三年級語文下冊 第一單元《2 快樂的小燕子》5_第1頁
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文檔簡介

1、1.1.學會本課生字及組成的詞語，能用普通話正確、學會本課生字及組成的詞語，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。流利、有感情地朗讀課文。2.2.了解課文的敘述順序，激發同學們對燕子的喜了解課文的敘述順序，激發同學們對燕子的喜愛之情，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。愛之情，感受小燕子的活潑可愛和明媚的春景。學習目標學習目標初讀感知課文內容:1.1.把課文讀準確，不會的字可查字典解決；把課文讀準確，不會的字可查字典解決； 2.2.說一說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從說一說：課文從哪些方面介紹了小燕子，從哪些地方可以體會到小燕子的快樂。哪些地方可以體會到小燕子的快樂。 學習生字學習生字鹽鹽

2、漾漾 瞬瞬 醋醋 掠掠 捷捷 啁啁 啾啾 嘰嘰 咕咕 唧唧同學們朗讀課文，畫出自己能從中體會同學們朗讀課文，畫出自己能從中體會出小燕子快樂的句子或段落。出小燕子快樂的句子或段落。讀中感悟讀中感悟: : 全班同學們分小組學習，在小組內全班同學們分小組學習，在小組內將自已畫出的句子或段落讀給同學將自已畫出的句子或段落讀給同學聽，并交流各自的體會。聽，并交流各自的體會。 哪個同學在全班讀一讀自己感哪個同學在全班讀一讀自己感受最深的句子或段落，并說說自己受最深的句子或段落，并說說自己是怎樣體會到小燕子的快樂的。是怎樣體會到小燕子的快樂的。 在文中找出相應的詞語和句子，讀一讀，邊讀邊在文中找出相應的詞語

3、和句子，讀一讀，邊讀邊想象，感受小燕子活潑可愛的形象。想象，感受小燕子活潑可愛的形象。小巧玲瓏 輕悠敏捷 清亮圓潤 在文中找出相應的詞語和句子，讀一讀，感受在文中找出相應的詞語和句子，讀一讀，感受小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂，切小燕子在明媚的春光中歡叫、起舞的快樂，切實體會小燕子的輕悠敏捷、自由自在。實體會小燕子的輕悠敏捷、自由自在。 “如煙如霧”、“水霧碎雨”、“綠瑩瑩”、“紅潤潤”“竄”、“掠”、“躍”、“射”感情朗讀，品味快樂感情朗讀，品味快樂 : :1.1.有感情地朗讀全文。注意讀出有感情地朗讀全文。注意讀出小燕子的快樂。小燕子的快樂。2.2.背誦自已喜歡的部分。背誦自已喜歡的部分。拓展延伸拓展延伸l.l.說說你還知道哪些有關燕子的知識。說說你

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