1、有用的教學方案模板錦集四篇教學方案 篇1 一、指導思想 連續把深化素養訓練加快訓練教學進展為主旨，以課程改革與實施為主線，以學校方案為指導，以教學大綱為依據，結合化學學科的教學特點，不斷改進教學方法，全面提高化學教學質量。 二、基本狀況分析： 初三級部共3個班，老師2人，同學基礎參差不齊，為此在教學中應依據同學的詳細狀況進行因材施教，加強教法改革，教書育人，全面提高同學素養。 三、教學目標： 以提高同學的科學素養為主旨，激發同學學習化學的愛好，關心同學了解科學探究的基本力量，使同學獲得進一步學習和進展所需要的化學基礎學問和基本技能;引導同學熟悉化學在促進.進展和提高人類生活質量方面的重要作用，

2、通過化學學習培育同學的合作精神和.責任感，提高同學適應現代.生活的力量。 四、教材分析： 第一單元：化學轉變了世界 1、體驗化學的奇異，初步形成化學學習的愛好。 2、初步熟悉科學探究的意義和基本過程。 3、初步學會常用的化學試驗操作技能。 其次單元：自然界中的水 1、通過分析水分子的運動與水的三態改變及水的自然?循環，熟悉水的特性，理解狀態改變這一類物理改變的本質;了解水的三態改變對生命體的重要意義。 2、通過對水的分解和水的合成試驗的微觀分析，初步揭示化學改變的本質;了解化學性質和物理性質的概念。 3、了解原子的構成，初步了解原子內部各種微粒之間的數量關系，知道原子內部電子的分布極其特征和作

3、用。 4、學會正確書寫常見的元素符號，了解單質和化合物的概念及兩者之間的區分和聯系。 5、學習試驗室和工業上凈化水的方法;通過區分純潔物和混合物，學習分類的方法;了解用原子結構示意圖表示原子組成的方法;學會科學表示原子質量大小的方法相對原子質量。 第三單元：溶液 1、通過對食鹽等物質在水中的溶解現象的分析，了解溶液和溶劑的概念，理解溶液的概念，熟悉溶液的基本特性均一性和穩定性。 2、通過對食鹽在水中溶解的微觀分析，理解物質的溶解過程和溶液實質。 3、學會定量表示溶液的組成方法溶質質量份數。 五、教學措施： 1、加強教研，仔細學習和討論新課程標準，鉆研教材，備好課。 2、了解同學、因材施教，培育

4、優生，削減差生與優生的差距，做好差生轉化工作。 3、仔細上課，準時批改作業。 4、抓好單元過關，搞好信息反饋，查漏補缺，改進教學方法。 5、在教學中處理好學問、力量、技能間的關系。 6、重視基本概念的教學，加強化學用語的教學，加強試驗教學。 7、抓好課堂教學，充分利用課堂時間，圓滿完成每堂課的教學任務。 8、準時總結閱歷，學習一些先進的、行之有效的教學閱歷，不斷提高教學水平。 六、教學進度： 第一單元：共18課時 其次單元：共14課時 第三單元：共8課時 注：每一單元有23課時講評 七、加強集體備課 每周一節，堅持四統一，即教學目標及重難點統一;例題、作業、單元測試題統一;課時支配統一;教學進

5、度統一。 集體備課的方式：一人主備主講，眾人參加爭論，主備主講人實行輪番制。 八、教研課題： 教學中同學學習力量的培育。 盼望各位老師能夠仔細閱讀最新一年初三化學教學方案，努力提高自己的教學水平。 教學方案 篇2 第一課時 一、學習目標： 1學會本課3個生字，能正確寫范圍一剎那等詞語。 2有感情地朗讀課文。 3初步理解課文，感受海上日出壯麗景象。 二、學習重點，難點： 初步理解課文，感受海上日出的壯麗景象。 三、學習預備：同學預習課文并自讀幾篇描寫日出景色的文章。 四、學習過程設計 （一）啟發談話，解題釋意，范讀課文 1在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過紅日東升的情景，登高看日出，使人心

6、胸豁達；在草原看日出，令人精神舒服；那么在浩瀚的大海上看日出，會給人怎樣的感受呢？聞名的作家巴金爺爺寫下的海上日出回答了這個問題。 2板書課題，提問：海上日出是什么類型的課文？看到題目，你能想到什么？（寫景的課文，日出：是太陽升起來；海上：點明在什么地方看日出，從題目可以看到課文是寫海上日出的景象的） 3范讀課文 （二）按預習題預習 （三）檢查預習狀況 1檢查同學生字把握狀況，聽寫生字。 2輕聲讀課文，聯系上下文理解下列詞語： 一剎那：形容時間極短 重圍：層層包圍 奇觀：指少見的宏偉漂亮的景象。觀，景象 3想想課文的哪幾個自然段是寫海上日出的？引導同學爭論各自然段內容 第一部分（1）為了看日出

7、，我經常早起，那時天還沒有大亮。 其次部分（2-5）敘述了幾次看到海上日出的景色，詳細描寫了日出過程中景色的改變。 第三部分（6）觀看日出的感受。 （四）默讀課文，從課文文中找出贊美海上日出的句子。 1提問：這不是宏大的奇觀嗎？這是什么句？這句話是什么意思？ 2讓同學思索：尾句中這和奇觀是指什么，與題目有什么聯系？（這和奇觀都是指海上日出的景象，題目點明白奇觀指的是什么？尾句贊美了海上日出）。 3誰能把題目與尾句合成一句話？（海上日出真是宏大的奇觀！） 4奇觀是什么意思？為什么說海上日出是宏大的奇觀？學習課文第一段。 （1）指名讀，其他同學思索：這一段交代了些什么？ 時間：天還沒有亮 人物：我

8、 地點：海上 事情：看日出 環境：四周很靜 （2）為了看日出，我經常早起一句中的經常說明什么？與下文有什么聯系。（說明我曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象。） （3）小結：海上看日出的宏大奇觀是怎樣的？我們下節課連續學習。 4聽寫詞語： 淺藍 紅霞 范圍 擴大 奪目 完彩 辨別 絢爛 紫色 奇觀 聚精會神 一剎那 教學方案 篇3 一、教學目的 1、嚴格根據教學大綱要求，精準把握教材的重點、難點、關鍵，使同學把握好教材規定的基礎學問和基本技能，努力提高教學質量此文來自優秀。 2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高同學的閱讀、理解力量和自學力量，提高同學的分析、綜

9、合、推理的規律思維力量，訓練同學分析問題、解決問題的科學思維方法。 二、教學任務 1、理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務。 2、使同學把握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。 3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，把握酸堿中和滴定的原理和方法。 4、把握電化學的基本原理。 三、教學措施 1、盡快熟識同學，了解同學的學習狀況 2、多做同學工作，要常常找同學談心。 3、改進教學方法，多采納爭論啟發探究試驗探討等方法，活躍同學學習氣氛，提高學習愛好。 4、面對全體同學，留意各層次的同學基礎 。 5、多聯系

10、生活，如介紹一些有用先進的科學技術，如燃料電池汽車，自然?氣汽車，高性能材料等提高同學的愛好。 6、加強落實同學的學習，全批全改，個別同學還可實行面批。 教學方案 篇4 一班級共有兩個教學班。班額較大，大部分同學都來自農村，同學對音樂學問了解甚少，但多數同學對音樂愛好有加，老師既要結合當地實際狀況又要抓住同學的進展特點，讓同學從根本上接受和感知音樂，為同學的素養訓練全面進展打下一個良好的基礎。 教材分析： 義務訓練課程標準試驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內容，傾聽、表演、編創與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規定的曲目。觀賞曲目共有8曲

11、，通過以上曲目的觀賞，培育同學感受音樂的力量和激發他們學習音樂的愛好。 這冊教材是義務訓練課程標準試驗教科書，它與以往的教材有肯定的區分，只有對教材了解了，才能在以后的教學過程中有的放矢。 本教材分為必學內容和選學內容，每部分曲目都跟有律動、讀譜學問，而現行的試驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯系在一起，觀賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲觀賞改為傾聽，這是一大不同之處。 教學目標要求： 1 初步學習用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培育喜愛音樂的愛好。 2 初步了解音樂長短、強弱、凹凸，感受二分、四分、八分音符的不同時值。 3 學習木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。 4

12、學習u o 的正確發音方法。 5 通過音樂嬉戲、表演動作，培育同學的協調力量。 6 學習觀賞簡潔的樂曲，初步了解語言樂、語言使同學感知音樂的魅力，能使同學的音樂素養得到各方面的提高。 本冊教學重點、難點： 1.教學重點：本學期共有十八首學唱歌曲，這十八首歌曲都是本學期的教學重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求同學。在觀賞部分，同學了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學期觀賞部分的重點。 2.教學難點：熟悉碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；熟悉聲音的強弱和長短。 教具學具預備： 1 投影儀投影片圖片 錄音機 磁帶 2 木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒 3 動物頭飾 4 繩子 大鐘 小鈴 教學中實行

13、的措施和方法： 1 教學歌曲時，先向同學分析歌曲的心情，應留意的地方，發音方法 3 學唱新歌時，采納齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式 4 鼓舞同學自編自演 5 教學律動時，制作一些頭飾，激發同學表演愛好 6 觀賞教學時，同時放投影或錄像增加同學的感性熟悉 7 多讓同學動手演奏簡潔的樂器 教學進度 第一、二周 （一）學習以音樂的方式與老師和同學交往，喜愛并樂于參與音樂實踐活動。 （二）能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 （三）初步熟悉課本中的幾種音樂學習標記，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的心情。 第三、四周 （一）能留意力集中地傾聽歡樂的一天，初步知道怎樣傾聽音樂，學習以

14、動作的方式表達自己對音樂的感受。 （二）能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的心情。 （三）知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到勻稱、精準。 第五、六周 （一）知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情傾聽中華人民共和國國歌。 （二）能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真漂亮、同唱一首歌。能在唱歌中表達對祖國的喜愛之情。 （三）能按圖意拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。 第七、八周 （一）能留意傾聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的伴侶，人與動物應和諧相處。 （二）能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、我有一只小羊羔，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜

15、之情。 （三）在傾聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態。 （四）熟悉木魚、碰鐘，學習并探究演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。 （五）能精準地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。 第九、十周 （一）通過傾聽中外兩首搖籃曲，感受美麗抒情、溫柔安靜的意境。體會本課主題“悄悄的夜”，學習用柔和的聲音演唱小寶寶睡著了，并能用動作表現自己感受到的情感和意境。 （二）學習用輕快的聲音演唱閃耀的小星，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。 （三）結合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的強弱。 （四）用歡快的動作表演集體舞星完恰恰恰，體驗歡快的心情，增加身體動作的協調性。 第十一、十二周 （一）通過

16、傾聽勞動最完榮、三個和尚感受音樂的歡快心情和音樂所描繪的人物形象。 （二）以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動，表達歌曲的內容。用動作感受二拍子的強弱規律。 （三）能夠創編歌詞、編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，并表現“勞動”的主題。 （四）通過圖譜“走歐”的學習與實踐，把握二分音符的時值。 第十三、十四周 （一）通過傾聽小青蛙、野蜂飄舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族樂器、西洋樂器所表現的動物，并通過演唱和身體的動作表現自己愛惜動物、愛護大自然的心情。 （二）用輕快、富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，仿照小青蛙的動作精準地與音樂一起開頭和結束。 （三）用柔和的聲音演唱小蜻蜓，用身體的動作感受、表現美麗抒情的音樂心情。并能運用打擊樂器精準地為歌曲伴奏。 （四）能按節奏編創歌謠。 （五）傾聽野蜂飄舞，想象音樂中所表現的野蜂飄舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現自己聽后印象。 第十五、十六周 （一）通過傾聽星完圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手、感受辨別鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節拍。初步感受、辨別音樂的不憐憫緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。 （二）學習用甜蜜而富有彈性的聲音演唱布娃娃彈琴、法國號、用動作感受三拍子的強弱規律。 （三）能結合自己生活中的閱歷探究感知音的長短。 （一）通過聽火車