1、精選幼兒園太陽(yáng)與月亮主題公開課教案2篇合輯（詳細(xì)版）篇一：設(shè)計(jì)意圖：我們都知道地球上有一個(gè)太陽(yáng)和月亮，但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō)，還分不清什么肘候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的，而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽(yáng)和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽大方地朗誦。2、學(xué)習(xí)短句“.醒來(lái)了”、“.睡著了”3、區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”意境美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、月亮和太陽(yáng)

2、的背景圖個(gè)一份，小鴨、小狗、小朋友醒著的圖片和小兔、小草、小花、小朋友睡著了的圖片。2、磁帶快樂(lè)的早晨睡著了活動(dòng)辿程：、引入：今天老師請(qǐng)來(lái)了倆個(gè)好朋友，小朋友想知道是誰(shuí)嗎？出示太陽(yáng)和月亮的圖片，提問(wèn)：什么時(shí)候可以看見太陽(yáng)、月亮啊。二、理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容。1、教師引導(dǎo)幼兒看第一張圖片。師：“太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？”幼：“小鳥”；“小樹”；“小朋友”。教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了,白天真熱鬧。2、教師深入地進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答。師：“太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？”幼：“小兔子醒來(lái)了”；“小刺猬醒來(lái)了”；教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小刺猬醒來(lái)了，小松鼠

3、醒來(lái)了白天真熱鬧。3、感受熱鬧的氣氛，隨音樂(lè)師生共舞。師：太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？幼：“刷牙”；“上幼兒園"；“畫畫”；“唱歌“跳舞“做游戲”師：讓我們來(lái)小動(dòng)物刷牙、上幼兒園、畫畫、唱歌、跳舞、做游戲熱鬧一下吧！4、感受熱鬧的音樂(lè):隨快樂(lè)的早晨的音樂(lè)，師生共舞。三、理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒再次看圖片第二部分。師：誰(shuí)出來(lái)了？小草在干什么？還有誰(shuí)在捶覺(jué)？幼：“月亮出來(lái)了”;“小草在睡覺(jué)"“小花在睡覺(jué)”;教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。2、深入提問(wèn)，激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)回答。師

4、：月亮出來(lái)了，還有睡著了？幼：“月亮出來(lái)了，大象睡著了。”；教師小結(jié)：月亮出來(lái)了，大象睡著了，小螞蟻睡著了，蜻蜓睡著了黑夜靜悄悄。3、感受安靜的音樂(lè)。師：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在睡著了的音樂(lè)中做花、草睡覺(jué)的動(dòng)作。四、完整欣賞詩(shī)歌。1、幼兒欣賞詩(shī)歌。師：今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫太陽(yáng)和月亮。2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？3、看圖片，師生共同朗誦詩(shī)歌。五、游戲：白天和黑夜。游戲規(guī)則：快樂(lè)的早晨的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開座位，做花、草、小動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作；睡著了音樂(lè)肘回到自己的座位坐睡覺(jué)的動(dòng)作。六、活動(dòng)反思根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知

5、規(guī)律，在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，以游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌和創(chuàng)編兒歌，在教學(xué)準(zhǔn)備上，采用傳統(tǒng)的圖片,簡(jiǎn)單易行，易于操作，便于師幼之間的互動(dòng)，雖然現(xiàn)在課件的運(yùn)用在某些方面給教學(xué)帶來(lái)更多的便利和優(yōu)勢(shì)，但傳統(tǒng)的圖片教具，在師幼互動(dòng)操作方面，也有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，教師通過(guò)藏圖片，讓幼兒運(yùn)用記憶回憶兒歌內(nèi)容，變無(wú)意注意為有意注意，讓枯燥練習(xí)更加生動(dòng)有趣。小班公開課教案：太陽(yáng)和月亮設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”在活動(dòng)中，將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合,讓幼兒聽辨音樂(lè)的情緒并與兒歌中的情緒相整合，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)兒歌的理解和掌握。太陽(yáng)和月亮這首兒歌，簡(jiǎn)單有趣，

6、韻律優(yōu)美，瑯瑯上口，易于小班幼兒接受和理解。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“XX睡著了”說(shuō)一句話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)（森林狂想曲，搖籃曲）o2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、聽音樂(lè)入室（播放森林狂想曲）今天活動(dòng)室除了來(lái)了那么多客人老師，還來(lái)了兩個(gè)特殊的小客人。2、出示圖片太陽(yáng)（1）教師:小朋友們好。幼兒：太陽(yáng)公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽(yáng)出來(lái)了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱剑坑變鹤杂苫卮稹＝處煟禾?yáng)出來(lái)了，白天到了，小

7、朋友們都去幼兒園，一起游戲了，白天真熱鬧！3、出示圖片月亮教師：太陽(yáng)落山了，月亮出來(lái)了，小朋友們好。幼兒：月亮好。教師：月亮出來(lái)了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？幼兒自由回答。教師：月亮出來(lái)了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！二、看圖理解兒歌1、分別出示太陽(yáng)和月亮，提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰(shuí)醒來(lái)了？2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。幼兒：小鳥醒來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小樹醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天怎么樣呀?（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。）教師：我們可以用一句好聽的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”o4、

8、瞧，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了6、月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀?（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄。）教師：我們可以用一句好聽的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”o三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦）2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。教師：好聽嗎？幼兒：好聽。教師：那我們看著動(dòng)畫片一起來(lái)邊看邊念。3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽？教師：對(duì)了太陽(yáng)出來(lái)了，白天真熱鬧，我們

9、要用響亮的聲音來(lái)念。我們一起來(lái)試試讀讀這一段。幼兒和教師一起念。4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽？指名回答。教師：月亮出來(lái)了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來(lái)念，我們一起來(lái)試試。幼兒和教師一起讀。5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌四、創(chuàng)編詩(shī)歌1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？指名說(shuō)O2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡

10、著了?（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。）3、小朋友們說(shuō)得真好!聽的太陽(yáng)公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的，有的是睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。4、小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩(shī)歌里，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎?那我們一起來(lái)讀給客人老師聽。5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。五、游戲：白天和夜晚1、太陽(yáng)和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們?cè)敢鈫?（教師播放音樂(lè)森林狂想曲，并說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起做著你喜雙的動(dòng)物的動(dòng)作一起做游戲吧。接著播放音樂(lè)搖藍(lán)曲，并說(shuō)月亮出來(lái)了）2、再次播放音樂(lè)森林狂想曲，教師：哇天亮了，太陽(yáng)又出來(lái)了，寶貝們，我們一起去外面做游戲吧。太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，月亮出來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小花睡著了