1、絕密啟用前2020-2021學年甘肅省武威市涼州區部編版四年級上冊期中考試語文試卷題號二三四五總分得分注意事項：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分1.看拼音，寫詞語。一、填空題gudngkudzhujiankuw$ishcnzhonghudnmdnmaoshdng把下列詞語補充完整，并從中任選一個寫一句話。人鼎沸上天地神妙算悄聲語造句:2. 按課文內容填空。(1)可憐九月初三夜,(2)不識廬山真面目,(3)，雪卻輸梅一段香。(4)智能之士,(5)課文蝴蝶的家中，作者為了尋找蝴蝶，去了“、松樹、老樹，干、（6）人不是生出來就都懂得許多道理的。誰能沒

2、有疑惑呢？正所謂“看詞語，猜人物。騰云駕霧各顯神通煉石補天評卷人得分二、選擇題5.下面詞語中加點字的讀音正確的一項是（）A. 霎時（shd）漆黑（xi）歸巢（cdo）羞澀（se）風俗（xiD擁有（ydng）B. 葉柄（bing）渾濁（zhu6）搜索（sGu）住宅（zdi）返回（fdn）懲罰（cheng）評卷人得分6.按要求寫句子。（1）這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。（縮句）（2）月亮被黑云遮住。（把“月亮”當作人來寫）（3）經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。（修改病句）（4）科學改變著人類的物質生活?？茖W改變著人類的精神文化生活。（用關聯詞把兩個句子連成一句話）7.根據所

3、學內容填空。我們學習了兒篇神話故事，其中我對印象最深，因為.評卷人得分四、現代文閱讀閱讀。觀潮（節選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（m©nmen）雷滾動，頓時人聲鼎沸（feifu）,有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒,響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線.，人群又（沸騰歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐（zuzhU）漸拉長，變祖，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并（bingbin）進，浩浩蕩蕩地飛奔（bnben）而來：那聲音如同山

4、崩地裂，好像大地都被震得顫（tanchan）動起來。:O鄂O11O堞O長O.如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奩O8. 用“/”劃去在文段括號內不正確的讀音。9. 在文段括號內用“出合適的詞語。10. 從片段中找出下列詞語的近義詞。霎時.好像一11. 我還能寫出形容聲音大的四字詞語。山崩地裂12.短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像，又寫了潮來時的形狀像13.從第一段話中的“”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。14.用橫線畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮。（只填序號）景象非常壯觀所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子15.短文中第二段話是

5、按照的順序寫的。文中能體現這一順序的詞語都有:評卷人得分五、書面表達16.作文題目：快樂的提示：你在生活中一定經歷了很多快樂的事兒吧？快樂的一堂課，快樂的星期天請把你記憶最深的快樂的事兒寫下來，要把事情寫清楚哦!參考答案1. 廣闊逐漸枯萎慎重緩慢茂盛【解析】本題考查看拼音寫詞語能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，注意掌握生字易錯點。書寫時要注意“闊”“逐漸”“萎”“慎重”“緩慢”“盛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。2. 聲入機細她講話總是悄聲細語的。【解析】本題考查學生對成語的掌握程度。注意避免錯別字的出現，正確書寫即可。解決本題的關鍵是需要

6、學生在口常生活中對成語的枳累，需要多閱讀多學習。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。上天入地：形容神通廣大。也比喻為實現某種目的而四處奔走。神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。悄聲細語：沒有聲音或說話聲音很低。本題還考查學生造句的能力。學生按照要求完成，言之有理即可。3. 露似真珠月似弓只緣身在此山中梅須遜雪三分白不學不成不問不知屋宇麥田花橋石頭人非生而知之者孰能無惑【解析】（1）"可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背鲎蕴拼拙右啄航?，全文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）“不識廬山真面目，

7、只緣身在此山中。”出自宋代蘇軾題西林壁，全文：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R鉞雪梅，全文：梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奩O（4）出處:漢代王充論衡實知，意思''智能之士，不學不成，不問不知”意思是再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠不會知道。O蕊:（5）蝴蝶的家涉及課文"但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有

8、見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己己經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。它們的家會不會是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點可以確定；這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！那它們會不會是藏在樹葉下面？這倒有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀，而且樹葉也經常被風吹得翻轉不定，被雨沖刷得透濕，也不像是蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了?！保?）“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的師說。4. 孫悟空八仙女姻【解析】本題考查看詞語，猜人物。騰云駕

9、霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。明代吳承恩西游記第三回：“他放下心，日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千山。”中騰云駕霧的是孫悟空。.:堞:各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。明代吳承恩西游記第81回：“正是八仙過海，獨自顯神通。"中各顯神通的是八仙，“八仙”指的是鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子以及曹國舅。煉石補天：用加熱的方法使物質純凈或堅韌。古神話，相傳天缺西北，女蝸煉五色石補之。比喻施展才能和手段，彌補國家以及政治上的失誤。5. C【解析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要

10、注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。A. 漆黑：qihei歸巢：guichdo:B. 羞澀：xiuse風俗：fengsu擁有：yOngyouD.住宅：zhiizhai返回：fdnhui懲罰：chengfa6. 英雄獲得了自由。羞答答的月亮被黑云遮住了臉。經過一個學期的努力，他改正了自己的缺點。科學不僅在改變著人類的物質生活，也在改變著人類的精神文化生活?！窘馕觥浚?）木題考查縮句。縮句要保留句子的主干，也就是句子的主語+謂語+賓語。句子的主語是：英雄，賓語是：獲得了，謂語是：自由。（2）本題考查擬人的修辭手法，擬人句是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是

11、使具體事物人格化，語言生動形象。本體答案不唯一，表達合理即可。如可以把黑云遮住月亮想象成面紗遮住了月亮的臉。（3）本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；詞序混亂；重復啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當;指代不明等。句子“改進缺點”搭配不當，應為“改正缺點”。（4）本題考查關聯詞的運用，要明確關聯詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系,然后選用正確的關聯詞語就可以了。兩個句子是遞進關系，應選用表示遞進關系的關聯詞語，可用“不僅也”。7. 精衛填海精衛持之以恒，永不放棄，堅持不懈的精神值得我學習。

12、【解析】本題考查根據所學內容填空。把課文中自己印象最深的神話故事寫出來，可以簡單的把故事中吸引自己的地方描述出來，吸引自己的可以是故事主人公的品質，也可以是有趣的故事情節，把自己喜歡的理由表達出來即可。8. menfuzubinbentdn沸騰橫貫9. 頓時猶如10. 響徹云霄人聲鼎沸:O鄂O11O堞O長O.:O鄂O11O堞O長O.如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奩O11. 悶雷滾動一條白線人聲鼎沸沸騰12. 再近些，只見白浪翻滾，形成堵兩丈多高的水墻。曲浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。由遠及近移來再近些越來越近

13、。【解析】(1)此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。悶雷:men16i人聲鼎沸：r6nshongdingfdi逐漸：zhiljian齊頭并進：qit6ubingjin飛奔：feiben顫動：chandong(2)考查選詞填空的能力。選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。沸騰：液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡；比喻情緒高漲；比喻喧囂嘈雜。歡騰：歡喜得手舞足蹈。橫臥：橫躺著。橫貫：(山

14、脈、河流、道路等)橫著通過去。(3)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解伺語的意思,然后從文中找出所給詞語的近義詞。霎時：極短的時間；忽然之間。好像：好似、有些像、仿佛。(4)考查對詞語的枳累。形容聲音大的四字詞語：振聾發胰、聲如洪鐘、雷逐萬鈞、如雷貫耳、響遏行云、穿云裂石等。(5)考查對文章的理解。從“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”可以看出其聲音像什么。從“響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群乂沸騰起來?！敝锌梢钥闯鰜沓睍r的形狀。(6)考查對文章的理解。人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰樣，形容人聲噌雜喧

15、鬧。沸騰：液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡；比喻情緒高漲：比喻喧囂嘈雜。所以結合上述在“頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群乂沸騰起來。”中的“人聲鼎沸、沸騰”兩個詞語可以看出。(7)考查對文章的理解。從“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。"中可以看出其來潮的樣子。從“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”中可以看出其來潮的聲音和氣勢。(8)考查對文章寫作順序的分析。

16、從“那條白線很快地向我們移來”、“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”中的“移來、再近些、越來越近”中可以看出是由遠及近的順序。13. 范文：快樂的一堂課在我們學習第四課一顆小豌豆時，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆。”同學們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。:O鄂O11O堞O長O.如田您一1垛柜鄙公坪淤:O蕊OHO堞O奩O老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個同學回答?；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我，我很傷心。O思OIIO蝶O宗O:-O蕊OHO堞OMO:讓我開心的時刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說-說課文后面第一題的答案，認為對方說得對的I、.課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的話很高興。于是我倆認真地向對方大聲說出自己的答案，我同桌認為我說的對，我也認為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說的對，我也是認為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子