1、有用的生產(chǎn)實習(xí)報告匯總七篇生產(chǎn)實習(xí)報告 篇1 本次實習(xí)以生產(chǎn)實習(xí)為主，生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增加專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實習(xí)方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容; 同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)學(xué)問;由帶隊老師組織同學(xué)們分組爭論、發(fā)言，通過溝通實習(xí)體會方式，加深和鞏固實習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實習(xí)，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的熟悉。 實習(xí)支配及相關(guān)預(yù)備學(xué)問 實習(xí)支配：實習(xí)時間跨度三個星期(8月30日9月18日 ) ，實習(xí)支配如下： 8月30日9月

2、3日 許昌煙草機械公司 9月6日9月10日 鄭州紡織機械有限責(zé)任公司 9月13日9月18日 同學(xué)分組爭論、溝通實習(xí)體會、完成實習(xí)報告 相關(guān)預(yù)備學(xué)問： 工業(yè)工程 (ie)的目標(biāo)：是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和平安、提高生產(chǎn)效率，獲得最佳效益。ie的基本功能是討論人員、物料、設(shè)備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進行設(shè)計、改善和設(shè)置。詳細(xì)表現(xiàn)為規(guī)劃、設(shè)計、評價、和創(chuàng)新四個方面。 設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計：對系統(tǒng)(工廠、醫(yī)院、學(xué)校、商店等)進行詳細(xì)的規(guī)劃設(shè)計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設(shè)備選擇等，使個生產(chǎn)要素和各子系統(tǒng)(設(shè)計、生產(chǎn)制造、供應(yīng)、后勤保障、銷售等部門)根據(jù)

3、ie 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及se、or、工作討論、成組技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、工效學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、計算機模擬等學(xué)問。 生產(chǎn)方案與掌握：討論生產(chǎn)過程和資源的組織、方案、調(diào)度和掌握，保障生產(chǎn)系統(tǒng)有效地運行。包括生產(chǎn)過程的時間與空間上的電子商務(wù)資料庫)6"+(-)9*#("6組織、生產(chǎn)與作業(yè)方案、生產(chǎn)線平衡、庫存掌握等。采納的方法：網(wǎng)絡(luò)方案(方案評審技術(shù)pert、關(guān)鍵路途法cpm)、經(jīng)濟定貨量(eoq)、經(jīng)濟生產(chǎn)批量(epq)、物料需求方案mrp以及生產(chǎn)資源方案mrp-ii和準(zhǔn)時制jit。 質(zhì)量管理與牢靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進行質(zhì)量調(diào)查、方案、組織、

4、協(xié)調(diào)與掌握等各項工作，核心是為了到達(dá)規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)方法對生產(chǎn)進行嚴(yán)格檢查和掌握，預(yù)防不合格品產(chǎn)生。內(nèi)容包括傳統(tǒng)的質(zhì)量掌握方法，現(xiàn)代質(zhì)量管理-保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量掌握tqc與全面質(zhì)量掌握tqm。牢靠性技術(shù)是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運行的原理與方法，包括牢靠性概念、故障及診斷分析、用法牢靠性、系統(tǒng)牢靠性設(shè)計、系統(tǒng)維護與保養(yǎng)策略等。 管理信息系統(tǒng)：它為一個企業(yè)的經(jīng)營、管理和決策供應(yīng)信息支持的用戶計算機綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代ie應(yīng)用的重要基礎(chǔ)與手段。包括計算機管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等。(mrp-ii、erp、pdm、cims) 現(xiàn)代制造系統(tǒng)：ie的基礎(chǔ)和組成部分，包括成組技術(shù)gt、

5、計算機幫助工藝過程設(shè)計、柔性制造單元fmc與系統(tǒng)fms、計算機集成制造、靈敏制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)制造、虛擬制造、可重組制造系統(tǒng)(re-configurable manufacturing system)、孤島制造系統(tǒng)(holonic manufacturing system), 基于智能體的制造系統(tǒng)(agent-based manufacturing system) 、自組織制造系統(tǒng)等企業(yè)資源方案(enterprise resource planning，erp)：是一種科學(xué)管理思想的計算機實現(xiàn)，起源于20世紀(jì)60年月初，經(jīng)受了物料需求方案(mrp)時代和制造資源方案 (mrp)時代。到90年

6、月，面對企業(yè)全部資源管理的思想開頭提出，mrp進入erp時代。erp對產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計、作業(yè)掌握、生產(chǎn)方案、投入品選購、市場營銷、銷售、庫存(投入品、半成品、成品)、財務(wù)和人事等方面進行集成優(yōu)化的管理，并包括相應(yīng)的模塊組成部分。erp不是機械地適應(yīng)于企業(yè)現(xiàn)有流程，而是對企業(yè)流程不合理部分提出改進和優(yōu)化建議，并可能導(dǎo)致組織機構(gòu)的重新設(shè)計和業(yè)務(wù)流程組。 生產(chǎn)實習(xí)報告 篇2 1 實習(xí)目的 我們海洋學(xué)院10多名同學(xué)在學(xué)校的組織下到康芝制藥有限公司進行為期5個月的實習(xí)，實習(xí)是對一個應(yīng)屆高校畢業(yè)生來說特別重要的經(jīng)受，同學(xué)心里都清晰大家這次遠(yuǎn)行不輕易，每個人的工作熱忱都很高，也特別重視這次實習(xí)。 1.1 實習(xí)

7、單位簡介 海南康芝藥業(yè)股份有限公司（簡稱康芝藥業(yè)或康芝，前身是海南中瑞康芝制藥有限公司，20xx年改制為海南康芝藥業(yè)股份有限公司）以醫(yī)藥為主營業(yè)務(wù)、集科研生產(chǎn)銷售于一體的大型醫(yī)藥企業(yè)。廠區(qū)位于風(fēng)景如畫的海南省 630a時，采納插接式結(jié)構(gòu)的框架式斷路器，用操縱桿搖動推動螺桿來完成與母線的接通和斷開。除主開關(guān)外的其它電器元件固定安裝于小室內(nèi)。 固定式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：計量單元及靜電電容器柜，采納固定式安裝，全部電器元件均安裝于配電柜的橫梁或安裝板上。 2.1.4低壓配電系統(tǒng)中，配電屏和配電柜的概念和區(qū)分(我在銷售過程中了解的一些學(xué)問,提前寫在前面) 以前的配電裝置，大多后面不設(shè)門，是放開的，這樣不利于防塵

8、和防小動物，同時也簡單發(fā)生誤碰現(xiàn)象，外觀象一面屏風(fēng)一樣，于是形象地稱為配電屏。 現(xiàn)在的配電裝置，后面加裝了可開啟的門，一般狀況下是關(guān)閉的，全部接線端子和配電元件關(guān)閉在里面，就象衣服柜子一樣，于是形象地稱為配電柜。 這兩種裝置沒有本質(zhì)的區(qū)分，只是一種外觀轉(zhuǎn)變后的不同稱呼而已。 2.1.5其他配電柜的相關(guān)學(xué)問(是我日后自己了解的) a.綜合配電柜: 特地用來裝交換機和路由器的設(shè)備.機器越多的地方這樣的設(shè)備就越貴.為的是便利管理和維護,貴的機房功能自然也比較多,能夠比較智能的工作. b.高壓配電柜各組成部分及相應(yīng)的構(gòu)造: 壓配電柜的組成分為：高壓進線柜/pt計量柜/避雷柜/母聯(lián)柜/變壓器柜/出線柜/

9、電容補償柜等等. 主要部件有：高壓斷路器（真空/sf6等）/電壓互感器/電流互感器/避雷器/隔離刀開關(guān)/電容/電度表/各類愛護繼電器等等. 2.2我在生產(chǎn)技術(shù)實踐過程中的其次部分工作是配電柜的實地學(xué)習(xí): 我觀摩學(xué)習(xí)的配電柜中有以下主要部件:斷路器空氣開關(guān)、繼電接觸器、變頻器、電表yd20xx、隔離模塊、電壓、電流互感器等。 首先，配電柜負(fù)責(zé)向機房中的設(shè)備供應(yīng)電力，所以機房中設(shè)備的電源線都接到配電柜之中。其次，配電柜還可以通過其面板上的開關(guān)實現(xiàn)肯定的監(jiān)控功能，比如實現(xiàn)對電動機的掌握，對變頻器的掌握；通過面板上的電表對所需的電流電壓進行簡潔的監(jiān)測等。第三，配電柜是機房自控系統(tǒng)之中的重要組成部分，自

10、控系統(tǒng)通過安裝在配電柜當(dāng)中的儀表，如電表yd20xx、電壓、電流互感器等采集相關(guān)需要監(jiān)測的電流和電壓信號并通過ai、di點將信號反饋到上位機的掌握界面中。第四、配電柜可以通過自控系統(tǒng)ao、do點，以及其中的繼電接觸器等實現(xiàn)對用電設(shè)備的 生產(chǎn)實習(xí)報告 篇7 短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的關(guān)心下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下： 由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進行這

11、次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開頭實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運用專業(yè)技能。 首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。高校四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的熟悉。例如在實習(xí)中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，

12、很多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習(xí)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。 以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑平安、合理、經(jīng)濟的更高要求， 工程上很簡單出現(xiàn)各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好

13、。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。 “學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習(xí)時，我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少用法靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似復(fù)雜

14、，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。比如，我們這次實習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采納框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡潔，都是從框架結(jié)構(gòu)動身，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最終將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。 其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工

15、程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí) 土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要支配的工作任務(wù)量更大，但這挺直關(guān)系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的廣xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在方案進行中。 另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣xx區(qū)二建所承建的廣xx區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進行技能強化和培訓(xùn)，項目部經(jīng)理向我們介

16、紹了一系列廣xx區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)方案和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思索。 通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。 最終，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中很多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。 的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼耍鎸δ敲炊嚅L期從

17、事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。 另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的不足和缺點，主要有以下三點： 一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管高校中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。 二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運用與

18、實 踐中去，通過實踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和看法，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動主動向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。 三、專業(yè)學(xué)問在工程中運用不夠敏捷。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)當(dāng)重視積累和運用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂

19、不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)峻的問題有以下幾個： 問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？ 針對這個問題解決的方法就時在以