1、有用的幼兒園教學方案模板匯編5篇幼兒園教學方案 篇1 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長訓練；把我園建設成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領導及園領導的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學過

2、程，我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業務培訓。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項訓練教學活動。 三、工作目標 1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設；重視老師培訓；供應多種平臺學習熬煉；強化訓練教學常規管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學習，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮主動影響的新

3、型老師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務力量強的新型老師。 3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓練是老師成長的基礎。 （1）對老師進行

4、，老師禮儀，師德規范的訓練，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。 （2）開展“五愛”訓練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 （3）發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。 （4）堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。 2、完善幼兒園訓練教學的量化考核評估細則。 將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 3、加強專業培訓 （1）組織老師學習幼兒園訓練指導綱要并進行爭論，不斷更新訓練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間相互溝通學習心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學園長檢查。 （2）加

5、強教學常規管理，提高訓練質量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業加有特長的老師。 5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。仔細調整班級“家長園地”內容，要富有學問性、趣味性、訓練性。 6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動，促進教科研工作 （1）廣泛開展教研活動。主動推動教科研工作，以教促研，以研促教

6、。 （2）老師之間要相互學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。 （3）每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 （4）連續開展老師五項技能基本功大賽。 幼兒園教學方案 篇2 一、目標 1、學問方面 (1)引導幼兒觀看四周常見得個別自然物(動、植物和無生命物質)的特征，獵取粗淺的科學閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環境的詳細關系。 (2)引導幼兒觀看四周常見自然現象的明顯特征，獵取粗淺科學閱歷，并感受它們和幼兒生活的關系。 (3)引導幼兒觀看日常生活中挺直接觸的個別人造產品的特征及用途，獵取粗淺的科學閱歷，感受它們給生活帶來的便利

7、。 2、方法技能方面 (1)關心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確用法各種感官感知的方法，進展幼兒的感知力量。 (2)關心幼兒把握依據一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。 (3)關心幼兒把握通過目測等簡潔方法比較物體的外形大小和數量的差別。 (4)引導幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的進展，與同伴、老師溝通。 (5)關心幼兒學習用法他們日常生活中常用科技產品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。 3、情感方面 (1)激發幼兒對四周事物的奇怪心，使其愿意感知和擺布他們能夠挺直接觸到的自然物和人造物。 (2)使幼兒萌發探究自然現象和參加制作活動的愛好。 (3)使幼

8、兒寵愛動植物和四周環境，并能在成人的感染下表現出關懷、愛惜四周事物的情感。 二、詳細措施 1、應用操作法讓幼兒主動探究，特殊是通過擺布、操作詳細事物材料來學習。除此之外，還運用觀看法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。 2、運用集體教學有目的、有方案的對幼兒施加影響。 3、老師為幼兒創設一個寬松和諧的環境，供應各種科學活動的材料，引發幼兒奇怪心，讓幼兒進行自選操作活動。 4、把訓練活動和幼兒的生活緊密的聯系起來。 三：活動內容支配 第一周常規 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是誰的寶寶 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不見了 第十五周吹泡泡 第十七周手電筒亮起來 第十九

9、周下雨了 其次十周復習 幼兒園教學方案 篇3 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步了解了10以內加，減法的運算，以及10以內連加和連減，加減混合運算。另外對于20以內不進位加法和不退位減法產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量。在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、復習10以內數的加減法，10以內數的連加、連減及10以內數的加減混合運算。 2、 教幼兒學習一些比較簡潔的應用題。 3、 通過反復練習計算進一步把握20以內的不進位加法以及不退位減法的計算方法。 4、 教幼兒

10、學習相同數相加，為以后學習乘法做預備。 5、 引導幼兒學習按物體的多少來目測數群以使幼兒快速又精準的看出物體的數量。 6、 教幼兒學習等量代換，平均安排了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎。 7、 教幼兒熟悉50以內的數，學會比較數的大小。 8、 引導幼兒學習100以內的整10加法、減法。 9、 關心幼兒熟悉個位、十位、百位。 10、學習進位加法、退位減法、等式加減、堅式加減法。 11、熟悉圓錐體，區分圓錐體與圓柱體。 12、熟悉橢圓體，區分橢圓體與球體。 13、熟悉時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的熟悉。 14、復習以主體為中心區分左右。 15、引導幼兒通過數格子、涂格子，感知面積的守恒。

11、 三、詳細措施 1、老師依據數學方案按時開展數學活動。 2、為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。 3、結合實際生活中的物品關心幼兒學習，理解數學學問。 4、結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。 5、結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數學學問。 6、家長協作老師，共同關心幼兒學習，理解數學學問。 幼兒園教學方案 篇4 我園以綱要為指導，在上級部門的關懷、關心、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，推動創新，不斷豐富訓練內涵，提高管理水平，促進老師、幼兒、幼兒園的可持續進展。現就一學期的工作總結如下： 一、堅持保教并重，提高老師素養 我園老師仔細執行上級支配的工作

12、任務，并按方案完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周例會，指導老師制訂切實可行的方案，如：學期方案、月方案、周方案等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。經過多次的學習、訓練，老師們熟悉到保育的重要性，提高了保育的質量。 幼兒園工作無小事，事事育人；老師無小節，節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個保育員靠著一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。如：每天的保管區必需保潔，每天的杯子、毛巾、桌子、玩具必需消毒，每個幼兒必需平安上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都

13、能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會不由自主地說一聲：“你們幼兒園真潔凈呀！”簡潔而平凡的一句話，對我們老師、保育員辛勤的付出做出了充分的確定。 我園通過每周一次的學習組織老師仔細學習政治和訓練理論。為了提高老師的業務力量，我們通過多種形式對老師進行業務培訓。這學期我園派老師去蘇州參觀學習，還鼓舞老師主動參與高學歷函授。結合工作實際，我園進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。 本學期我們教學教研注意了鼓舞學習，相互討論，展現溝通，促進老師專業化的進展。狠抓教學詳情管理，穩步提高保教質量，各班仔細制訂教學方案，有效地防止在教學工作的主觀性和隨便性。定期

14、和不定期檢查老師備課，并落實一日教學常規，加大對一日常規各個環節的監督和調控。我園以“隨堂課”為載體，在聽完每節課后與老師準時溝通，并進行點評訂正。我們注意了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實踐課，邀請課、家長助教活動、“祖國在我心中”聯歡活動，在活動中，老師們的專業素養得到了提升，教學才藝得到了展現，教學技能嫻熟了，教學方法敏捷了。 二、充分整合資源，豐富訓練內涵 我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃完點，每個人都有個性，盡管她們在工作中，有這樣

15、或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的體現。因此，在工作中，我們通過老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業之心工作。為迎接省領導來園的參觀指導，老師們用靈活的雙手把教室內外裝飾得新奇特別，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串吊飾，各嬉戲區的創設與擺放等都展現著我園年輕老師們的才藝。 三、加強平安工作，堅持科學進展 我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖

16、片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們老師就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩，教會孩子正確用法筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。首先我園成立

17、了平安領導小組，建立健全平安制度，落實了平安檢查責任人。其次加強對平安設施進行檢查，登記修理。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消退隱患，再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，確保幼兒平安。把平安訓練融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 平安工作落到實處。幼兒園在落實老師目標責任制時，把平安衛生工作放在首位。一是建立了責任制和領導問責制。我們與各班簽訂了平安責任書。二是建立了平安衛生檢查制度，定期檢查設備、線路的平安狀況，發覺隱患，準時排解。三是將平安學問引入課堂，教給幼兒一些平安學問。每季度召開一次平安檢查會議，檢

18、查狀況有記錄、有反饋。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。 抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素養和業務素養，克服人手少工作量大的困難，團結協作，把各項工作搞得繪聲繪色。另外，結合幼兒的生活常常進行平安訓練，加強教職工平安學問的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我愛護意識和力量，最大限度地杜絕擔心全事故的發生。 四、家長工作內涵更加豐富 做好家長工作是我園各項工作順當開展的充分保障。一學期來，我園組織了一系列活動請家長參加，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、平安訓練內容等等，期中，組織家長親子

19、活動，讓家長了解孩子在園的表現；期末召開家長會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。平常，通過面談、電話等方式，讓家長了解孩子在園狀況，讓老師了解幼兒在家的狀況；通過定期更換宣揚櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的學問。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進展，有利于家長素養的.提高。1月初，我園對家進步行了調查問卷，家長們對我園的評價較高。 以上成果的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，協作默契，務實創新，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，悄悄奉獻，正是由于有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。信任在新

20、的一年里，有更高的突破，再創佳績！ 幼兒園教學方案 篇5 我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學，更詳細，使每個幼兒都有進步，在教學上，仔細抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習愛好，并進一步加強班級的常規管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。 一、班級狀況分析 經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有肯定的獨立力量和自我服務力量，能主動表達自己的意愿，樂于參與教學活動，對英語、繪畫有很大愛好，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個學期總結，我班還存在問題：1、平

21、安狀況存在隱患，所以這學期本班老師應當連續把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;2、區角制造不夠完善，在區角創設中我們會修改去年的不足，依據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒進展的區角活動。 二、班級管理 幼兒園工作是很嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細備課上課，細心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、.常識，更好的促進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時做好家長工作，親密家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、快樂。只有我們團結一條心做個有心人

22、，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。 三、訓練教學活動 仔細學習綱要，結合園務方案，努力提高保教水平，本學期我們將連續做好保育工作，提高幼兒自我服務力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法，保證幼兒的平安，在訓練方面，我們將綱要內容貫徹到實際訓練教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合的促進幼兒進展我們老師將嚴格執行各項訓練常規要求，英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展現自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主悅耳說英語的好習慣，營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學，學中玩”的訓練模式應用到其他訓練教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多，所以我們打算提早做預備早準備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴加練習，把孩子最優秀最好的成果展現出來。 四、活動區創設 幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們訓練性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園訓練目標及