：40)提示

11、幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率. 四、環境(包括物質環境和精神環境)1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念、培育制造力量。 每周開展一

12、次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花，換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環境，孩子們通過自己的參加，對活動了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參加程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,協作教學。 五、家長

13、工作 1、利用多種形式與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問。 六、班級財產保管我班無任何財產丟失狀況。 幼兒教學總結 篇3 本學期勞碌而又改善的教學工作又要結束了。本學期以指導綱要為依據，以目標實施方案為目標，在訓練教學過程中，我們不斷的探究討論，明確了訓練目標。在園長的支持、關心下我們反復學習，不斷探究，將理論與實踐相聯系，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析討論，使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。現將本學期的教學工作

14、總結匯報如下： 一、老師觀念 1、訓練思想的轉變在本學期的教學過程中，老師一邊實施課程方案，一邊領悟綱要的精神，并敏捷運用到實踐工作中。通過多方面的理論學習我們清晰教學中要討論三方面的內容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在豐富多彩的一日生活中班級老師不再是高高在上的“權威”、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、傾聽者；是孩子們活動的支持者、關心者。在本學期的教學的過程中，我們發覺，要促進幼兒主動學習主動進展，就要從幼兒的需求和愛好動身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的最近進展區，從教材

15、的選擇，目標的定位，幼兒的已有閱歷了解動身，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中制造機會條件，進展幼兒的各方面力量。在教學形式上力求新奇，體現嬉戲教學的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發幼兒表達的愛好，使幼兒情愿、敢于表達。 2、敏捷駕馭課程方案本學期我班敏捷實施課程方案，依據幼兒的愛好調整活動內容。我們本著走出去的教學方式，培育幼兒自己的動手力量，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒四周的環境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問。通過多種形式的探究活動，更有效的完成了教學目標。也體現了教學、嬉戲一體化的的精神。這樣不僅使幼

16、兒們學習到學問，而且還有利于培育幼兒的環保意識。 3、面對全體，因材施教幼兒園工作規程中指出，訓練要面對全體，促進幼兒的全面進展。本學期這方面在我班的教學中主要表現在兩方面： 一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動的進展目標，我們發覺在開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導啟發下理解故事的內容，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜愛、仔細的傾聽老師講故事，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理。 二是活動中幼兒進展的個體差異，考慮到班級幼兒進展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在力量強、弱兩方面進行定位。由于目標定位精準，所以效果特

17、別好。 4、樹立“一日活動即課程”的大訓練觀依據綱要的精神，在一日活動的各個環節中我們都留意訓練目標的滲透。如在實施“我的好伴侶”的主題活動時，生活活動中我們會指導幼兒相互團結友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培育幼兒相互團結的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動時，我們引導幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應相互關愛，在語言角活動時，引導幼兒與同伴講解并描述自己的好伴侶。而且對于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區玩，在新伴侶遇到困難時能主動關心。加強專題討論的力度， 二、加強專題討論的力度，達到

18、教研促教改的目的 在分析本班幼兒進展現狀、前測水平的基礎上，擬定班級討論報告，實行試驗法、觀看法、對比法等方法了解試驗結果與成效。然后確定幼兒進展階段主題及目標，再次擬定本學期討論的詳細措施。重點指導幼兒參加結構嬉戲的愛好，及基本技能的把握，利用激勵機制的方法，調動幼兒參加活動的愛好，給幼兒創設了一個寬松自由的氛圍，鼓舞幼兒大膽進行想象制造，幼兒由起初的單純仿照，到隨著已有閱歷的增加，幼兒的制造力也不斷提升，為真正調動幼兒的內部需求，再次，我們特別注意幼兒同伴間的相互學習，這樣不但進展了幼兒的拼插力量、語言表達力量，而且還關心幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優點，培育幼兒向他人學習的意識。 三訓練

19、途徑的寬泛 1環境綱要中提出的“幼兒的進展依靠于生存的環境，環境是幼兒進展的資源”，本學期我們樹立科學的兒童觀，訓練觀，熟悉到幼兒是環境的仆人，充分讓幼兒參加到環境創設中，調動幼兒創設環境的主動性。結合小班幼兒的年齡特點。突出小班活動區溫馨、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快熟識環境。 2、實踐活動的開展實踐活動是一個詳細感知的過程，本學期我們結合主題實施了很多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒詳細感知，使幼兒在體驗中增長了學問。 3、建立幼兒園、家庭、一體的訓練方式。 4、留意各領域教學目標的有機融合。 5、各種幫助教學的運用。 四、幼兒進展 1、共同生活本學期作為新入園的幼

20、兒，我們在生活衛生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施訓練。由于這些良好習慣的養成，是他們成長進展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，老師主動向前進行晨間接待，并用洪亮的聲音同幼兒打招呼，遇到生疏人，老師主動督促幼兒主動問好。通過點名這一環節鼓舞幼兒相互問好，通過本學期的培育，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，我們組織了實踐活動我愛的幼兒園，帶領本班幼兒參觀幼兒園。鼓舞幼兒要英勇。通過活動，加強了幼兒的自我愛護意識。本學期我們依據季節的改變組織戶外活動，在戶外活動中留意幼兒的

21、9;進展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發覺有的幼兒身體素養較好，但有的體質較差，活動中動作不協調，這樣給我們肯定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進行練習，使不同力量的幼兒都有進展，而且通過參加戶外活動評比，使我們熟悉到應怎樣科學、合理的組織戶外活動，依據幼兒的愛好與需求、年齡特點，同時結合季節改變，組織了豐富生動、有童趣的活動，主要是以故事的形式串聯到整個活動中，活動是留意幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有愛好地參加活動，同時為增加幼兒戶外活動量，我們為幼兒供應了不同種類、不同材料的多種戶外器械，激發幼兒活動的愛好，幼兒

22、可以自由選擇喜愛的玩具，進行活動，活動中我們不但注意幼兒身體素養的進展，而且還注意幼兒情感的訓練，如：疼惜玩具、團結合作、自我愛護、協商等待等情感的培育。本學期針對獨生子女自私的個性，在生活衛生習慣方面，培育幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣，通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。同時我們也注意家園協作達到訓練的最佳效果。 2、探究求知 3、體驗表達 五、努力方向 1、老師將加強理論學習，樹立科學的訓練、兒童觀，最主要的是敏捷運用到實踐工作中。 2、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。 3、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。以上是本

23、學期的教學總結，在工作中我們還存在很多不足之處，需要不斷的探究、學習，我們決心不斷學習領悟綱要精神，轉變觀念，保證思想意識和訓練行為的全面提高。 幼兒教學總結 篇4 大家好，我是Apple 老師，我覺得幼兒英語教學，不是為了讓孩子擴大詞匯量，而是為了讓孩子們在大腦發育的良好時期可以建立起其次種語言的概念，培育他們對英語的愛好。 一塊白玉能否成為一件精致的工藝品，要看設計師的精雕細刻的過程。而幼兒能否學好英語就要看老師的教學方法了。我在教學幼兒英語時，把握幼兒的特點，采納消遣性，趣味性相結合的方法，使孩子們在輕松開心的學習氛圍中接受英語學問。為了更好的誘導幼兒把握所學內容，提高教學質量，特總結以

24、下幾點： 一，語言學習是一個不斷重復刺激，實踐訂正，加強鞏固，最終達到應用的過程。 二，利用幼兒仿照力量強的特點，能學會純正的英語發音。 三，利用幼兒奇怪心強的特點，實行邊教邊玩，形式多樣的教學方法，可以讓幼兒學會單詞，理解課文。 四，請家長協作才能達到最好的教學效果。比如，為了讓孩子在家堅持聽DVD我覺得可以讓孩子回家和父母競賽聽，看誰聽到的單詞多。這樣一來，孩子的主動性就會很高。 總之，作為一名訓練者，我會始終盡心教好每個孩子。用愛和他們溝通。 幼兒教學總結 篇5 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質量為

25、重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教

26、常規，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規范進行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態。 4

27、、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：區角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 三、加強師資培訓，提高老師素養 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們

28、堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態和建構主動的師幼互動活動形式的業務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、思想匯報專題通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高老師的教學水平和業務力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師

29、供應了公開課。充分體現了現代新的教學方法。在兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優質課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現了現代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手。 努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 幼兒教學總結 篇6 本學期，我校

30、幼兒園以市訓練局、紅星中心學校工作重點為指南，進一步落實規程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓練教學工作，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優化一日活動，促進幼兒健康成長，穩步推動幼兒園訓練教學工作，在老師們的默契協作下，圓滿完成了各項訓練教學任務。 一、加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。 1加強師德修養，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養，職業抱負和職業水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學習老師職業道德規范和幼兒老師日常行為規范，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現老師重德為師、愛崗敬業、喜愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養的幼兒老師隊伍。 2營造學習氛圍，加強教學討論充分發揮老師的主觀能動性，仔細學習綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變為