1、全國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（2）操作篇 WORD操作要點模擬考題1.內容的復制、粘貼例題一為了統(tǒng)一教案格式，教導處下發(fā)了一個新的教案格式文檔“教案.doc”，現(xiàn)保存在默認的文件夾中。為了提高工作效率，使用該教案格式的最合理的方式是將其保存為Word中的模板。所以，首先將該文檔另存為Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路徑下。以保存的“教案.dot”為模板，新建Word文檔。以前備課時曾保存本課教學目標的電子版“本課教學目標.txt”，保存在默認文件夾中，將該文本文件中的內容，逐條復制到新建的Word文檔中的合適位置。將該新建的word文檔另存為“教學目標.doc”，保

2、存在指定路徑下。2.運用模板與另存文檔3.格式與樣式操作，包括字體、字號、字色、對齊方式的設置，加著重號，設置段落的特殊格式、間距、行距，運用項目與編號，以及新建樣式與應用樣式例題二給定一教案文檔，要求（1）“教學目標”的內容字體改為4號宋體、加粗并自動編號；（2）“學習活動設計”部分的第一段設置為首行縮進2字、段前段后間距1行、行距為1.5倍行距；（3）為“對應課標”的內容加上著重號；（4）新設置樣式，命名“new style”，樣式類型為“段落”，字形、字體、對齊為黑體、4號、居中，并用新樣式“new style”格式化“主題學習概述”部分的內容。4.表格操作例題三在Word文檔中插入一個

3、5列3行的表格，第一行作為表頭分別鍵入“姓名、語文、數(shù)學、英語、總分”，字體、字號為黑體、小四，單元格背景為淡灰色；第二、第三行鍵入兩個學生的姓名與各科成績，要求總分用公式計算。5.修訂和批注例題四給定一包含教學目標內容的Word文檔，要求用修訂功能改正不符合新課標要求的2處描述，并用批注功能為改正后的文本加上注釋，說明為什么是錯誤的。（注意存盤時保留修訂狀態(tài)）6.應用中文板式，諸如“拼音指南”、“帶圈字符”例題五為“箜篌”兩字加上拼音knghóu，在文末“書”字后加上帶圈21的上標注釋。7.運用公式編輯器編輯函數(shù)例題六用公式編輯器編輯焦點在X軸的橢圓標準方程x2/a2+y2/b2=

4、1 (a>b>0) 8.目錄和索引（考綱要求，目前考試暫未出現(xiàn)）例題七（1）為word文檔中的文章做一個目錄；（2）為文章中的關鍵詞做索引。考題分析：整個WORD操作相對EXCEL來說比較容易。在這其中學員在操練的時候需要注意例題五：為“箜篌”兩字加上拼音knghóu，在文末“書”字后加上帶圈21的上標注釋。為“箜篌”兩字加上拼音knghóu，選擇knghóu，菜單選：格式-中文版式-拼音指南。這個加21注釋看似容易，但需要注意一些細節(jié)。具體操作如下：在文本最后“書”最后輸入21，然后選擇21字符，消除加粗，在工具欄上選擇帶圈字按鈕，選擇格式菜單-字體

5、-中文字體-MS PGothic，并在上標處打鉤即可完成本題操作。操作說明：如果選擇中文字體，那么21會和圈分離。例題七：目錄索引。做目錄前，先插入一頁，并輸入目錄字樣，按回車另起一行。對相關目錄的關鍵字做樣式定義，然后再目錄中選擇對應的樣式即可建立目錄。做索引前需要先對需要做索引的關鍵字進行索引標注，然后再定義索引格式。全國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（3）操作篇 PowerPoint 操作要點模擬考題1.文本框與圖片操作例題一將“律詩三首”四字在文本框中居中，字體、字號設為隸書、72，加上陰影，再將該文本框置于幻燈片正中，然后將下層背景圖片顏色設置為“沖蝕”。2.應用設計模板及

6、設置背景例題二為幻燈片選用設計模板，并在第一頁加上背景圖片。3.修改幻燈片模板例題三在“例題2（答案）”演示文稿的基礎上修改其模板，完成后以例題3.ppt存盤。4.插入背景音樂、超級鏈接例題四（1）在幻燈片一中插入背景音樂“夜的鋼琴.mp3”，在動畫設置中定義播放至第5張停止；（2）在第一張幻燈片中插入動作按鈕，超鏈至最后一張，在最后一張幻燈片中插入動作按鈕，超鏈至第一張幻燈片。5.自定義動畫設置例題五要求通過動畫路徑設置，讓左下角的兔子圖片能運動至右上角。6.幻燈片放映切換設置例題六要求幻燈片放映切換時為“順時針回旋”、慢速并有“打字機聲”。例題一文本框居中操作如下：將文本框移動到左上角，文

7、本框垂直中線對準左邊線，文本框水平中線對準上邊線。在文本框上選擇鼠標右鍵，選擇“設置文本框格式”選擇位置，選擇水平度量居中，垂直度量居中即可。全國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（4）操作篇 Excel操作要點模擬考題1.函數(shù)：重點掌握求和、平均值、最大值、最小值函數(shù)，現(xiàn)也不時考到條件統(tǒng)計等其他函數(shù)。（考查知識點：各種函數(shù)的使用，包含常用函數(shù)sum，average，max，min，rank，countif，if函數(shù)；絕對引用，函數(shù)的嵌套。）打開“學生成績表1”，按照下面的要求對學生的成績數(shù)據(jù)進行處理：（1） 計算每位學生的總分；（2） 計算每門學科的平均分，及各班級總的平均分；（3）

8、計算每門學科的最高分、最低分；（4） 計算優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)（80分及以上為優(yōu)秀；60分及以上為及格）；（5） 計算每個學生的名次；（6） 計算英語等第（90分及以上為A；80分<含80>至90分為B；）。（說明：對于使用過Excel函數(shù)功能的人而言，sum，average，max，min都是比較熟悉的內容，相對較簡單，但是rank，countif，if則相對不熟悉，所以在在備考過程中可以適當擴大復習范圍，盡量熟悉各種常用函數(shù)，如果考試時遇到的函數(shù)是從來沒見過的，也不必驚慌，可以通過Excel的幫助或者“搜索函數(shù)”查到所需函數(shù)的使用方法。）2.公式：打開“學生成績表2”，按照下面的

9、要求對學生的成績數(shù)據(jù)進行處理：（1）將平時成績的20%加上期中考試成績的40%加上期末考試成績的40%作為總評分；3.數(shù)據(jù)排序打開“學生成績表2.xls”，按照下面的要求對學生的成績數(shù)據(jù)進行排序：（1）按總評分從高到底排序；4.分類匯總（注意：在進行分類匯總前，需保證數(shù)據(jù)具有下列格式，即數(shù)據(jù)區(qū)域的第一行為標題行，數(shù)據(jù)區(qū)域中沒有空行和空列，數(shù)據(jù)區(qū)域四周是空行和空列。）打開“學生成績表3”，按照下面的要求進行分類匯總（1）按照班級對學生人數(shù)進行分類匯總；（2）在（1）匯總的基礎上按照英語等第進行進一步分類匯總。（說明：本題要求分類匯總，一方面應該注意要先分類再匯總，另一方面要注意匯總字段、匯總項如

10、何選擇，以及分類匯總出錯時如何刪除分類匯總。）（補充：發(fā)現(xiàn)分類匯總錯誤，或者需要撤銷分類匯總結果時，可以單擊擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“分類匯總”選項，單擊“全部刪除”。）5.篩選對“學生情況表4”工作表進行如下操作：篩選出班上身體素質為A的女生；6.圖表制作“學習成績表5”工作表給出四個學生四次考試的成績，用Excel 分析四位同學四次成績的穩(wěn)定性，做成一個折線圖，放在B7至G12區(qū)域中。（說明：生成的圖表如果出現(xiàn)有些數(shù)值沒有完全顯示，需要將它拉大后才完全顯示的）其它：7.替換8.數(shù)據(jù)去除小數(shù)點求整數(shù)9.修改表單名稱對“學生情況表4”工作表進行如下操作：（1）應用替換功能將身體素質為A改成“優(yōu)秀”

11、，將身體素質為B的改成“良好”。（2）將表格中體重欄數(shù)據(jù)的小數(shù)點去除，取整數(shù)。（3）將“學生情況表”表單名稱改為“學生基本情況表”模擬操作題1：Excel表格的處理（求和、排序、分類匯總）題目給出三個班的語數(shù)英考試分數(shù)的Excel表格，要求按班級升序排列，計算三門學科的總分，和所有學科的總分，以班級為字段，對三門學科成績和總分進行分類匯總。模擬操作題2：評價量規(guī)的表格轉化與處理學生上課表現(xiàn)的評價量規(guī)：要求補完整其中一條關于“聽課”表現(xiàn)的量規(guī)，隨后根據(jù)該量規(guī)運用excel設計一張評分表，要求能分別計算教師、組長、自己對于量規(guī)中各項目的評分，還要合計各項目的總分，最后合計所有項目的總分。考題分析：

12、EXCEL模擬考題中，以第一大題最難，雖然只有一題，但卻涵蓋了，求和、平均值、最高分、最低分、條件計算、名次和等第等多個函數(shù)。具體操作解答如下：1、計算每位學生的總分 函數(shù)：   =SUM(D2:F2)2、計算每門學科的平均分，及各班級總的平均分 函數(shù)：   =AVERAGE(D2:16)3、計算每門學科的最高分  函數(shù)：     =MAX(D2:16)4、計算每門學科的最低分  函數(shù)：  =MIN(D2:16)5、計算優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)（80分及以上為優(yōu)

13、秀；60分及以上為及格）；函數(shù)：及格：  =COUNTIF(D2:16,">=60")，優(yōu)秀：  =COUNTIF(D2:16,">=80")；如果要計算80和60之間的人數(shù)，則：  =COUNTIF(D2:16,">=60")-COUNTIF(D2:16,">=80")6、計算每個學生的名次 函數(shù)：    =RANK(G2:G16,$G$2:G$16)7、計算英語等第（90分及以上為A；80分<含80&g

14、t;至90分為B；）函數(shù)：  =IF(F2>=90,"a",IF(F2>=80,"b",IF(F2>=60,"c","d")（備注：所有函數(shù)，筆者只完成一個列，或者一個行的計算，如果要算全部的話，只要下拉函數(shù)即可達到全部計算。）例題二： （1）將平時成績的20%加上期中考試成績的40%加上期末考試成績的40%作為總評分；很簡單，在函數(shù)統(tǒng)計單元格內直接輸入=成績對應單元格*20%+成績對應單元格*40%+成績對應單元格*40%具體函數(shù)：=B2*20%+C2*40%+D2*40%全

15、國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（5）操作篇 FrontPage一、目前已經(jīng)出現(xiàn)的考試要求1.頁面內容修改1）修改頁面上的文本內容、字體顏色、磅數(shù)等2）插入表格，設置表格的屬性3）插入水平線和指定的圖片2.網(wǎng)頁屬性修改1）從指定地點找到一個背景音樂替換原有背景音樂后保存。2）修改網(wǎng)頁背景3.對網(wǎng)頁中超鏈接的修改 1）根據(jù)要求制作一個超鏈接。2）修改錯誤的超鏈接。二、具體操作指南1、打開網(wǎng)站，進入編輯狀態(tài)點擊“文件”菜單，選擇“使用Microsoft Office FrontPage編輯”進入編輯狀態(tài)。2、頁面內容修改l修改頁面上的文本內容進入編輯狀態(tài)后，可直接在頁面中修改、添加、設置

16、文本，操作同 Word。l插入表格，設置表格的屬性擊工具欄“插入表格”即可選擇插入表格的行數(shù)與列數(shù)。選中所插入的表格，單擊鼠標右鍵，選擇“單元格屬性”即可進行相應的表格設置。l插入水平線和指定的圖片插入水平線：在菜單欄中選擇“插入/水平線”插入圖片：在菜單欄中選擇“插入/圖片/來自文件”3、網(wǎng)頁屬性修改l從指定地點找到一個背景音樂替換原有背景音樂后保存將光標移至頁面，單擊鼠標右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”“常規(guī)”即可進行背景音樂的替換l修改網(wǎng)頁背景在“網(wǎng)頁屬性”中選擇“格式”即可進行背景圖片的設置與修改。4、對網(wǎng)頁中超鏈接的修改 l根據(jù)要求制作一個超鏈接。選中要插入鏈接的文字或者圖片；在菜單欄中選擇“

17、插入/超鏈接”在彈出的窗口中選擇需要鏈接的文件。l修改錯誤的超鏈接選中要修改的鏈接的文字或者圖片；單擊鼠標右鍵選擇“超級鏈接屬性”在彈出的窗口中鏈接地址。全國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（6）操作篇 Outlook Express模擬考題操作要點1.建立一個新聯(lián)系人1）啟動Outlook Express軟件；2）如果打開的窗口的左下角沒有“聯(lián)系人”組件，依次單擊菜單欄中的“查看”“布局”，在打開的“布局”對話框中，勾選組件“聯(lián)系人”，再單擊“確定”關閉對話框；3）在“聯(lián)系人”組件框內，單擊“聯(lián)系人”右側的下拉箭頭，選擇“新建聯(lián)系人”，打開“屬性”對話框；4）在屬性對話框中輸入聯(lián)系人

18、的相關信息，例如，姓、名、電子郵件地址等，然后，單擊“確定”，退出；2.創(chuàng)建一個聯(lián)系人的組，然后把原有的幾個聯(lián)系人放進這個組里。1）在Outlook Express軟件窗口中，依次單擊菜單欄中的“工具”“通訊簿”，打開“通訊簿-主標識”的對話框；2）依次單擊菜單欄下的按鈕“新建”“新建組”；3）在打開的“屬性”對話框中輸入“組名”；4）按照對話框中的提示，單擊“選擇成員”，然后，在打開的“選擇組成員”的對話框中，從列表的左面選中一個成員，再單擊“選擇”按鈕，所選中的成員的姓名出現(xiàn)在右面的“成員”框中；5）單擊“確定”按鈕3.運用簽名功能。（小學語文）1）在在Outlook Express軟件窗

19、口中，依次單擊菜單欄中的“工具”“選項”，打開“選項”的對話框；2）單擊“簽名”標簽后，再單擊“新建”按鈕；3）在建立新郵件的窗口中，單擊“簽名”按鈕。4.查看郵件，并在回復郵件時作為附件發(fā)送。（小學語文）1）在Outlook Express軟件窗口中，單擊窗口左面的“文件夾”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中單擊要查看的郵件，在右下面的框內，查看郵件的內容；2）單擊菜單欄下的“答復”按鈕，打開回復郵件的窗口；3）在下面的輸入框中，輸入回復郵件的內容；4）要插入附件，可以單擊菜單欄下的“附件”按鈕，然后，在“插入附件”的對話框中，選擇要插入的文件，再單擊“附件”按鈕。5.回復一個學生的信件

20、，更改信件名稱。（小學美術）1）在Outlook Express軟件窗口中，單擊窗口左面的“文件夾”框中的“收件箱”，在右面的收件箱列表中單擊要查看的郵件，在右下面的框內，查看郵件的內容；2）單擊菜單欄下的“答復”按鈕，打開回復郵件的窗口；3）在下面的輸入框中，輸入回復郵件的內容；4）在“主題”框中刪除原來的郵件名稱，輸入新的郵件名稱。全國中小學教師教育技術水平考試-考前輔導手冊（7）操作篇 畫圖工具模擬考題操作要點1.打開默認文件夾中的tupian2.jpg,在圖片上標注“睡蓮盛開”，要求字體為宋體，大小為20磅，透明處理。1）在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件；2）在左邊的工具箱中，單擊選中

21、文字按鈕；3）然后，工具箱下方的屬性框中，單擊選中最后一個屬性按鈕透明；4）把鼠標移到圖片中的指定的位置，拖曳鼠標，形成文字輸入框； 5）在出現(xiàn)的文字工具欄中，按要求設定字體、字號等屬性；6）在文字輸入框中輸入指定的文字；7）把鼠標移到文字輸入框外單擊；8）按題目要求保存文件。2.將某個文件中的部分內容（例如，一個文件中的教學目標）截屏，并保存文件。1）將要截屏的對象顯示在屏幕上；2）按鍵盤上的Print Screen 鍵；3）打開畫圖軟件；4）依次單擊菜單欄中的“編輯”“粘貼”，原來的屏幕出現(xiàn)在畫圖軟件的窗口中；5）單擊工具欄中的“選定”按鈕；6）把鼠標移到窗口中，用拖曳的辦法，選中要截屏的

22、內容；7）依次單擊菜單欄中的“編輯”“復制到”；8）在“復制到”對話框中，設定保存的位置和文件名；9）再單擊“保存”按鈕。3.打開指定文件夾中的某圖片，要求翻轉90°，以相同文件名保存。（小學語文）1）在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件；2）依次單擊菜單欄中的“圖像”“翻轉/旋轉”；3）在“翻轉/旋轉”對話框中，單擊選中“按一定角度旋轉”；4）再單擊“90 度”； 5）單擊“確定”按鈕；6） 依次單擊菜單欄中的“文件”“保存”，按題目要求同名保存文件。4.打開默認文件夾中的tupian1.jpg,將圖片沿水平方向和垂直方向都壓縮為原來的75%。1）在畫圖軟件中，打開指定的圖片文件tupian1.jpg；2）依次單擊菜單欄中的“圖像”“拉伸/扭曲”；3）在“拉伸/扭曲”對話框中，將“拉伸”框內的“水平”輸入框中的數(shù)字改為所要求的75；將“拉伸”框內的“垂直”輸入框中的數(shù)字改為