1、蒙陽鎮(zhèn)幼兒園園本繪本教案 中班（上）中班繪本活動(dòng)方案小小熊蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 楊桂香活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事，初步養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。2.知道自己是可以幫忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT小小熊活動(dòng)過程：一、引出課題：（點(diǎn)擊課件）展示故事的第一頁，師：今天老師帶來一故事，故事的名字叫小小熊，請(qǐng)小朋友看一看畫上有誰？誰又是小小熊呢？依次點(diǎn)出圖畫上的人物，引導(dǎo)幼兒觀察。請(qǐng)小朋友根據(jù)課件圖片分別猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，為什么說比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸媽媽比個(gè)子，順便引出故事的第一段內(nèi)容）二、欣賞故事的前半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽、看欣賞

2、故事的前半段。）1PPT故事定格在比比傷心的哭的畫面，教師提問：小朋友們，比比怎么了？（哭了）他問什么會(huì)哭？（盡量引導(dǎo)幼兒說出大家都不讓比比幫忙）2.教師利用課件的圖示，帶領(lǐng)幼兒回憶故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、媽媽之間發(fā)生的事情，并且能說出大家不讓比比幫忙的原因。二、欣賞故事的后半段（教師播放PPT，請(qǐng)幼兒聽、看欣賞故事的后半段。）教師帶領(lǐng)幼兒回憶后半段的內(nèi)容,教師提問：1.比比這次和誰在一起？去做什么事情了？他幫忙成功了嗎？比比還傷心難過嗎？為什么？四、討論自己所能所的事情1比比現(xiàn)在知道自己是一只會(huì)幫忙做事情的小熊了，幫姐姐在面包上抹蜜，給哥哥撿魚，幫媽媽端盤子。2.那如果你是比

3、比，你會(huì)幫家人做些什么事情呢？3.幼兒和教師一起討論，說說自己可以幫忙所的事情，如果幼兒說道危險(xiǎn)的事情教師可順帶說明小朋友還小這些事情是不能做的。幼兒經(jīng)典繪本黑貓警長(zhǎng)蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 戴文靜一、 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2.通過講解故事，培養(yǎng)幼兒傾聽的能力和習(xí)慣，激發(fā)幼兒前閱讀興趣。3.讓幼兒在活動(dòng)中積累詞句，豐富詞匯。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.黑貓警長(zhǎng)頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數(shù)相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數(shù)的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，黑貓警長(zhǎng)的音樂帶。2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場(chǎng)面：內(nèi)設(shè)糧倉(紙盒)制，糧袋數(shù)個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左

4、右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。、三、 活動(dòng)過程：1.談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長(zhǎng)，幼兒全部扮演白貓警士。2.“接電話”進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)：“剛才接到地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動(dòng)老鼠。”3.白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景中，偵察后需向警長(zhǎng)報(bào)告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)。“我在*上面(下)發(fā)現(xiàn)(抓到了)一只老鼠4.黑貓警長(zhǎng)：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓警士聽到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長(zhǎng)面前報(bào)告，在音樂背景下活動(dòng)。5.黑貓警長(zhǎng)“緊急集合”小結(jié)：“白貓警士們你們真能干

5、在不同的地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。”中班繪本閱讀教案 打噴嚏蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 李錦蘭活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容并感受故事的幽默感。2.聯(lián)系生活情景分享打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“故事時(shí)間”：打噴嚏（參見幼兒用書）2.配套繪本PPT打噴嚏。3.DVD:打噴嚏。活動(dòng)過程：一、 老師打噴嚏，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒討論。1.是什么聲音呢？2.怎么會(huì)打噴嚏？3.噴嚏從你哪個(gè)部位發(fā)出來的？4.如果你打噴嚏，怎么辦呢？二、用PPT,老師邊講述故事邊引導(dǎo)幼兒來學(xué)學(xué)小動(dòng)物打噴嚏。1.大象、河馬、烏龜、小鳥、鯨魚打噴嚏時(shí)會(huì)怎么樣呢？2.根據(jù)故事中的描述，模仿動(dòng)物們打噴嚏，重點(diǎn)表現(xiàn)出動(dòng)物打噴嚏的可愛。3.你打過噴嚏嗎？你打噴嚏

6、時(shí)是什么樣子？三、請(qǐng)幼兒欣賞DVD,并激發(fā)幼兒想象，分享打噴嚏的經(jīng)驗(yàn)。太陽、小狗、螞蟻打噴嚏，會(huì)怎么樣呢？中班繪本教案和媽媽上市場(chǎng)蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 吳興原一、 活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒嘗試閱讀圖夾文故事并理解內(nèi)容2.幼兒能夠知道圖畫和文字所對(duì)應(yīng)的關(guān)系。3.幼兒體會(huì)與家人一起上市場(chǎng)的樂趣。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備故事書【和媽媽上市場(chǎng)】、ppt、圖片。三、 活動(dòng)重難點(diǎn)幼兒能知道故事內(nèi)容，喜歡和媽媽去市場(chǎng)，喜歡勞動(dòng)。四、活動(dòng)過程教師和幼兒一起閱讀圖夾文故事，提問：1.人們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)手里都提著購物袋嗎？2.市場(chǎng)里有些什么攤位，分別賣什么？3.閱讀小丁丁和媽媽買菜的過程，和幼兒討論： 你喜歡這種故事嗎？故事中文字夾了什么？ 你

7、看這種故事對(duì)你有什么幫助，喜歡這種故事嗎？教師小結(jié)：文字中夾著圖畫的故事叫圖夾文故事，它可以幫助我們理解畫面，認(rèn)識(shí)漢字。五、教師和幼兒再看故事書，討論： 丁丁和媽媽去菜市場(chǎng)都買了些什么菜？請(qǐng)幼兒回答，老師總結(jié)。幾根蔥、一塊肉、一條香腸。丁丁做了什么？他們晚餐吃什么？提問：1.媽媽在選商品，丁丁做了什么？2.他們買的商品可以做成什么菜呢？3.繼續(xù)閱讀故事，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面說一說-丁丁和媽媽在做什么？-他們的晚餐吃什么？-每道菜用了哪些材料？-丁丁幫忙買菜、包餃子。4.如果是你，你會(huì)幫助大人做些什么？ 中班繪本活動(dòng)方案我想要愛蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 高文霞活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒學(xué)會(huì)珍惜愛分享愛。2.培養(yǎng)幼兒善于觀

8、察繪本大膽的做出語言描述。、3.通過對(duì)繪本的觀察了解兔子4.幼兒清楚地認(rèn)識(shí)自己的情感 活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT ,繪本活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入1.小朋友爸爸媽媽愛你們嗎？你愛爸爸媽媽嗎？你們有愛的時(shí)候感覺是怎樣的？高興傷心.生氣 ?2.今天我們班也請(qǐng)來了一個(gè)特別可愛的小朋友我們來看一看當(dāng)她充滿愛的時(shí)候，她的感覺。二、活動(dòng)過程1出示ppt （我想要愛）介紹封面，看看我們今天請(qǐng)來的小朋友是誰。 仔細(xì)觀察圖片上的小兔充滿愛的時(shí)候的表情。2出示ppt 3小兔 在充滿在的時(shí)候的感覺，哦原來她感覺自己充滿愛的時(shí)候翅膀都整出來了飛起來了特別高興3. 出示ppt4小兔在充滿愛的時(shí)候感覺自己像裹著棉花羊毛的云朵毯子。4. 出

9、示PP5小兔在充滿愛的時(shí)候感覺自己好酷（幼兒做一下當(dāng)自己充滿愛時(shí)候最酷的動(dòng)作）5. 出示ppt6小兔自己那么充滿愛，那她什么都做了什讓她感覺到愛啊？(仔細(xì)觀察圖片上)6. 出示ppt7那充滿愛的小兔都可以做些什么？觀察仔細(xì)ppt觀察小兔表情。7. 出示ppt8當(dāng)小兔充滿愛的時(shí)候變的好友自信（愛自己）。仔細(xì)觀察敘述繪本看看小兔的表情。8. 出示ppt9聰明的小兔充滿愛的時(shí)候她明白了愛他人還要愛自己，重要的是要分享愛。觀察圖片中小兔是怎樣分享愛的。（小朋友們我們要這樣愛自己，怎樣愛他人，怎樣與朋友分享愛。）9. 出示ppt10小兔說我喜歡愛與被愛著。提問于小朋友喜歡愛與被愛嘛？活動(dòng)結(jié)束：與幼兒回顧

10、故事情節(jié)，完整講一次故事繪本。讓小朋友回家做一件自己覺得充滿愛的事情。中班繪本活動(dòng)方案愛畫畫的公主蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 姜秋芬一、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)和功能2.理解故事內(nèi)容并說出主要情節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.ppt：愛畫畫的公主2.幾把傘活動(dòng)前可以讓幼兒玩一玩?zhèn)悖嵝延變鹤⒁馔鎮(zhèn)銜r(shí)的安全三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒和老師共同欣賞ppt愛畫畫的公主2.當(dāng)故事中出現(xiàn)公主畫的圖案時(shí)，老師在白板畫上帶有數(shù)字的點(diǎn)，請(qǐng)幼兒順著阿拉伯?dāng)?shù)字連一連，請(qǐng)幼兒猜猜公主畫的是什么。3.故事結(jié)束后，展示事先準(zhǔn)備好的傘，請(qǐng)幼兒打開傘面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看故事中傘是怎么看出來的。4.讓幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)搨悖耗銈冇眠^傘嗎？生活中的傘有什

11、么用處。5.玩玩各種各樣的傘。讓幼兒以小組的形式，打開傘面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，欣賞各種傘。中班繪本閱讀教案畫了一匹藍(lán)馬的畫家蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 高綺芬活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒感知畫家用不同的色彩反映內(nèi)心的感受。2.幼兒感知老師用不同的語調(diào)、語氣表達(dá)內(nèi)心的情緒。3.幼兒能用不同的語調(diào)、語氣，配合不同的表情動(dòng)作，朗讀故事，表達(dá)感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒課前收看相關(guān)動(dòng)物的視頻，了解這些動(dòng)物在實(shí)際生活中的樣子，體驗(yàn)看到不同場(chǎng)面的內(nèi)心感受。2. 配套故事PPT。3. 畫家頭像。4. 相關(guān)動(dòng)物圖片。活動(dòng)過程：一、 出示動(dòng)物圖片導(dǎo)入。1.請(qǐng)幼兒談?wù)勗诩矣^看到了什么，當(dāng)時(shí)的心情怎么樣。2.教師小結(jié)：小朋友說自己看到獅子很緊張害怕，看到

12、小白兔很高興。有一個(gè)畫家用自己的畫筆畫出了他看到的動(dòng)物，還畫出了當(dāng)時(shí)的心情。讓我們一起來欣賞。二、教師戴上畫家頭像，按序先出示動(dòng)物圖片，講述畫家感受，再出示PPT。我看到馬兒慢悠悠的走在回家的路上，溫和又安靜，就畫了一匹藍(lán)色的馬。1.我看的鱷魚在捕殺獵物，好兇狠好暴躁，就畫了一條紅色的鱷魚。2.我看到牛媽媽在夜空下溫柔的看著她的孩子，覺得好溫馨，就畫了一頭黃色的牛。3.我看到小兔在草地上蹦蹦跳跳好可愛，就畫了一只桃紅色的兔子。4.我看到正在休息的獅子安靜地躺在地上，就畫了一只綠色的獅子。5.我看到大象打起架來好兇啊，就畫了一頭橘色的大象。6.我看到狐貍在我面前一晃就不見了，好神秘，就畫了一只紫

13、色的狐貍。7.我看到北極熊慢慢地向我走來，好恐怖，就畫了一匹黑色的北極熊。三、教師緩緩取下面具，讓幼兒慢慢走出故事情景。總結(jié)：畫家用筆畫出了他的感受，制作成一本書，請(qǐng)大家聽聽老師讀這本書。四、教師聲情并茂地隨PPT展示朗讀。五、幼兒隨教師朗讀。六、幼兒模仿教師，根據(jù)不同的畫面，使用不同的語調(diào)語氣，配合不同的動(dòng)作，朗讀繪本，體驗(yàn)情緒的變化。幼兒園中班語言教案點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 朱曉霞活動(dòng)目標(biāo)：1.能讀懂故事中信的意思，并能根據(jù)信的意思大膽地猜測(cè)故事情節(jié)。2.了解信的基本格式，知道寫信需要（時(shí)間、地點(diǎn)、事情）三要素。3.懂得朋友之間要互相關(guān)心，體驗(yàn)有朋友真好的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.一封寫給老

14、師的信。 2、課件：點(diǎn)點(diǎn)和哆咪的信重點(diǎn)難點(diǎn)：讀懂點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信，能大膽地猜測(cè)故事情節(jié)。活動(dòng)過程：一、情景表演：郵遞員送信來。1.簡(jiǎn)單解讀信的封面，明白信的格式。2.展示收到的圖畫信，簡(jiǎn)單解讀信得意思。（哦！我的好朋友約我在天黑時(shí)去河邊散步呢！）二、出示故事封面，激發(fā)幼兒閱讀信的熱情。有兩只小動(dòng)物也會(huì)寫信哦，它們寫了什么呢？、1.師：小狗點(diǎn)點(diǎn)和小貓多咪是非常要好的朋友。點(diǎn)點(diǎn)住在山的這一頭，多咪住在山的那一頭。他們常常一起玩，一起聊天。可是每當(dāng)回到各自的家，他們總是很想念對(duì)方，于是他們互相寫信了。我們來看看他們誰先寫的信，信上都寫了什么？ 2. 出示信一。請(qǐng)幼兒猜猜這封信是誰寫給誰的？你是怎么看出

15、來的？現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜，多咪要告訴點(diǎn)點(diǎn)什么事情呢？請(qǐng)小朋友把多咪要告訴點(diǎn)點(diǎn)的事情完整地說出來。 依次出示信二，先請(qǐng)幼兒說說每一幅小圖片的含義，然后說出完整的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。 出示第三封信，猜猜點(diǎn)點(diǎn)要告訴多咪什么？三、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。1、老師邊演示課件，邊完整地講述故事。2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述信的內(nèi)容。第一封信多咪想對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說什么，誰能像多咪一樣對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說嗎？第二封信點(diǎn)點(diǎn)想對(duì)多咪說什么，我們一起來告訴多咪。多咪收到第三封信后，以為點(diǎn)點(diǎn)怎么了？其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)去干什么了？四、體驗(yàn)朋友間相互關(guān)愛的感情，激發(fā)幼兒寫信的熱情。師：哎！如果我也有點(diǎn)點(diǎn)和哆米這樣的好朋友多好啊！我也寫信給他，約他一起玩呢！你們有好朋友

16、嗎？那我們來寫信給好朋友吧！五、幼兒嘗試寫信。1.引導(dǎo)幼兒說出寫信要注意的幾點(diǎn)A 封面的寫法.B信內(nèi)容的三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、事情。2.幼兒寫信。延續(xù)表演活動(dòng)：1、 請(qǐng)“郵遞員”送信，2、幼兒讀信，3、好朋友根據(jù)信的內(nèi)容按時(shí)赴約。中班繪本活動(dòng)方案鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 李錦芬一、活動(dòng)目標(biāo)：1.樂于和老師一起觀察繪本PPT，仔細(xì)觀察，用語言大膽表述自己對(duì)畫面的想法。2.發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。3懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪本PPT、鱷魚圖片。活動(dòng)過程：一、出示鱷魚圖片，激發(fā)愛好，引入情境。二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，

17、大膽表述，理解故事內(nèi)容。懂得愛牙的重要性.三、第二遍看繪本PPT：理解重復(fù)句子，以表演的形式，進(jìn)行角色對(duì)話的學(xué)習(xí)，體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過程。四、結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)行體驗(yàn)。中班繪本活動(dòng)方案牛角的故事蒙陽鎮(zhèn)幼兒園劉大錦一、 活動(dòng)目標(biāo)1.通過看圖和猜測(cè)閱讀，想象故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練；2.體會(huì)故事里蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)孩子拾金不昧的道德品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備繪本PPT三、活動(dòng)過程1. 圖片導(dǎo)入教師：小朋友們，老師今天給大家?guī)硪槐竞每吹臅＃ǔ鍪痉饷妫﹩栴}1：書上畫的是什么？（幼兒仔細(xì)觀察圖畫，引出牛角）教師：那老師今天就給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于牛角的故事。2. 觀察學(xué)習(xí)第一頁。問題一：圖上有誰？問

18、題二：猜一猜，發(fā)生了什么？3. 觀察學(xué)習(xí)第二頁問題一：那個(gè)小朋友在干什么？問題二：仔細(xì)觀察小朋友的表情，感覺怎么樣？他喜歡這只牛角嗎？為什么？4. 觀察學(xué)習(xí)第三頁問題一：誰來了？他看起來怎么樣？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)小牛丟失牛角之后焦急的心理）問題二：那個(gè)小朋友的表情看起來怎么樣？猜測(cè)：小朋友把牛角還給小牛了嗎？（引導(dǎo)體會(huì)小朋友雖然不舍，但是仍然將牛角物歸原主的復(fù)雜心情）5. 教師播放PPT完整講述故事，幼兒完整欣賞故事。教師：那個(gè)小朋友很喜歡那只牛角，但是為什么他還將牛角還給了小牛呢？（引導(dǎo)幼兒理解原因：因?yàn)樾∨?huì)生病、會(huì)難過；不是自己的東西不能拿等）6. 幼兒討論：你撿到東西會(huì)怎么辦？（還給失主；

19、交給警察叔叔等）教師小結(jié)：撿到東西要還給失主，因?yàn)槭е鲿?huì)很著急，不是自己的東西不能拿，要做個(gè)拾金不昧的好孩子。蒙陽鎮(zhèn)幼兒園園本繪本教案 中班（下）中班繪本活動(dòng)方案同 行蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 施垚活動(dòng)目標(biāo)：1.了解同行的社會(huì)性意義。 2.運(yùn)用肢體表現(xiàn)故事中的火車行駛的感覺。活動(dòng)重難點(diǎn)：了解同行的社會(huì)意義。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT同行，圖畫紙，彩筆活動(dòng)過程： 1.觀看PPT,理解故事內(nèi)容。2.討論：故事中的小火車與誰同行？在旅途中遇見了誰呢？你有沒有同行的好朋友，是誰呢？你喜歡他哪一點(diǎn)？3.請(qǐng)幼兒排成一列，像故事中的小火車一樣出發(fā)去探險(xiǎn)。4.引導(dǎo)幼兒一邊開火車，一邊想象表演動(dòng)作。5.幼兒制作交通安全通行證，每到一

20、站，必須出示通行證。中班繪本活動(dòng)方案螞蟻和西瓜蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 李錦芬 繪本簡(jiǎn)介：螞蟻和西瓜是一本極富于趣味性的圖畫書。漫畫似的夸張和簡(jiǎn)單的線條，讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它描述了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，通過分割、搬運(yùn)、然后帶回螞蟻窩，可是在搬運(yùn)的過程中又遇到了一系列“麻煩”的事情，最后用西瓜皮做了個(gè)滑滑梯的小故事。繪本幾乎沒有太多的文字，但在這繪本里，每一只螞蟻的神態(tài)和動(dòng)作以及表達(dá)的每一件事情，是如此的栩栩如生，讓我們仿佛置身在螞蟻的世界里。一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過仔細(xì)觀察，了解繪本圖畫的內(nèi)容，知道螞蟻聰明靈活愛動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)。 2.培養(yǎng)孩子善于觀察繪本

21、，大膽用語言表達(dá)自己的想法。 3.模仿小螞蟻的動(dòng)作，充分體驗(yàn)游戲帶來的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.螞蟻和西瓜圖片，以及帶有螞蟻、西瓜、推、撬、挖等字卡。2.繪本相冊(cè)圖片、繪本螞蟻和西瓜3.PPT4.教師自制大西瓜一個(gè)三、活動(dòng)過程：1.、歌曲螞蟻搬豆導(dǎo)入，引出故事內(nèi)容。師：孩子們，讓我們一起來唱首歌吧。師：螞蟻很聰明想出了好辦法把豆豆搬走，我們來看看，今天螞蟻又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原來螞蟻要搬西瓜，（教師出示大西瓜和螞蟻的圖片）2.引導(dǎo)幼兒觀察繪本，理解繪本的故事內(nèi)容，集體體驗(yàn)螞蟻在搬西瓜過程中滑稽可愛的動(dòng)作。師：你看到什么?（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，樂于表達(dá)自己的想法（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮

22、想象，大膽表達(dá)自己的想法（4）鼓勵(lì)孩子放松大膽的表演動(dòng)作，感受集體表演的樂趣。（通過動(dòng)作表演，讓孩子自主的進(jìn)入角色和螞蟻站一陣線，積極的投入以下環(huán)節(jié)的發(fā)展）（5）進(jìn)一步感知螞蟻團(tuán)結(jié)、愛動(dòng)腦筋、勤勞的優(yōu)點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒用好聽的連接詞：有的有的還有的，來表達(dá)螞蟻勞動(dòng)的場(chǎng)景）（6）合理想象，理解故事情節(jié)發(fā)展師：螞蟻把那些西瓜都搬到哪去呀？他們是怎么做的？3.留段講述故事內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子大膽想象故事最后的結(jié)局，隨性表達(dá)自己的想法。師：小螞蟻們舍不得把瓜皮扔了，那么最后他們會(huì)把這塊西瓜皮抬到哪里去？要做什么呢？4.情感提升師：你們覺得他們是一群怎樣的螞蟻？你們喜歡他們嗎？為什么？師：一只螞蟻在洞口看見大西瓜，

23、用力搬也搬不動(dòng)快來哦，幫我一起搬喲四、活動(dòng)結(jié)束想一想螞蟻是怎樣把西瓜運(yùn)回洞里面的，我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候要團(tuán)結(jié)。在平常三生活中我們要愛勤勞愛 動(dòng)腦經(jīng)。中班繪本活動(dòng)方案紙箱妙妙妙蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 覃翠蓮活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。2.能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。3.培養(yǎng)幼兒能廢物利用的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙箱妙妙妙PPT課件、紙箱一個(gè)。活動(dòng)過程一、開始部分：教師出示紙箱，吸引幼兒興趣，討論紙箱的玩法，引入活動(dòng)。教師：誰知道紙箱可以怎樣來玩游戲呢？剛才小朋友有各種猜測(cè)，那紙箱可以用來

24、玩什么游戲呢？我們一起來分享故事紙箱妙妙妙。二、基本部分：1.教師請(qǐng)幼兒觀察課件，進(jìn)行第一遍講述。教師：故事的名字叫什么？故事中都有哪些人？故事中的“我”是誰？他們用紙箱玩了哪些游戲？2.教師第二遍講述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，掌握故事的主要內(nèi)容。教師：有一天，家里買了一臺(tái)新的電視機(jī)，姐姐喜歡的是什么東西？姐姐用紙箱玩什么游戲？弟弟看見了怎么樣？他們還用紙箱玩了哪些游戲？有一天，紙箱變得怎樣了？誰能用一個(gè)新的詞語來形容？（學(xué)習(xí)詞語：塌塌軟軟）過了好久家里又發(fā)生了一件什么事情？媽媽說什么？我和弟弟說什么？為什么我和弟弟會(huì)說這樣的話？3.教師引導(dǎo)幼兒大膽想象講述：紙箱還可以玩什么游戲，培養(yǎng)幼兒的發(fā)

25、散性思維。教師：小朋友們想一想，姐姐和弟弟有了新的紙箱，他們還會(huì)玩什么游戲？如果是你們，你們會(huì)和紙箱玩什么游戲呢？三、結(jié)束部分：教師總結(jié)：紙箱是可回收的，紙箱除了包裝東西外，還可以用廢舊的紙箱做很多事情，如：用紙箱搭建、用紙箱當(dāng)舞臺(tái)等等。延伸活動(dòng)回家與父母一起玩紙箱，看看紙箱還有哪些作用。幼兒園中班閱讀教案門上的畫蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 杜春梅一、活動(dòng)目標(biāo)：1.能較仔細(xì)地閱讀畫面，理解故事中小猴子在門上畫畫，讓小狐貍找到自己家的過程，并嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法。2.樂意學(xué)講故事中優(yōu)美的語言。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)按順序閱讀單頁多幅的圖書。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小圖書人手一本、書簽，事先聽賞過故事；2.PPT：門

26、上的畫；3.錄音機(jī)、磁帶。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：能較仔細(xì)地閱讀畫面，理解故事中小猴子在門上畫畫，讓小狐貍找到自己家的過程，并嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法。四、活動(dòng)流程：引起興趣師生共讀討論想象完整欣賞五、活動(dòng)過程： (一)引起興趣前些天，我們聽了一個(gè)故事叫門上的畫，誰請(qǐng)朋友到家里來玩？（邊講邊演示PPT:小猴子）后來又發(fā)生了什么事呢？（根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)出示花、草、樹圖片） (二)師生共讀過度句：我們一起來看看書上是怎么說的？邊看邊插問：畫花（草、樹）以后誰來了？為什么蜜蜂（小羊、小鳥）會(huì)來？蜜蜂（小羊、小鳥）會(huì)對(duì)小猴子說什么呢？（肯定幼兒所用的優(yōu)美詞句，鼓勵(lì)全體幼兒學(xué)講這些詞句，并模仿各種動(dòng)物的動(dòng)

27、作）小猴為什么把花、草、樹都擦掉了？ (三)討論想象：你們想不想和小狐貍、小猴子做好朋友？你請(qǐng)小猴子、小狐貍到你家去玩，有什么辦法讓它們很快找到你家？ (四)閱讀繪本完整欣賞要求：邊聽錄音，邊用手指著圖號(hào)看書。中班繪本活動(dòng)方案外婆搬進(jìn)我們家喜羊羊中班 古全蓮活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)故事，感知家人之間的相互關(guān)愛之情；2.通過故事，讓幼兒進(jìn)行不同角色的角色模仿。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事，感知家人之間的相互關(guān)愛之情。活動(dòng)難點(diǎn)：通過故事，讓幼兒進(jìn)行不同角色的角色模仿。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.熊娃娃（熊爸、熊媽、熊寶寶和熊外婆）2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)熊的一家（三間房及一間客廳、簡(jiǎn)單的家具模仿 。如：書架、玩具等）3.PPT課件4.音

28、樂三只熊活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1.寶貝們，看看誰來啦?哦，熊寶寶想給咱們講一個(gè)發(fā)生在他們家的小故事，故事的名字叫外婆搬進(jìn)我們家。2.首先，咱們先去了解一下他們家的情況。（老師通過情境模仿和教具展示來向幼兒描述小熊家的生活原狀）二、基本部分：1.老師以熊寶寶的角色向大家描述小熊家的生活原狀，爸爸媽媽一間房、小熊一間房、還有一間客房用來放小熊的玩具。2.老師向幼兒講述故事，并通過教具展示、情景模仿、及角色扮演，讓幼兒充分感受外婆來了之后，小熊的心理發(fā)生了怎樣的變化。3.利用PPT課件，幼兒完整地欣賞故事。4.談話活動(dòng)：逐頁播放PPT課件，通過問答形式，幫助幼兒理解記憶故事內(nèi)容。外婆來了之后住在哪

29、里？小熊的心情怎么樣？為什么？小熊通過什么事情來向爸爸媽媽表達(dá)他的情緒？外婆做了哪些事情，讓小熊的情緒有所改變？你最喜歡故事中的誰？為什么？如果你是小熊，你會(huì)怎么做？說說你的理由。5.故事在現(xiàn)：老師請(qǐng)幾名幼兒上來分別飾演熊寶寶、熊外婆、熊爸爸和熊媽媽。老師完整講述該故事的念白部分，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演和模仿（正確模仿不同角色說話的不同語氣、語調(diào)）6.經(jīng)驗(yàn)遷移：在你的生活中遇到過和小熊一樣的事情嗎？你是怎么解決的？三、結(jié)束部分。1.說說你和外婆之間發(fā)生過的最有意思的一件事。2.讓我們和小熊一家一起快樂的做游戲吧。活動(dòng)在歌舞表演中結(jié)束三只熊。中班繪本活動(dòng)方案 快樂的小刺猬名山區(qū)蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 高錦波

30、繪本簡(jiǎn)介：繪本快樂的小刺猬講述了小刺猬每次都很熱心地幫助小伙伴，在幫助小伙伴的同時(shí)，自己也體會(huì)到了快樂。其實(shí)，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，能盡自己最大的努力去幫助別人，這就是一種快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1.了解刺猬的特征背上有刺，刺能“沾”東西。2.培養(yǎng)幼兒助人為樂的品質(zhì)。3.初步讀懂圖畫書，體驗(yàn)同伴間相互幫助和相互分享的快樂情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖畫，根據(jù)圖意，大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，并做一個(gè)助人為樂的好孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.繪本快樂的小刺猬。2.PPT制作。3.刺猬及其它動(dòng)物的圖片。4.幼兒幫助別人做事的照片。活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。1.師：小朋友們，猜猜這是什么動(dòng)物？（

31、出示謎面）小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿地竄。（謎底：刺猬）2.出示刺猬圖片，請(qǐng)幼兒說說：刺猬有什么特征？（背上有刺）3.出示繪本快樂的小刺猬師：看！小刺猬在草地上快樂地唱著、跳著，它為什么這么高興呢？（激發(fā)幼兒對(duì)繪本快樂的小刺猬產(chǎn)生閱讀的興趣）二、閱讀并理解故事（一）尋草莓1.（出示圖1）師：小刺猬、小兔、小花狗在山坡上玩耍，它們聞到了什么水果的香味呢？（草莓）2.小動(dòng)物們都跑到什么地方去了？（草莓地）（二）吃草莓1.（出示圖2）師：它們跑到草莓地里干什么呢？（吃草莓）2.（出示圖3）師：看看它們的手上、臉上有什么變化？（變成了紅色）大家你看看我、我看看你、哈哈大笑起來。3.（出示圖4.5）師：

32、小兔說想帶些草莓回家給爸爸媽媽嘗嘗，這個(gè)主意不錯(cuò)，但是野草莓怎么帶走呢？請(qǐng)小朋友幫忙想一想，想到了就告訴老師。（幼兒自由作答）（三）“沾”草莓、運(yùn)草莓1.（出示圖6）師：小刺猬也想出了一個(gè)什么好辦法？（打滾，“沾”滿草莓，并運(yùn)到小兔家、小花狗家。）2.（出示圖7）師：小刺猬把草莓運(yùn)回了家，大人們吃上了野草莓，小兔的爸爸還夸獎(jiǎng)小刺猬愛動(dòng)腦筋呢！（四）幫助別人真快樂（出示圖8）師：小刺猬看到大人們吃到自己運(yùn)來的草莓，并受到大人們的夸獎(jiǎng)，心情怎么樣？（高興、快樂）師：小刺猬因?yàn)閹椭藙e人而感到快樂。（五）“沾”核桃1.（出示圖9）師：三個(gè)小伙伴來到核桃樹下，發(fā)現(xiàn)了什么？（核桃落了一地）2.（出示圖1

33、0）師：小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗浚ㄇ瞄_桃殼，吃桃仁）3.（出示圖11）師：看到滿地的核桃、小兔請(qǐng)小刺猬幫忙把核桃運(yùn)回家，小刺猬答應(yīng)沒有？（答應(yīng)了。）4.（出示圖12）師：小刺猬把核桃運(yùn)走了嗎？（沒有）為什么？（因?yàn)楹颂覛ぬ玻〈题拇獭罢础辈簧稀＃?.師小結(jié)：小刺猬的刺并不是什么都能“沾”的！三、結(jié)束部分。師小結(jié)：助人為樂是一種美德。小刺猬每次都很熱心地幫助小伙伴，在幫助小伙伴的同時(shí)，自己也體會(huì)到了快樂。其實(shí)，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，能盡自己最大的努力去幫助別人，這就是一種快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)（延伸活動(dòng)）：一、語言活動(dòng)區(qū)把繪本快樂的小刺猬放在語言區(qū)角，小朋友自己一頁一頁翻閱，交用自己的話把圖意表達(dá)出來

34、，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻：貼上幼兒幫助別人做事的照片，教育幼兒養(yǎng)成助人為樂的品質(zhì)。三、科學(xué)區(qū)投放各種動(dòng)物的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物的特征，做動(dòng)物的好朋友。四、植物園在老師的帶領(lǐng)下，到本班植物園去澆水、施肥、除草、捉蟲，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。中班繪本閱讀活動(dòng)狐貍種菜蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 代新娟一、 設(shè)計(jì)意圖： 讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進(jìn)行表演。讓幼兒感受狐貍種菜這個(gè)故事帶給我們的樂趣并知道這個(gè)故事的寓意。二、 活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對(duì)話。2.初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。3.參與故事表演角色，

35、展開對(duì)話。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書狐貍種菜。2.狐貍與兔子的頭飾與圖片。四、活動(dòng)過程：(1)猜測(cè)故事。 出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰種的菜會(huì)更好呢?(2)老師演講故事并提問;故事講了誰和誰種菜啊？狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)(3)師生共閱：他們第一次種菜的時(shí)候狐貍是怎樣說的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的？他要蔬菜的那個(gè)部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？第三次種菜時(shí)，狐

36、貍是怎么說的？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作。(4)集體討論：故事里，你喜歡誰？為什么?紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。(5)角色表演：教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進(jìn)行表演。男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進(jìn)行表演。出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對(duì)話。五、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子。中班繪本閱讀方案母雞蘿絲去散步蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 周月華圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介：母雞蘿絲出門去散步，她走過院子，狐貍緊緊地跟在后面。院子的中央有一只釘耙，狐

37、貍一腳踩在釘耙上，釘耙一下子豎起來，“啪”的一聲打在狐貍的腦門上，狐貍被打得頭昏眼花。母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。母雞繼續(xù)往前走，她越過干草堆，狐貍?cè)匀痪o緊地跟在后面。眼看就要靠近母雞了，它向前一撲，卻一下子鉆進(jìn)了干草堆里。母雞繼續(xù)往前走，她經(jīng)過磨坊。面粉袋的繩子纏在了母雞的腳上，當(dāng)狐貍經(jīng)過的時(shí)候，面粉袋的口“嘩”的打開了，面粉灑在了狐貍的身上，壓得狐貍動(dòng)彈不得。母雞繼續(xù)往前走，她穿過籬笆。狐貍看見籬笆的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推車上。小推車順著山坡轱轆轱轆往下

38、滾。母雞繼續(xù)往前走，她鉆過蜜蜂房。狐貍趴在小推車上，“轟”的一聲撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的紛紛地向狐貍飛去，狐貍?cè)鲩_四條腿飛快的沒命逃走。母雞按時(shí)回到家吃晚飯。設(shè)計(jì)意圖：母雞蘿絲去散步是一本外國經(jīng)典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對(duì)比:文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。為了引導(dǎo)幼兒在笑聲中理解故事內(nèi)容,重點(diǎn)講述出隱藏在文字背后的故事。我決定分三個(gè)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)幼兒理解故事、分析故事,并感受、體驗(yàn)故事所帶來的樂趣:看圖聽故事學(xué)動(dòng)詞自主閱讀、大膽講述作品欣賞與經(jīng)驗(yàn)分享。一、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事

39、的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。2.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。3.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書母雞蘿絲去散步一本，幻燈片一套。三、活動(dòng)過程：1.介紹書名，觀察封面。教師：我們一起來看一本書，書名叫母雞蘿絲去散步。看看，封面上有誰？2.幼兒講述小圖片。（1） 教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了許多地方，在這些地方發(fā)生了一些奇特的事情。那到底她經(jīng)過了什么地方又發(fā)生了什么樣奇特的事情呢？老師給你們提供了六幅圖，請(qǐng)你

40、們仔細(xì)的看并且輕輕的說一說。（2）幼兒看小圖說故事。（3）教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)小朋友說一說。（4）教師：蘿絲散步的時(shí)候在經(jīng)過這些地方發(fā)生了奇特的事情，你對(duì)哪件事情最感興趣，請(qǐng)你說一說。（5）請(qǐng)幼兒逐一說17幅小圖。3.幼兒給小圖排序（1）教師：蘿絲散步，先經(jīng)過了哪些地方，后經(jīng)過了哪些地方，又經(jīng)過了哪些地方，是有順序的？（2）幼兒觀看幻燈。（3）教師與幼兒一起說一說蘿絲散步的路線。4.幼兒兩兩說小圖。教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方？發(fā)生了什么奇特的事情？請(qǐng)你和旁邊的朋友說一說。5.教師閱讀圖書。教師:那到底書上是怎樣講這個(gè)故事的呢？討論:你們覺得書上說的和你們說的哪個(gè)有趣？

41、為什么？6.幼兒仿照書面語言再次講述小圖片。四、活動(dòng)結(jié)束 討論：蘿絲散步的時(shí)候，狐貍始終跟在后面，蘿絲知道嗎？狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲，為什么它一直沒有捉到？中班繪本活動(dòng)教案快樂的夏天蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 周光濤一、活動(dòng)目標(biāo)：.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。.在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。.為孩子們換上小涼席。教具、學(xué)具準(zhǔn)備.常見的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或ppt。.夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，

42、裙子，涼鞋若干。.制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）三、活動(dòng)過程：（一）通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。（二）活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng).娃娃家：玩角色游戲冷飲店，通過這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。.表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。.語言區(qū)：聽說故事不狗不熱了夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱

43、。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進(jìn)屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶.小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。通過聽故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。.美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。（三）通過以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。（四）生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。中班繪本活動(dòng)方案丑小鴨蒙陽鎮(zhèn)幼兒園 覃翠蓮設(shè)計(jì)思路：中班幼兒的閱讀有兩大特點(diǎn)：一是能逐頁翻書，并能根據(jù)書頁前后畫面內(nèi)容建立聯(lián)系；二是在閱讀的同時(shí)喜歡傾聽，并能將聽到的內(nèi)容與畫面對(duì)應(yīng)起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段，在傾聽時(shí)更多關(guān)注的是畫面中明顯的圖案(如主要角色和背景等)，對(duì)圖的理解與對(duì)故事所表達(dá)的內(nèi)在情節(jié)的感受與理解還不能同步進(jìn)行。因此，我們想通過集體性的閱讀活動(dòng)解決這共性的問題。我們選