1、歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測(cè)試卷（進(jìn)度分鐘）幼兒園：姓名：成績(jī):一、填空題（分）1、保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應(yīng)達(dá)到（）小時(shí)左右。午睡進(jìn)度可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。、指南從（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒 的學(xué)習(xí)與發(fā)展。、幼兒每天的戶外活動(dòng)進(jìn)度一般不少于（）小時(shí)，其中體育活動(dòng)進(jìn)度不少于（）小時(shí)。、幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時(shí)期。、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，歲的兒童不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)（）分鐘，要提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（）左右。、幼兒的學(xué)習(xí)是以（）為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。、一歲的幼兒能通過(guò)實(shí)

2、物操作或其它方法進(jìn)行（）以內(nèi)的加減運(yùn)算。、在語(yǔ)言領(lǐng)域“閱讀和書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”中指出（）幼兒應(yīng)會(huì)正確地寫(xiě)自己的名字。、（）歲的幼兒能用圖畫(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄，（）歲的幼兒經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題或好奇的擺弄物品。、健康是指人在（）、（二、單選題（分）、在健康領(lǐng)域中，歲幼兒能行走（ 公里 公里 公里）和（、適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。） 公里左右,途中可適當(dāng)停歇. 公里、（、歲幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確小班 中班 大班、歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（、左右。歲幼兒能快跑（、左右歲幼兒能快跑（、左右6、在健康領(lǐng)域中歲幼兒能單手將沙包向前投擲（） 左右. 展起來(lái)的。.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和（、中通過(guò)觀察和模

3、仿潛移默化地發(fā)游戲 教育 勞動(dòng).發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否因自己對(duì)幼兒要求（）造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的。過(guò)高過(guò)矮過(guò)高過(guò)嚴(yán)過(guò)嚴(yán)過(guò)多.吃飯時(shí)不過(guò)分（）,提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。大聲急速 催促.科學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)方面，是（）。科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知 傾聽(tīng)與表達(dá)閱讀與書(shū)寫(xiě).藝術(shù)領(lǐng)域從（） 方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活中美的事物， 讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。人際交往和社會(huì)適應(yīng)感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造生活習(xí)慣與生活能力.（）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。語(yǔ)言 藝術(shù) 健康.

4、幼兒（）學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。數(shù)學(xué) 科學(xué) 文學(xué)、幼兒發(fā)脾氣時(shí)，老師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ＠涮幚恚梢赞D(zhuǎn)移其注意力。不過(guò)分關(guān)注，但也要注意。 以適當(dāng)?shù)耐{迫使他安靜。在他平靜時(shí)做必要的疏導(dǎo)。、下列說(shuō)法不太符合歲幼兒認(rèn)知的是（）你和一個(gè)女孩打電話時(shí)，她也許會(huì)說(shuō)：“看看我的新芭比娃娃”，就好像你能 通過(guò)電話看到那邊的情況一樣。如果一個(gè)孩子滑了一跤，頭磕到了桌子上，他也許會(huì)抱怨這張“壞桌子”為 什么會(huì)傷害他。如果有兩串珠子，珠子的個(gè)數(shù)相同、大小一樣。其中紅的一串拉成直線，而藍(lán) 的一串堆成一堆，孩子能理解兩串珠子是一樣長(zhǎng)的。、數(shù)學(xué)認(rèn)知的發(fā)展目標(biāo)是（）。初步感知生活數(shù)

5、學(xué)的有用和有趣。完全掌握形狀與空間關(guān)系。充分理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣歲的幼兒具有初步的書(shū)面表達(dá)愿望，如：喜歡用）表達(dá)一定的意思。涂涂畫(huà)畫(huà).圖畫(huà)和符號(hào)書(shū)寫(xiě)方法.（）幼兒經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題或好奇的擺弄物品歲 一歲一歲一歲.能用筷子吃飯最早是對(duì)多大幼兒的要求？（ 歲以上.幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（ 環(huán)境適應(yīng)能力人際交往能力學(xué)習(xí)能力三、多選題（分）1、科學(xué)領(lǐng)域中，歲幼兒能感知和區(qū)分物體的（）游戲）O感知能力等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。粗細(xì) 厚薄 輕重 大小、歲幼兒能使用（）、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向上下 前

6、后 里外 中間3、幼兒的思維是以具體形象思維為主的，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)（）來(lái)進(jìn)行 科學(xué)學(xué)習(xí)直接感知親身體驗(yàn)實(shí)際操作間接經(jīng)驗(yàn)4、幼兒身心健康的重要標(biāo)志是（）發(fā)育良好的身體強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作愉快的情緒良好的生活習(xí)慣和基本生活能力5、下面哪些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力、動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性？（）走平衡木沿著地面直線、田埂行走讓幼兒手拉手轉(zhuǎn)圈蒙眼走路6、為了促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)能力， 日常生活中或幼兒園可以通過(guò)哪些活動(dòng)進(jìn)行？（）筷子吃飯 扣扣子幫助媽媽摘菜葉、做面食等讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘等美工活動(dòng)7、下面那些情況或物品可能對(duì)幼兒形成安全隱患？（）熱水瓶、藥品、火柴、刀具尖銳棱角的物體在

7、河邊、馬路邊玩耍幼兒一我在家&幼兒園老師可以從哪些方面交給幼兒生活自理的基本方法？（）穿脫衣服和鞋襪洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法收拾和存放自己的玩具、圖書(shū)或生活用品讓幼兒從一樓獨(dú)自搬不重教具到三樓9、為了讓幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系，下面哪些活動(dòng)應(yīng)該讓小朋友多參加？（ ）親朋好友的聚會(huì)，盡量讓小朋友在一起玩耍大人帶小朋友和同伴一起郊游為了安全只能夠同年級(jí)的小朋友一起做游戲活動(dòng)和不同班級(jí)的小朋友一起游戲10、經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求幼兒完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒的（）責(zé)任心自信心動(dòng)手能力11、增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心，可鼓勵(lì)幼兒（）獨(dú)立做事自主決定多參加集體活動(dòng)12、

8、下列（）是幼兒喜歡交往的表現(xiàn)。喜歡結(jié)交新朋友有問(wèn)題愿意請(qǐng)教有高興的事愿意與大家分享13、 下列（）是人際交往方面的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)心尊重他人 喜歡群體生活 具有自主、自信、自尊的表現(xiàn)14、為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒思想到交往的樂(lè)趣（）集體活動(dòng)走親串友自由交往15、當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，可指導(dǎo)幼兒嘗試用（）等方式解決。協(xié)商 交換 輪流玩16、下面（）是培養(yǎng)幼兒能遵守基本行為規(guī)范。不私拿別人的東西愛(ài)護(hù)公物做錯(cuò)事勇于承認(rèn)17、 幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。中學(xué) 家庭社區(qū) 社會(huì)18、 我們應(yīng)在（）中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。生活情境說(shuō)話活動(dòng)閱讀活動(dòng)講故事活動(dòng)19、 用（）的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。情景記憶機(jī)械記憶游戲活動(dòng)強(qiáng)化訓(xùn)練20、在幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展過(guò)程中，鼓勵(lì)和支持幼兒與（）交流，讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。同伴 家人 哥哥 成人四、簡(jiǎn)答題（分）、在幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，怎樣給幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，思想到語(yǔ)言交往的樂(lè)趣？2、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何