1、.精品文檔.幼兒園中班語言優秀公開課教案：美麗的地球是我們的家活動目標：1 .欣賞詩歌，感受詩歌的意境，理解詩歌所表達的“家” 的含義，萌發熱愛家園的情感。2 .結合自己所了解的有關動物的生活地區和活動范圍 等方面的知識經驗創編詩句，發展創造力和語言表達能力。活動準備：鋼琴曲磁帶，森林、沙漠、海洋、池塘、北極、天空、 花園等背景圖，三種不同的圖畫紙（一種貼有小動物，一種畫有背景，一種空白），水彩筆。活動過程：一、欣賞詩歌3 結合首樂欣賞詩歌家。）師：這首詩歌里介紹了誰的家 ？它的家在哪里？幼：我聽到鯨魚的家在大海。師：對了，鯨魚的家在廣闊的大海里。幼：企鵝的家在冰冷的南極。師：你說得真好，不但

2、把企鵝的家在哪里說清楚了，還 說由了南極寒冷的特點。幼：駱駝的家在沙漠。師：很好，沙漠是什么樣的呢 ？ 幼：很大，很大。師：對，一望無際的沙漠是駱駝的家。幼：什么叫“一望無際” ？師：一眼望不到邊的地方，都可以說“一望無際” 。想 一想還有哪些地方也是“一望無際”的呢？幼：一望無際的大海。幼：一望無際的草原。幼：一望無際的田野。師：接下來，我們再來欣賞一遍詩歌。聽完后請你們說 說為什么廣闊的大海是鯨魚的家，冰冷的南極是企鵝的家， 一望無際的沙漠是駱駝的家，密密的森林是松鼠的家。幼：因為鯨魚離開大海就會死， 所以大海就是鯨魚的家。師：對，適合動物生存的地方可以說是它們的家。幼：因為小松鼠愛吃的東

3、西都在森林里。師：是啊，家里有豐富的食物。幼：企鵝生在南極，長在南極。師：生我們、養我們的地方就是我們的家。幼：駱駝總是呆在沙漠里的。師：它喜歡沙漠嗎？幼：喜歡。師：對，動物最喜歡活動的地方也能給它家的感覺。師：動物生生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的 食物的地方，都能讓它快樂，讓它有家的感覺！二、創編詩歌1 .引導幼兒說說自己知道的動物及其家園。師：你們還喜歡什么動物 ？它們的家在哪里？幼：馬的家在草原上。師：草原是什么樣的？幼：綠色的。師：所以說，綠色的草原是馬兒的家，對嗎 ？幼：小蜜蜂的家在花園里。師：花園是怎么樣的呢？幼：很美麗的！師：美麗的花園是誰的家 ？幼：美麗的花園是小蜜蜂的

4、家。2 .下面你們可以選一種喜歡的動物，把它畫由來，再 編成一句好聽的詩。你可以選擇有動物的圖畫紙，給動物畫 一個家，也可以選擇有背景圖的紙，在上面畫由喜歡住在這 里的動物，還可以選擇白紙畫由喜歡的動物和它的家。3 .提供三種不同的圖畫紙，幼兒自由選擇繪畫內容， 教師巡回指導，了解幼兒的創作內容。4 .將幼兒的作品展示在黑板上，豉勵幼兒說說自己創 編的詩句，交流創作成果。5 .我們編詩句的時候要按照一定的順序，就好像火車 車廂。在這首詩里，“什么樣的”是第一節車廂，“什么地方” 是第二節車廂，“是誰的家”是第三節車廂，要一節跟著一 節。6 .放背景音樂，啟發幼兒按仿編要求說說自己創編的 詩歌。

5、幼：大大的牛場是牛兒的家。師：你是想說養牛的地方嗎 ？通常人們把養牛羊的地方 叫做“牧場”或“農場”，那里土壤肥沃，草非常多。你想 一想，可以怎樣說？幼：肥沃的牧場是牛兒的家！幼：圓圓的豬窩是肥豬的家。師：鳥的家叫“鳥巢”，雞住的地方叫“雞棚”，養蜜蜂 的木箱叫“蜂箱”，螞蟻的家叫“蟻穴”，豬的家叫“豬圈”， 仔細想一想肥豬的家應該怎樣說 ？幼：圓圓的豬圈是肥豬的家。師：每種動物都有自己的家，我們小朋友也都有自己的 家。所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，你們知 道是什么嗎？幼：是地球！師：對，就是我們賴以生存的地球。 老師也編了一句詩， 放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護它附：家廣闊的