1、有用的幼兒教學工作總結集錦9篇幼兒教學工作總結 篇1 時間好像只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這一年來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協作共同完成各項班務工作。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作總結如下： 家長工作必不行少： 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在

2、每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能連續進步。 存在的不足和今后工作方向： 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發覺，幼兒進餐的速度

3、有待進一步的提高。對此我們都進行了仔細地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 一、依據幼兒進展狀況，正的確施訓練 我們班有的小伴侶的紀律概念和自理力量較差，針對這一狀況，我和劉老師就方案將抓紀律和培育自理力量一起抓。經過半年的努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關心，以提高幼兒的獨立力量，并準時與家長溝通，爭取家長

4、協作。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓練，引導幼兒養成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動 經過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，準時予以支持和提升。老師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的仆人，使環境真正為孩子訓練服務。 如：在“植物的葉子”這節活動中，我發覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看各種葉子的過程中，孩子們對樹葉外形的

5、關注引起了我的留意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉外形、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的進展。例如在。繪畫的活動中，對于力量較強的孩子，我鼓舞他們盡量的發揮想象，豐富畫面內容；對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能畫出簡潔作品；而相對力量差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內容就行，主要激發他們參加活動的愛好。在每周的集

6、體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進展的內容與形式。 三、訓練工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握

7、事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細填寫每周工作支配表、晨檢表及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄。 6、依據制定的活動目標，內容與要求組織好訓練教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒

8、的全面進展力量。 四、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、做好了班級的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好

9、的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 4、為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 5、強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。 6、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 五、真誠對待每位家長，加強家園溝通 老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，如

10、實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯系，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓練好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展爭論。在學期末，我們向家長開放園內一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到

11、了別的孩子的優點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續訓練引導的方向。 六、利用各種機會，提高自身素養 在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒訓練網站，翻閱幼兒訓練雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永久處于一灣潭水、碧波之中。這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學

12、到更多，獲得更多不斷學習提高自身素養提高自身素養只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，現將本學期的各項訓練、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 七、教研工作 （1）加強理論與實踐相結合的學習 我們幼兒園老師都較年輕，閱歷不是很足。而在學問不斷更新的時

13、代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們幼兒園加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的教研活動學習，人人參加，仔細做好筆記。在實施過程中，老師們能準時進行反思，總結。 （2）課題探討，提高教研水平 每周2課，老師細心設計，并在上好課后準時進行反思，提高了自己對課題內容的理解力量。在課題的溝通、共享與合作中，在主動搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，從實際動身，細心設計有關自我愛護、學習交往的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。在課后，全體老師進行“說、評”課活動，以便杜絕“閉門造車”，發覺每位老師的特長和不足。通過“聽

14、、說、評”的活動，看到了優秀老師的特長，也從中發覺了自己的不足，并虛心接受園內老師提出的看法，這對提高自身業務學問和業務水平方面有很大很好的關心。這樣的活動，對每位老師都是很好的關心，我覺得這樣的活動應當多多開展。 八、存在的問題及努力方向： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫力量的培育。 4、班

15、級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，思維不開闊，導致孩子的想象力不能更好的發揮。 下學期，我們要在家長，幼兒園的共同協作下帶孩子們多出去看看，多了解新奇的事物，以此來增長幼兒的學問，有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯，更健康地成長，明天的我們講制造更絢爛的陽完。 幼兒教學工作總結 篇2 回顧自己這一學期的訓練教學工作，進行主動地反思和總結，盼望能對今后改進和提高自身的教學水平有肯定的借鑒意義。 一、語言方面創情境，重積累，提高幼兒的語言表達力量。 由于之前始終擔當學校的語文教學工作，所以我深知要想使孩子學好語文，首先要對語言產生深厚的愛好

16、。因此，在平常的教學中，我有意的培育他們的語言表達力量，時常給他們講些童話故事、神話傳奇等。聽過后總是要求他們簡潔的復述，并提出一些簡潔的問題讓他們回答，還適時的讓他們對故事中的人物作些評價，起初是有簡潔的詞，后來要求他們說完整的句子，在評價精彩處我還總.加些鼓舞，樹立他們的自信念，有了別人的確定，他們自然對文學作品產生了深厚的愛好，也更情愿表達了。有了想說的欲望，我便向他們提出新的要求，比如：在表述中力求完整、豐富，聲音洪亮、看法大方，鼓舞幼兒多運用形容詞進行描述。 同時，我還給孩子們制造自我表達的空間，晨間談話時每天召開一個簡短的新聞發面會，幼兒輪番來當小小播音員，發布的內容可以是.新聞，

17、家庭中發生的事，班級里發生的事等，熬煉幼兒說話的膽識。與此同時，教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經過、結果；講一句話要講出是誰、做什么。當然，幼兒在集體中發言時我盡量要做到公正地給幼兒發言機會，重視對個別語言表達力量較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平常表現一般，不太愛說話的幼兒。 此外，我還注意他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動中，總要教孩子背誦一兩首古詩，先是五言的，然后七言的。有時也會依據每周的主題，教他們背誦古詩，例如：在學習祖國名山大川的主題時，我便結合教材上廬山瀑布的彩圖，教授了望廬山瀑布，有了對瀑布的初體驗，更加深了他們對詩句的理

18、解，只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時候，我又適時的教授了元日一詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇rdquo；”。在春節的喜慶氣氛中，背起詩來也興致十足。到本學期結束，我們班孩子也已經能背誦古詩多達30首了。離園前，孩子都特殊喜愛背古詩，由于他們喜愛在家長面前表現興致勃勃的背詩的樣子，當然家長看后自然也心理興奮。 我還.通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“祖國處處是快樂”、“漂亮的秋天”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。我在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、

19、表現力等方面都有了顯著的提高。 二、.方面愛祖國，愛.，訓練幼兒愉悅交往，歡樂成長。 為了培育幼兒的愛國情感，適時的向他們進行愛國主義訓練。在教孩子熟悉國旗時，我利用剛閉幕的奧運會，從網上下載了中國取得冠軍時的升旗視頻作為引入點，先讓孩子說一說愛到這種場面的心情，孩子們把這種心情總結為興奮、傲慢，然后把焦點落到國旗和國歌上，綻開本課的教學，介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時，由于條件的限制，所以我上網搜集了很多關于風景名勝的視頻和圖片，在介紹的同時，我還時常的和世界之最聯系在一起，在孩子們的贊美聲中，讓他們切身感受祖國文化的豐富與優秀，培育他們對祖國大好河山的喜愛和民族驕傲感。 在幼兒

20、成長的環境中，幼兒園、家庭與.三者是緊密聯系在一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環境，成為一名合格的小公民，我在平常注意以多種方式引導他們集訓、體驗并理解基本的.行為規章，學習自律與敬重他人，教孩子遇事要換位思索，自己不喜愛的人別人也不會喜愛；自己不喜愛的事別人也不會喜愛，所以要學會與人相片，關懷和理解他人，敬重身邊的人，這樣才會被別人喜愛，我還常常在課堂上查找一些違反公共規章、破壞環境、損害公物的例子，讓孩子當當小評委，評價這種行為，以引導幼兒樹立正確的.觀念和良好的.品質的形成。為提高幼兒的交往力量，特殊是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒供應交往的機會，

21、提高幼兒相互協作的力量?！皣鴳c”節來臨時讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的關心和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。 三、科學方面齊參加，多嘗試，在實踐中體驗發覺的樂趣。 幼兒的科學訓練重在激發幼兒的熟悉愛好和探究欲望，在平常的學習與生活中，我常常鼓舞孩子多動腦思索，擅長提出問題。我還在教室的后半部分創設了科學發覺區，例如：給孩子供應盛滿水的魚缸和各種

22、材質的物品，讓孩子通過自己動手操作，探究沉與浮的神秘；給孩子供應大塊的磁鐵，探究彈性及其在生活中的作用；給孩子供應常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計等，知道它們的用處并學會用法，通過他們動手操作，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發覺的樂趣。在下大雨時，還讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環保意識。 總之，教學是一門藝術，在此過程中，需要我們不停的討論教材、同學，結合當前的各種形勢，并且不斷的反思自身的教學行為，不斷的學習，才能取得相應的進步。ldquo；路漫漫其修遠兮，

23、吾將上下而求索。rdquo；我會在在訓練事業中不斷進取，努力鉆研，爭取在以后的教學工作中做得更好。 幼兒教學工作總結 篇3 本學期各項工作將結束，在這一學期工作中，我始終.總結閱歷和自我評價，是自己每天進步的一點點動力。以下是我對這一學期教學工作的總結： 一、喜愛并敬重每一位幼兒 師生之間就能有一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括敬重信任幼兒，關懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁；對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和關心，關心他們樹立自信，走出自我評價的誤區?；顫婇_朗的幼兒，我則供應適合他們的展現空間，人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們就能感覺的到，就能

24、以主動的看法接受你的訓練。 二、重視對班級幼兒一日生活常規的培育 在幼兒進園后不久我們進行了一日常規訓練，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：進廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師同一要求、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。 三、擅長與家長溝通 在幼兒園工作中，家長工作是非常重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協作，這學期，我們通過微信與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。 四、主動參與教研活動 在觀摩聽課和業務

25、學習活動中對我有了很大的促進，使我反思自己的訓練手段和提高自己的教學力量。此外，我們開展了“六一親子活動”呈現給家長看！親子活動開展得特別順當，得到家長的全都好評。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題；我會要仔細想方法解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒教學工作總結 篇4 辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊。這個領域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個面臨經費和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵和期望，對硬件和軟件的辯證關系還作了精辟的描述，硬件體現了金錢和才智，效果即時，也易被

26、淘汰。軟件者人才也，時間加才智再加勤奮，軟件一旦稚嫩，構成特色，則會長盛不衰，當今.的競爭，歸根結底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本領的領導和老師人才的競爭，是取得事業進展的關鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@一種信念，這一年中，我和我的老師成員共同協作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園的進展而不斷努力著。 一、堅持嚴于律己，重實干 一個處在新時代的園長，具備業務精湛請與學習和反思，等全面業務素養的同時，還要兼備嚴于律己敬業奉獻誠信待人等高尚的思想品質，所以當老師感嘆職業生涯的困難時，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅持嚴于律己的原

27、則，勤奮加實干，以“三心”規范嚴格要求自我，就能使領導放心，群眾寬心，自我安心。 以平常之心出事;作為管理者的心里非常明確，園長與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到宏觀調控的作用，但當老師處在最勞碌的時候，或者面臨困惑的時候，會做她的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發老師自主工作的熱忱。 以關愛之心待人：.的進展使管理者對老師的關注點也在發生改變，過去關注的是你要求什么要你做什么此刻關注的是老師需要什么，老師渴望什么經過調查了解到，老師需要來自領導、同事在生活上

28、的關愛，學習生的關懷和生活上的關注。所以我們要真正的關愛老師的學習和生活，給她們制造良好的生活環境，和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的條件。以敬業之心治園：幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但你靠著一顆敬業知心去從事工作，就會覺得職責遠大，能體現出職責心和敬業心，看過“詳情打算成敗”這本書的人都明白，許多企業和個人的成功都來自于對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經意的小時開頭，企業管理實踐中重視小事，所以當完成一件事時，看法就是要么不做，要么就要做好。窗子的明凈水平環境微小處的設計，與家長教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做的精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內構成一種敬業負

29、職責的文化氛圍。 辦園13年本著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益動身，目前幼兒園仍有一些困難：收費低投資少環境條件中等經費短缺、老師流淌性大、硬件設備少、為了迎合家長偏為學?；⑦@就是民辦訓練的弊端。 從開頭辦園兩個教室，變成今日10個教室，由三個老師到今日15個老師，我們的隊伍在漸漸增大，環境也在更新，教室裝飾園內修飾，每年都在更新。為了讓教學更創新，更具有特色，我們還聘用外來老師特地上課，例如：英語、舞蹈、美術、珠心算等。此刻幼兒園從升園角度看進展，前景還是很好的，幼兒園地處城鄉結合處，外來人口及流淌人口許多，幼兒園環境新了，管理好了，師資專業化，飲食平安化，讓家長放心，孩子快

30、樂。國家一向鼓舞民辦訓練，我們也會努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下健壯成長。今年幼兒園在原有10個教室的基礎上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內買了許多多元智能玩具讓孩子在玩中開發智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。 幼兒園辦園13年一向遵紀遵守法律，根據訓練局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心、孩子舒心。 幼兒教學工作總結 篇5 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。 一、思想品德：本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀

31、律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班版權全部級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工作。主動參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓練教學：本期我教的是小班音樂和美術，由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的力量都較差，因此我本著進展幼兒的動手和表演力量動身，主動預備教學資料。美術方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動手操縱力量，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自

32、己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡潔的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手操縱力量有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動，因此我除了教幼兒一些簡潔的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指版權全部、大公雞、人人喜愛我、找伴侶。）和一些簡潔的律動（梳頭發洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演力量和合作精神。 回首這學期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加

33、強和完善，因此在新的學期，我會連續發揚不怕苦，肯鉆研，勇創新的精神，爭取有更大的進步。 幼兒教學工作總結 篇6 20xx年我園在領導的帶領下全體教職工團結協作、努力工作下又取得可喜的一個學期。在苗苗幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一個學期。這個學期來，我園的進展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，.聲譽穩步提高。依據以前的工作閱歷，我仔細核實，總結成果，發覺問題，現將本期的工作總結如下。 一、辦園方向和隊伍建設 依據我園進展規劃和本年度工作方案，我們連續深化貫徹訓練方針和幼小連接兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標，全面實施素養訓練，不斷深化幼兒園內部改革，使

34、幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。老師們之間切實做到通力協作、勤懇高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進展中，主動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內優秀的老師切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓舞他們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們全面

35、推行園務公開，家園共育，相互監督。 良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，主動提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員主動學習，在專業理論、文化技能、管理水公平方面嚴格要求自己，不斷仔細學習訓練管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時間，進行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養，而且在爭論中，在爭論中，整體老師的專業理論素養得到提高。我們堅持把工作主陣

36、地放在幼兒園學校教學管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師學校教學管理制度現狀，準時將先進的訓練理念、教改前沿信息動態傳送到每一位老師，主動地進行教學改革，特殊是在課程討論方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領先跨出了第一步。 老師是現代訓練中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優秀老師的事跡和宣揚，關心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎訓練學問的熟識到敏捷運用訓練實踐，不斷提高了老師學校教學管理制度力量。我們還要求老

37、師不斷更新訓練觀念，大膽創新，調整學問結構，加強訓練技能改革，主動參與各級各類進修。我們還努力創設舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺?？吹嚼蠋焸兊目焖俪砷L，我信任幼兒園的進展可以在創奇跡。 二、環境創設 辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的訓練環境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機，確保老師辦公自動化順當實行。也為幼兒

38、供應了現代化的一體機，讓課堂依據活躍。 在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 三、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。這學期來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 26歲幼兒生長發育比較旺盛，為了使幼

39、兒獲得豐富的養分我們參照幼兒養分食譜，按幼兒對每種養分的需求選購食物。 這個學期對于我們來說是很不平凡的一個學期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔心，在這種狀況下我們的老師主動開展家長工作，傳授預防學問，開設專們的學問課堂，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣揚工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學習的正常進行，抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔憂。 幼兒教學工作總結 篇7 一、出勤 本月實到24到26名幼兒，進新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內有快適應了幼兒園的生活，唐源事

40、假3天，李紀順請事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請長假。 二、保育保?。?本月班上有幾個小伴侶有點咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張特特，我們每天都有按時給他們喂藥，并在中午睡覺時留意讓他們和別的小伴侶交叉睡。吳宣瑤這段時間在心情方面有很大的進步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現在送過去她不僅沒有哭臉而且能主動和老師說再見，白天也很少跟著劉老師了。自從上次和她媽媽溝通后，家長還是比較協作我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問題也沒有一味地怪老師，這樣一來，瑤瑤的改變很大，我們老師都覺得很欣慰。 三、常規工作 本

41、月的工作重點是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動地向我們反映全托幼兒的狀況。 常規方面，我們主要培育幼兒主動將書本分類的常規，段老師在這方面也是很主動的，像我們每周五都會把所學書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來園都是我們老師幫小伴侶清書本，這幾個星期就是培育幼兒自己動手，來園的第一件事就是把書本拿出來并分類放好;另外，幼兒在自理力量方面也有很大的進步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個別幼兒嘗試著自己疊被子了。 四、訓練教學 金蒙閱讀方面，我們學習了一首古詩明日歌和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語邊做記憶操，識字方

42、面還需加強。 情境數學，本月結束了第一本書的內容，開頭學習其次本書了。主要是引導幼兒學習里外以及上、中、下的空間方位辨識，并進行手口全都的計數活動，初步理解數量的對應關系，以及進展幼兒 的思維力量，在計數方面，幼兒還需進一步鞏固和復習。三字經幼兒都把握較好，每周學的內容都背誦得比較流利，在教學過程中，有培育幼兒輪番到臺上當小老師進行帶讀，平常都是老師讀一句小伴侶讀一句，現在讓幼兒自己帶讀， 小伴侶都覺得很有新奇感，也很喜愛這種學習方式，這樣也熬煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現自己。 美術主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節做的媽媽的臉，結合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作

43、品貼到了墻上進行展現。涂色的作品每次畫了都遺忘貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時間畫的畫都貼出來了，以后我們也會準時地粘貼作品。 五、家長工作： 1、款款媽媽有一次來幼兒園聽了一節舞蹈課，覺得一周課時太少，孩子沒學到什么東西，而且對舞蹈班的老師也提出了看法，覺得這個老師太嚴厲，而且每次只表揚前面跳得好的三個小伴侶，對后面的小伴侶不怎么管，家長認為對表現力不是很強的孩子應多賜予鼓舞，多進行賞識訓練，這也是我們幼兒園所推崇的。 2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長打電話反映了狀況，我們班家長反饋都不錯，究竟晚班老師對幼兒晚上的狀況是最了解的。 3、關于

44、小園車，我認為應當統一從4點半開頭送好一些，每次提前到4點20，廚房又不能保證飯 菜提前出來，每次劉老師去打餐4點10分飯菜才剛出來，并且很燙，小伴侶10分鐘內甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對孩子的胃不太好，統一到4點半幼兒吃飯的時間會更充裕一些。篇四：5月份工作總結 4月份工作總結 本月基本按方案完成工作內容，本月新入職治療師七名，在完成一至二周的實習后，依據康復站的康復需求分別支配在棋桿、民樂、街口、鰲頭、木棉等康復站。后入職的3名新同事仍在實習的過程中，估計五月份支配在呂田和良口康復站。棋桿康復站和民樂康復站本月已經開展服務，并完成服務量，街口站日間托養服務工作已落實，本月已經完成新員工的培

45、訓包括康復資助的申請 及各類檔案的培訓。詳細介紹如下： 一、康復資助的服務量： 本月共完成康復資助服務214人，自費服務 35人 。本月總服務有5139人次，實際出勤率平均為20.7天，平均工作效率為11.27人次。本月共接受日間照看兒童5名。 二、質量的監控： 為了做好康復服務的質量的監控，我們實行了檔案的抽查，服務對象的隨訪等方式進行質量的跟蹤服務。本月共完成檔案110份，智力兒童檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。老師們對檔案的格式及內容的填寫已基本把握，隨訪的康復站點有太平，木棉、江浦三個站，隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點詢問服務對象，服務對象對資助項目的內容回答正確率為5

46、0%，服務對象對服務效果特別滿足的占60%，滿足的占40%,對治療師的服務看法滿足度為100%。 三、日間照看服務， 共接收5名兒童，經過一個月的引導及訓練，孩子們的進步較明顯，主要表現在進食及心情的掌握方面，有部分兒童由于表現較好，已被一般幼兒園錄用。 四、工作人員的調配：為了更好的讓新員工適應及把握居家康復工作，支配李惠敏去棋桿關心吳玉萍完成康復訓練工作，幫忙一起查找新的服務對象，進行評估、申請、入戶等一系列的指導工作。 五、街口站由于自費兒童較多，經常有缺勤的狀況發生，已與治療師協商，支配更多的服務人數，以確保治療師每月的服務量。 六、了解到治療師在做居家服務時的工作狀態。治療師能較好的

47、支配時間，保證服務的量及訓練時間。 七、工作中潛在的問題 1、新員工單獨負責一個站點的全部工作，從查找服務對象、評估、申請檔案等業不熟 悉，會產生工作壓力。 2、由于在校的服務對象較多，時間上的沖突導致服務對象不能申請接受康復訓練。 3、居家服務過程中，有部分治療師沒按要求佩戴平安帽，未對服務對象做項目，及內容的介紹，自我介紹等。 4、居家自我訓練未落實。 5、日間照看服務缺少訓練元素，由于孩子們多動、心情改變大，一個保育員照看較困難。 6、在呂田及良口查找服務對象的過程中，由于距離康復站的距離較遠，服務對象落實。 7、月總結會議中，部分治療師提出服務對象對服務次數不足12次有異議。 下一步的

48、工作方案： 1、盡快完和善口、呂田的評估及康復資助申請，盡快落實康復服務。 2、關心日間照看的老師制定流程表。支配治療師在空閑時間賜予關心。改善日間照看的環境，接收更多的服務對象。增加一名保育員。兩名保育員老師更好的協作，供應更多更好的課堂內容。 3、支配周六、日的輪班，為有需要加課或因讀書而在周一至周五不能接受康復訓練的服務對象。 4、多點關懷新同事、關注新站點的工作，支配隨訪工作。 5、由于本月的天氣改變快，常有大暴雨的天氣，準時提示治療師留意平安。適當的調整工作時間，并上報! 6、做好家長的工作，為了增加治療效果，建議家長們增加服務。為以后的門診工作做好預備。 為了適應更多兒童的康復需求

49、及部分由于讀書而不能接受訓練的服務對象，已詢問過治療師的看法，大家有意愿在周六日支配工作：詳細的工作設想如下： 服務對象：一、只能在周六，周日支配的自費的服務對象 二 、接受康復資助申請，但是周一至周五不能接受康復訓練的 服務對象 三、周一至周五接受康復訓練，在周末需再增加訓練的服務對象 工作人員的安排：有意愿的老師，支配輪番值日 ，每人每次半天或者一天的工作時間 工資安排：自費：按標準45元/次收費，治療師工資根據18_20元/人次/30分鐘，不另外記加班，不扣除基礎分。資助服務對象申請居家康復，每月支配12次訓練，每次1小時。工資安排同上。 幼兒教學工作總結 篇8 音樂活動拉拉勾 拉拉勾這

50、首歌曲非常貼近幼兒生活。歌曲表現的資料非常趣味，既有情節，又有詳情。全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在必需難度，不僅僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現。 活動前，我預設了一個故事情節，兩個幼兒生氣了：“你們猜猜，他們倆為什么會生氣啊?”小伴侶都進取踴躍地回答?！拔矣X得是他們倆吵架了。”“我覺得是他們倆在搶玩具?！薄拔矣X得是他們生氣了?！焙⒆觽兌己芟矏圻@些情景表演，最終我還和小伴侶一齊做表演。孩子們都沉醉在這種開心的音樂氛圍中。我突然聽到小伴侶說：“老師我也要表演?！蔽翼樦“閭H的話：“好的，我們大家一齊來做表演?！庇谑?，我和孩子就互換主角演

51、唱這首歌?？粗⒆觽兊谋憩F，我想：“小伴侶們這么感愛好，我們是不是能夠啟發孩子們用更多的表情來創編呢?”孩子們興奮地邊說邊做著各種不一樣的表情，看著孩子們七嘴八舌地搶著動腦筋，在平常的教學活動中我異樣關注在音樂活動中幼兒的生成，常常思索和探究如何引導、回應幼兒創編的多樣性和進取性。我發覺我們班的孩子都非常喜愛音樂活動，尤其是老師創新的表演、做動作幼兒學習的進取性就非常高。 整個活動下來我也發覺了一些不足之處，活動中對幼兒的引導能夠再放開些，該賜予幼兒充分表達想象的機會，老師講解并描述的資料太多，感覺在整個過程老師始終處于主導地位，但孩子的主體性體現的不明顯，在今后的教學中要留意這一點。 幼兒教

52、學工作總結 篇9 時間腳步匆忙，一刺眼，又一個學期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立即要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增加了，在日常教學和生活中構成了良好的生活學習習慣。而家長和我們為了共同的目標也成為了伴侶，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。 一.同心同德，共同做好了班級工作 在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學習中，還是在工作中都相互幫忙，團結協作，相互補臺，許多事情不分份內份外，如班長加班加點仔細細致地做好班里的各項工作;張老師發覺班里有了疏漏的地方，準時指出來，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質保量的做好保育員工作，還擔當起我班的網絡工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成果。 二.重大活動 本學期，我園迎來了省現場會和省復檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位老師將為之不懈努力，傾注最高的熱忱，踏實，勤奮地完成園領導交給的各項任務。在環境布置上，我們本著