1、幼兒園小班感恩節(jié)活動方案精選集【篇一】活動目標：1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。2、懂得關心自己的媽媽。活動準備：1、家庭場景布置（ 小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等 ）2、兔媽媽、兔寶寶頭飾活動過程：1、引出話題：欣賞歌曲世上只有媽媽好引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。2、情境感知：師生共同觀看表演， “剛才你看到了什么 ?”“你們喜歡這只小兔嗎 ?”“媽媽下班后， 小兔都做了些什么 ? ”3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：兔媽媽和兔寶寶合作表演。 “兔寶寶一邊做， 一邊師怎么說的 ?”（ 幼兒學說角色語言 ）4、參與演出，師生合作。“誰愿

2、意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽 ?” （ 教師與一名幼兒表演教師與全體幼兒表演 ）【篇二】活動目的：通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。輔導的重點和難點：組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通。活動形式：游戲、交流體會。活動時間：大約 80 分鐘。輔導班級：低年級場地安排：課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內(nèi)圈椅子。輔導過程一、開場引入齊唱螢火蟲 ，一邊揮舞手中的熒光棒。 （3 分鐘 ）活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在

3、家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。二、游戲：找父母（10 分鐘 ）游戲規(guī)則：選出 5 對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的 ?尋找什么特征?三、談話活動 - 我的孩子真聰明 （10 分鐘 ）爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。四、談話交流 爸爸媽媽真好（ 一 ） 向孩子提問（1） 、你最

4、喜歡的人是哪幾個?（2） 、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?（3） 、 你做得好或者考試100 分時， 爸爸媽媽是怎樣表揚你的 ?（ 二 ） 、游戲 默契考驗1、爸爸媽媽猜猜看（5 分鐘 ）游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。2、看誰接得多 （10 分鐘 ）游戲規(guī)則：選舉5 對父母與孩子每對發(fā) 10 個兵乓球，父母站在 5 米以外接孩子拋出的球， 看哪些組接的球最多。 獎勵第一名。五、學會感恩 （10 分鐘 ）父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。集體給爸爸媽媽說“謝謝

5、爸爸媽媽”擁抱父母。六、活動結束（2 分鐘 ）小結講話【篇三】目標：1. 促進家庭和睦，完善人際關系。2. 了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;難點：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂CD。活動過程 :一、開始部分：（ 音樂響起 ） 教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分：1. 有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。2. 啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問： 烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了 ?幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎 ?幼兒：不懶。提問： 小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎 ?小烏鴉是個好孩子嗎 ?幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論' 我的媽媽 '四、結束部分（ 老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛 ）孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽