1、有關(guān)教學(xué)年度工作總結(jié)集合8篇教學(xué)年度工作總結(jié) 篇1 本人在該學(xué)年度擔(dān)當(dāng)七班級英語教學(xué)，工作中，始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章訓(xùn)練制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛全體同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)，仔細(xì)教書，細(xì)心育人。敬重家長并和家長融洽相處，關(guān)懷集體，主動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，嚴(yán)格遵守法律，依法執(zhí)教。凡事能以身作則，時(shí)刻.“為人師表”，嚴(yán)于律已。 教學(xué)中，能依據(jù)學(xué)校狀況和詳細(xì)學(xué)情，制定有效的教學(xué)方案，并付諸實(shí)踐；備課時(shí)緊抓教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，盡力上好每一節(jié)課。能主動(dòng)參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷改善新知和更新教學(xué)理念，應(yīng)用于自己的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新。還能嫻熟地運(yùn)用電

2、子白板等多媒體幫助教學(xué)。 做好常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)的工作的同時(shí)，本人能夠主動(dòng)參與學(xué)校的一切大小會(huì)議和教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)反思并改進(jìn)個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)工作。 學(xué)，然后知不足；教，然后知困。本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，仍存在諸多不足。在今后的工作中，我將虛心請教有閱歷的老師，多聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法，揚(yáng)長避短。 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級9班和10班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從分班考試的成果來看，同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，與學(xué)校制定的目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。七班級是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，這一年的基礎(chǔ)打牢了，后面的教學(xué)會(huì)少費(fèi)許多周折。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我針對自己在教學(xué)工作中的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下. 一、課堂教學(xué)方面 1 、備課深化細(xì)致。平

3、常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。七班級數(shù)學(xué)年度總結(jié)。 2 、注意課堂教學(xué)效果。針對初一班級同學(xué)特點(diǎn),堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。留意和同學(xué)一起探究各種題型,我發(fā)覺同學(xué)都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與愛好,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與同學(xué)一起討論。 3、進(jìn)行肯定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉,有了肯定的思維力量與打好

4、基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。 4、考前復(fù)習(xí)中仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可臨時(shí)忽視,這一點(diǎn)很重要,會(huì)挺直影響復(fù)習(xí)效果與成果。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成果與平均分,所以要花力氣使大部分有盼望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,課后,對他們的不足準(zhǔn)時(shí)關(guān)心,使他們感受到老師的關(guān)懷,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。 5 、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人

5、的先進(jìn)教學(xué)方法。 6 、在作業(yè)批改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 二、教科研方面 本學(xué)期的教研課題是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題,針對這一課題,仔細(xì)查找后進(jìn)生的形成緣由，在教學(xué)中多關(guān)懷后進(jìn)生，多關(guān)注后進(jìn)生。培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，樹立他們的自信念。 三、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不夠敏捷,不能總是吸引同學(xué)學(xué)習(xí),對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。 3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。 4 、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況了解不夠,對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、思維力量不太清晰。

6、上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都 講了,同學(xué)把握的狀況怎樣,老師心中也知道,有的同學(xué)只是做表面文章,“出工不出力”。 5 、教學(xué)反思不夠。 四、今后努力的方向 1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。 2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。 3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 作為科任，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活

7、動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面

8、去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本

9、科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇4 一學(xué)期來，我校教學(xué)工作在學(xué)校的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開展得繪聲繪色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的總結(jié)如下： 一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理 抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位老師制定

10、工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，樹立了教學(xué)榜樣，增加了老師間的競爭意識。每學(xué)期要求老師開學(xué)有方案，期末有總結(jié)，全學(xué)期有同學(xué)成果記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校規(guī)范了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的進(jìn)展。 1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)工作方案，開學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)、爭論，使全體老師在詳細(xì)的訓(xùn)練教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。 2、在備、講、輔、批、改、評、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且詳細(xì)

11、的規(guī)定，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，使每個(gè)老師仔細(xì)做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)批改、仔細(xì)組織考評。 3、規(guī)范了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組老師的工作方案落實(shí)狀況，規(guī)范了老師的備課，要求老師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和隨便性。 二、注意實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，訓(xùn)練質(zhì)量的優(yōu)劣挺直影響到學(xué)校與老師在.上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行中段檢測的方式摸底，深化分析各班現(xiàn)狀。依據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際狀況，找出存在的問題，分析問題的根源，增加老師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的

12、提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過老師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。 同時(shí)進(jìn)行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及同學(xué)進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位了解老師的教學(xué)狀況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。 三、開展各類活動(dòng)，重視同學(xué)素養(yǎng)培育。 為了使同學(xué)各方面都得到全面進(jìn)展，我校下大力氣加強(qiáng)對同學(xué)素養(yǎng)的培育，9月份開展了“愛心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培育同學(xué)學(xué)問技能的各項(xiàng)競賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，取得的成果有目共睹，老師們士氣高漲，學(xué)校的

13、教學(xué)風(fēng)氣面貌一新。 當(dāng)然，成果只能說明過去，我們再確定成果的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。老師的自身素養(yǎng)和綜合力量參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。 在今后的工作中，我們還必需努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。信任有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有全體老師的協(xié)力協(xié)作，我們的目標(biāo)肯定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為訓(xùn)練事業(yè)譜寫出新的篇章！ 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇5 人類正大步跨入布滿競爭與合作的21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)對兒童的智能化進(jìn)展提出了更高的要求。而幼兒語言的進(jìn)展將對幼兒思維力量的進(jìn)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語

14、言進(jìn)展的.最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì)對幼兒一生的素養(yǎng)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。每天早晨，在我們耳邊，都能聽到悅耳的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜愛是仿照老師的英語嬉戲。針對孩子們的寵愛與愛好，我們本學(xué)期的志趣班就選擇了孩子最喜愛的“歡樂英語”。 一、讓愛好成為開啟幼兒英語訓(xùn)練的大門 首先，在訓(xùn)練目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語訓(xùn)練注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和對語言的敏感性，培育幼兒初步用法兩種語言進(jìn)行交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

15、 其次，在訓(xùn)練內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感愛好、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動(dòng)好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。 第三，在教學(xué)方法上，我們以嬉戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法敏捷交替用法，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我們常常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí)，我們預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞

16、，幼兒很感愛好。 第四，在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段來激發(fā)和關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類的單詞時(shí)，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。 二、讓老師成為實(shí)施幼兒英語訓(xùn)練的保障 老師是訓(xùn)練勝利的關(guān)鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時(shí)間向她學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、嬉戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。我們把把握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會(huì)

17、話力量放在了首要位置。 1、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們得出以下幾個(gè)結(jié)論： 幼兒對英語活動(dòng)有深厚的愛好，有劇烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語參加到各種教學(xué)活動(dòng)中。 2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，學(xué)問面廣、豐富，不僅把握了幼兒園五大領(lǐng)域的學(xué)問技能，還把握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。詳細(xì)內(nèi)容有： 幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，能把握50個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱10首英文歌曲。 3、幼兒的交往力量增加，看法自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱忱，在嬉戲情境中能運(yùn)用簡潔的日常英語口語進(jìn)行活動(dòng)。 4、幼兒性格活潑開朗，培育了克服困難的士氣和信念。 雖然本學(xué)期

18、幼兒英語口語力量有了肯定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)留意： 1、在日常生活中老師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個(gè)輕松開心的英語環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解母和單詞的特性、把握學(xué)習(xí)的規(guī)律。 3、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時(shí)的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家關(guān)心孩子復(fù)習(xí)鞏固。 在以后的活動(dòng)中不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂把握“其次語言” 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇6 回顧這一年來本人圍繞訓(xùn)練教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下： 一、工作總結(jié) (一)搞好

19、教學(xué)教改。 這一年來我校主動(dòng)開展“建設(shè)同學(xué)共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的訓(xùn)練理念、如何提高老師自身素養(yǎng)和培育同學(xué)力量作為重中之重。 1.加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開頭制定了教學(xué)工作方案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。 2.加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。 作為一名地理老師，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號召，將課改教學(xué)進(jìn)行得特別徹底。我校地理教研組常常依據(jù)教學(xué)需要提出問題，自主探究，合作溝通，熟悉升華。 (二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素養(yǎng) 本學(xué)期自始之終以老師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求同學(xué)做到的，自己必需領(lǐng)先垂范，做同學(xué)的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先聽從集體。 (三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)

20、習(xí)，提高自己的教學(xué)水平 隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對訓(xùn)練理論和訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。以人為本，豐富同學(xué)生活，少講多學(xué)，轉(zhuǎn)變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。 二、教學(xué)反思 這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參與“尹中峰中學(xué)地理工作室”供應(yīng)的一次縣級公開課，另一次是5月21日參與“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。 (一)縣公開課 這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠抱負(fù)，主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.我是通過馬航M

21、H370失聯(lián)以及韓國歲月號輪船沉沒事故這兩件交通運(yùn)輸史上的悲劇導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)覺結(jié)合時(shí)事當(dāng)然令人感動(dòng)，但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，且導(dǎo)入新課不夠簡練。 2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長，其中天路還比較切入主題，之后讓同學(xué)演唱的天亮了就重心偏移了。 3.依據(jù)課改精神設(shè)計(jì)爭論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓同學(xué)參加爭論，但是六個(gè)問題設(shè)計(jì)目標(biāo)不太明確，同學(xué)爭論不是很激烈。 4.板書內(nèi)容雖詳實(shí)，但是顯得異樣凌亂。 5.語言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)大事時(shí)，課堂調(diào)控力量較差。 6.由于自己語言不夠簡練，導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。 (二)校公開課 這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評，相

22、比較縣公開課成長快速。 1.課前預(yù)備 課件的制作思路我主要是接受了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓同學(xué)說明哪些(個(gè))是農(nóng)業(yè)，從而讓同學(xué)真正領(lǐng)悟農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。接著又用兩組水果圖片展現(xiàn)，讓同學(xué)選出主產(chǎn)區(qū)，進(jìn)而理解、把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點(diǎn)，然后展現(xiàn)水稻春播、夏長、秋收，讓同學(xué)理解把握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。通過東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓同學(xué)分析把握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”由來的唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的進(jìn)展改變

23、。其中，沈雪萍老師和吳春利老師賜予課件制作技術(shù)指導(dǎo)，高金虎老師教會(huì)我視頻下載技術(shù)。總之，課件的制作吸取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體才智，感謝不盡。 2.課后反思 (1)優(yōu)點(diǎn) 從各個(gè)方面夯實(shí)課標(biāo)，體現(xiàn)了以同學(xué)為本、以同學(xué)的學(xué)習(xí)為本的課改理念。 通過大量圖片和視頻展現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。 運(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”的核心理念。讓同學(xué)綻開爭論，烘托教學(xué)氣氛，增加彼此了解，加強(qiáng)合作溝通。 創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 設(shè)計(jì)同學(xué)易懂的探究問題，發(fā)揮同學(xué)主體性。 營造同學(xué)自由的課堂氛圍，誘發(fā)同學(xué)制造性。 (2)缺點(diǎn) 預(yù)設(shè)的不夠充分，對課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到

24、位。 對課堂駕馭調(diào)控力量較差，對異樣的聲音關(guān)注不夠。 競賽臺操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。 本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的較遠(yuǎn)。本人決心在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，努力工作，把訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好! 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇7 為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。依據(jù)學(xué)校工作支配，于9月20日對我校全校老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，仔細(xì)客觀地對全體老師的常規(guī)執(zhí)行狀況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的閱歷做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查狀況通報(bào)如下： 一、檢查的基本狀況 1、檢查人員： 2、檢查對象：全體老師。 3、檢查內(nèi)容：備課本、

25、作業(yè)本、聽課本 二、突出表現(xiàn) 在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的老師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在： 1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。 2、教學(xué)中，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心。 3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，仔細(xì)負(fù)責(zé)，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案有用性強(qiáng)。 4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。 5、教后記方面：許多老師對教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對性，簡潔而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。 6、但仍

26、有個(gè)別老師在備課上有所怠慢。 三、存在的問題 本次檢查總體上不夠抱負(fù)，主要以下幾個(gè)方面的問題： 1、一些老師教案過于簡潔化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡潔不完整，同時(shí)個(gè)別老師仍舊存在抄寫教案的問題，到課堂上用法時(shí)，沒有針對性和實(shí)際意義。 2、有的老師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系，先是簡潔備課，匆忙上課，最終才去寫教案，有點(diǎn)舍本逐末，影響教學(xué)質(zhì)量。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)制造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。 4、一些老師教后記過簡，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視。 5、一些老師教案數(shù)與事實(shí)上課節(jié)數(shù)不符。 四、今后教學(xué)常規(guī)工作建議 1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與方案相符。 2、備課時(shí)吃透文本，

27、留意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新老師。 3、教后記要寫的有針對性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。 4、作業(yè)本批改提倡用鼓舞性語言，提倡二次批改。 5、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的詳細(xì)點(diǎn)。 教學(xué)年度工作總結(jié) 篇8 這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推“自主合作創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題討論“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

28、歡樂。 本班同學(xué)，在起始班級時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著班級的遞增，數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)的增多，學(xué)問面的擴(kuò)展，同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)終點(diǎn)來說是心有余而力不足。為此，我實(shí)行的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡潔的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的關(guān)心下順當(dāng)?shù)慕獯穑屗麄儚男睦砩细械浇鉀Q數(shù)學(xué)問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的； 第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我實(shí)行得其次步是在講課時(shí)把學(xué)問生活化的方式，以同學(xué)常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以繪聲繪色的描

29、述，使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，由于需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同學(xué)的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學(xué)的作業(yè)上來反饋，將同學(xué)的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價(jià)等等，主動(dòng)發(fā)掘同學(xué)的閃完點(diǎn)，讓同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最終，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著：首先是同學(xué)敢于大膽回答問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上我主動(dòng)利用各種機(jī)會(huì)，思想?yún)R報(bào)專題學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，細(xì)心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等）