1、第一節(jié)正確認識個人與集體的關系教學案學習目標情感態(tài)度價值觀： 體會在集體生活中 “團結(jié)就是力量” ，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結(jié)能力目標：能夠辯證地認識個人與集體的關系知識目標：正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人；懂得團結(jié)就是力量學習重難點：學習重點：個人與集體的關系難點：團結(jié)就是力量教學過程：一、自主探究、 集 體 的 存 在 形 式 _ ， 例 如 _ 、_、 _、 _。2、集體的基本特征：A_B_c_D_3、個人與集體是 _，集體是 _ ，是個人成長的_。個人是組成集體的_，集體的發(fā)展離不開_4、團結(jié)就是 _。探究知識一：個人與集體不可分、閱讀課本第3

2、頁方框內(nèi)兩同學對話，根據(jù)同學們自己的預習嘗試回答問題（1）說一說；自己生活過的集體有哪些？在集體生活里有什么感受？（2）議一議；個人與集體的關系是怎樣的？2閱讀教材第4 頁正文部分，合作明確下列問題什么是集體？集體的基本特征是什么？（ 3）個人與集體的關系是怎樣的？探究知識二：團結(jié)就是力量閱讀教材第 5、 6 頁方框內(nèi)的材料，小組討論說一說；通過全國人民團結(jié)一致抗擊“非典”的過程，自己對“團結(jié)就是力量”這句話有什么體會?試一試；自己還依靠集體的力量舉出戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎2、閱讀教材第6、7、8 頁，合作明確問題；為什么說團結(jié)就是力量？結(jié)論：（ 1）：（ 2）：（ 3）：（二）中考鏈

3、接（ XX永春）“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們： （）、一個有戰(zhàn)斗力的集體，需要每個成員的努力B、一個優(yōu)秀的集體需要有很多人c、只要有一千人以上，就是一個有力量的集體D、個人的榮譽要靠優(yōu)秀的集體解析：本題通過名言說明了集體團結(jié)的重要意義。通過分析可知， B、 c 、D 均不符合題意，只有最合題意。變式訓練題：（ XX重慶）“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”、“眾人拾柴火焰高”這兩句話說明了（）、集體利益與個人利益是相互聯(lián)系、相互依存的B、集體必須有一個團結(jié)協(xié)作的目標c、個人是渺小的，集體才是偉大的D、個人離不開集體的幫助，集體也離不開個人的努力（三）、課堂小結(jié)

4、，自主記憶通過學習，我的收獲有：；我的疑惑有：（四）、當堂達標測試選擇題. “大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句諺語說明（）、只有維護集體利益，個人利益才有保障B、只有維護個人利益，集體利益才有保障c、維護集體利益必須以獲得個人利益為前提D、集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果2. “振超精神” “振超效率”在全國引起強烈反響。可是許振超總是謙虛地說： “裝卸效率是集體協(xié)作的結(jié)晶，現(xiàn)代化大生產(chǎn)說到底最需要團隊協(xié)作。僅憑我一個人，就是一身鐵又能打幾個釘？”這句話告訴我們（）集體無論大小，團結(jié)才有力量集體的團結(jié)可以使個人能力得到充分的發(fā)揮集體的團能形成強大的合力，達到預期的目標集體團結(jié)能夠完成個

5、人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難A、B、c、D、3. 團結(jié)的集體力量大。下面體現(xiàn)這一觀點的俗語有眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移善不積不足以成名，惡不積不足以滅身近朱者赤，近墨著黑A、B、c、D、4. “一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就會比花崗巖還要堅硬 這句話強調(diào)的道理是A、集體是有個人組成的B、個人的力量是微不足道的c、個人只有融入集體才更有力量D、集體的力量必然大于個人的力量5俗話說： “輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。”要建設一個團結(jié)的集體，需要我們（）各盡所能、發(fā)揮特長團結(jié)協(xié)作、互助前行找準位置、奉獻集體，張揚個性、以我為主A、B、c、D、材料分析題6“殲十飛機工程” 獲得了 XX年度國家科技進步獎。 “殲十”飛機研制涉及 100 多個參研