1、有用的幼兒園教學工作總結模板匯編5篇幼兒園教學工作總結 篇1 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結： 一、平安工作 1、把平安訓練融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的平安訓練，提高他們的平安意識。幼兒年紀

2、小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，完靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一

3、些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確用法鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。 2、為幼兒供應輕松開心的平安環境。 幼兒的平安和健康是關系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準時發覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個平安和

4、健康的進展環境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。 3、把平安訓練融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。 我們依據學期平安訓練方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危

5、急性，知道小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用節假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進行防治各種傳染病的學問宣揚，督促孩子養成良好的衛生習慣，每

6、天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。 1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。 2，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。 3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗

7、濕的衣服，為體弱孩子調整床位。訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。 5， 離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 (二)訓練教學方面： 1、仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。 仔細學習綱要精神，切實從幼兒現有水平動身，我們班組織幼兒開展了

8、形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。現在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。 2、給幼兒創設寬松、開心的環境，讓幼兒學習的自主性得到進展。 幼兒的活動是離不開環境的，聞名的訓練家蒙臺梭利說過：“環境對于兒童來說是利用環境轉變自身”，可見環境對幼兒進展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交

9、談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒進展相適應的環境，供應了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。 幼兒園教學工作總結 篇2 轉瞬間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下： 一、 教學方案貫徹狀況 教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練，按時按質地完成了本期的訓練教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。 二、教學工作 在訓練教學工作中，我仔細遵照教

10、學大綱的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。 為使同學形成基本的美術

11、素養。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。 1、老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高中生的審美力量。

12、2、要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。 3、老師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代訓練技術進行直觀教學。 4、要關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。 5、學業考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。 6、對同學美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養成和學問力量進展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成果，更注意將來進展。 7、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來說明。 三、自身素養 課堂之余

13、，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學藏族傳統唐卡教學模式。 不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前仔細備課，備教材，備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂。學校階段英語教學的主要目的是激發同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下良好的基礎。 現將本學期的工作簡潔總結如下： 1.仔細備課、面對全體授課。教學中，備課是一個必不行少

14、，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學的主動性。課前我仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以完善，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，尤其是差生，課堂親密留意他們，賜予他們耐煩地輔導，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學好英語的信念。 2.充分利用教材的優勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、訓練同學。以嬉戲、唱英語歌等方式提高了英語學習愛好。教學中同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同

15、學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用。 3.課后反思和批改作業方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思同學的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成進步步。對于同學的作業總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業還實行了當面批改，一一分析講解，關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。 4.對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅準時地關注他們，課

16、下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業。 5.在與同學相處方面肯定要多付出感情，微笑面對他們，諒解他們的過錯，和他們公平的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓同學常常做做換位思索。做同學學習上的好老師，生活上的好伴侶。 6、不足及今后努力的方向 （1）作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分同學常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。 （2）在教學方面我發覺自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的士氣。我應當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。 （3）對教材的把握不

17、夠，許多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。 （4）學困生的個別輔導也是我以后要進行探究的內容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。 （5）另外，英語課上課堂秩序較差，以后肯定要對同學嚴格要求，讓同學意識到課堂的重要性。 （6）在訓練教法方面，也要多向有閱歷的老師學習，努力提高自己的課堂效率。 總之，本學期的教學工作自己付出了許多，不論考試成果如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷

18、和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，連續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。 幼兒園教學工作總結 篇3 活動名稱：鋪地板 活動目標： 1、感知圖形面積的大小，初步學習測量。 2、體驗單位的意義，用多個單位掩蓋的方法測量面積，并用數字表示。 3、能夠敘述和推斷自己的里有。 活動過程： 1、故事導入：小灰熊和小棕熊各自新蓋的房子，可美麗了，可是他們倆個爭吵不休，都說自己的房子大。拋出：哪個房子大的問題，引出幼兒爭論。 2、演示操作： （1）用積木塊來鋪滿一個房子的地面，并數一數有幾塊積木。 （2）讓幼兒猜一猜，另外一個房子需要幾塊積木鋪滿。 3、分組操作： （1）給幼兒兩個紙板嬉戲，

19、小兔子的花園和小烏龜的游泳池。 （2）小兔子的花園和小烏龜的游泳池是不規章圖形，使活動增加難度。 溝通小結： 1、請幼兒說出自己測量的結果。 2、請幼兒并到前面白板出演示，來推斷結果是否正確。 老師和領導們的評價： 好的方面： 1、活動形式很好，有集體活動和分組活動。 2、用故事的形式引入，孩子們會很感愛好，然后以讓大家關心小動物們的環節引導大家進行操作，比較自然。 3、老師的課堂掌控力量較好，幼兒都能跟隨老師的引導一步步開展，環環相扣，很嚴謹。 需要改進的方面： 1、不夠生活化，沒有貼近幼兒的生活。 2、難易程度上，沒有明顯的難易程度層級。幼兒都能很快很好地完成任務，盼望設置一個部分幼兒需要

20、探究才能完成的較難任務。 3、提出的問題要更有效，能夠引導幼兒說出自己的想法。 4、分組活動中要體現幼幼互動的環節，不能以老師為主導，應當讓幼兒自覺自發地進行探究活動。 5、不能用立體的方塊去測量平面的面積問題。 雖然老師和領導們也確定了我這次課很好的方面，但是問題還是比較多。其實，我也感覺老師們的評價是客觀而正確的，可是我不知道怎樣更好地把握目標了，不知道怎么設計教學活動了，原來沒覺得多難的事，現在感覺很復雜呢，不知道從何下手了！ 幼兒園教學工作總結 篇4 愛好是最好的老師。一個勝利的幼兒語言老師要在教學中有意識地培育幼兒對語言的長久愛好，激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對語言樂學

21、、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必需不斷更新，用敏捷多樣的教學方法，組織幼兒進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發幼兒的熱忱，加強對幼兒學習語言的愛好培育，讓幼兒變愛好為參加實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種愛好，為語言實踐活動供應源源不斷的動力。 一、創設情境，構建語言學習的新舞臺 創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，是語言教學活動的關鍵。在實際教學中，我們依據幼兒特點，給幼兒供應聽的條件，制造一個良好的語言環境。在對幼兒訓練聽的力量的同時，還培育他們良好的聽的習慣，對感愛好和不感愛好的內容同樣對待。教室的.擺設、教具等都可作為訓練幼兒口語力量的素材，讓孩子在訓

22、練中提高動手力量，對形成孩子良好的思維進展是非常重要的。有了語言情境，孩子們就自然而然地進入了角色，有了說話的機會和說話的內容；而且這種形式，也是孩子們喜聞樂見的。 二、把握良機，渲染語言課堂氣氛，引發幼兒的愛好和求知欲。 幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望劇烈。因此，我們因勢利導，不為盲目追求課堂紀律壓抑他們的奇怪心和求知欲。上課時，老師盡可能用抑揚頓挫、語調豐富、風趣幽默、布滿.或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學，給幼兒制造一個開放寬松的教學環境。和諧寬松的課堂氣氛，使幼兒以輕松開心的心情投入學習，自然就敢用通順的語言大膽發言，主動思維，

23、不斷產生學習語言和展現自我的愛好。教材中有許多內容都涉及到幼兒的現實生活，因此我們適當地把教室變成他們的活動場所，讓他們自由地施展個性，激發他們學習語言的愛好。 好的開頭是勝利的一半。因此，在課堂教學中我們特殊留意利用上課的前十來分鐘創設一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲，開展好玩的學問型嬉戲，活躍課前氣氛，增加語言課的趣味性，激發幼兒的求知欲。 三、充分討論教材，仔細備課，在各教學環節中增加趣味性。 老師對學習材料和內容的處理，一般是由易到難，逐步深化，同時還要考慮到對幼兒學習愛好的肯定刺激程度，使幼兒的思想始終處于主動狀態，使他們的愛好逐步升級。其次增加教學環節中的趣味性，教學手段的多樣化

24、也有助于使同學的愛好得以保持。呈現語言材料前，想方法為幼兒創設新奇可信的情景，由此吸引幼兒留意力，再由該情景過渡到課本所呈現的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行新課教授時，老師可采納自制課件來進行教學，通過聲、完、電的完善結合，用生動、形象、真實的畫面、美麗動人的語言和音樂，來激發幼兒的想象力，刺激幼兒的愛好和求知欲，增加幼兒的記憶效果，從而實現教學目標，達到教學目的。 四、運用多媒體有效創設聽說嬉戲的情景 聽說嬉戲是一種特別的語言訓練活動，它含有較多的嬉戲規章。而中班和小班的幼兒，由于熟悉水平不高，且嬉戲角

25、色各不一樣，往往是沒聽懂或沒弄清規章，出現一片混亂的現象。若采納多媒體演示，老師再輔以說明，則形象明白，淺顯易懂，幼兒很輕松就能弄清晰嬉戲規章和要求，這就有利于嬉戲活動的順當進行。 幼兒園教學工作總結 篇5 本學期是港城幼兒園飛躍進展的一學期，在上級領導的關懷、支持下，在幼兒園各部門及全體教職工的共同努力下，港城幼兒園新園區于9月1日正式用法。本學期我們連續堅持以課題討論為載體，立足本園特點，充分挖掘漁鄉資源，形成濃郁的地域辦園特色；我們緊緊圍繞縣訓練局本學期工作重點，以36歲幼兒學習與進展指南幼兒園訓練指導綱要精神為指導，深化課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實做好幼兒園訓練教學工作。 一、

26、加強學習，提高老師的業務素養。 1班級組每周組織老師開展了集體備課，相互探討、相互指導，關心老師樹立了正確的訓練觀，明確了方向，轉變了觀念，訓練教學水平有了大幅度提高。 2加強理論學習和自我反思，在業務學習過程中鼓舞老師提出自己的觀點和相應的理論依據。引導大家對每一個領域、每一個主題、每一個環節的設計進行理性分析和思索。 3加強老師技能技巧訓練，提高老師的業務力量。本學期我園組織老師學習了PPT、SMART課件制作等多媒體教學手段的運用，并要求在一日活動中常態用法，使老師們的業務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。 4注意學習與實踐相結合，提升班級組長的組織與管

27、理力量。園長室成員深化教學實踐，與班級組長和老師們共同討論，不斷提高教學活動的指導力量；在教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高了教研活動設計與組織力量。 5切實做好新入職、進編老師的培訓工作，依據新老師職初共性問題確定了培訓內容，提高了培訓的針對性和有效性。組織了新老師師徒結對，理論指導與實踐訓練相結合，注意體驗性學習，強調個人主動進展，充分發揮了園本培訓在新老師成長中的作用。 另外，我園還注意挖掘老師潛能，打造領域特色老師。引導老師發揮其領域優勢，鼓舞并組織全園老師師徒結對，努力為幼兒園隊伍建設及老師將來的進展打好基礎。 二、加強教研力度，提高訓練質量。 1有方案地開展教學研討活動，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，改革課堂教學，促進了訓練質量的提高。組織全園老師開展了美術領域優課展評，評比出郁紅、顧嫻靜老師的2節美術活動，在我園承辦的掘港鎮幼兒園教學研共同體活動中進行展現，獲得全都好評。本學期還組織了全園老師SMART互動教學設計，顧嫻靜老師