1、1 / 7作為一名老師，良好的師德師風(fēng)是必須要具備的。這樣才能夠言傳身教、給 學(xué)生們做好示范。那么關(guān)于師德師風(fēng)警示教育的心得該怎么寫？下面是為大家整 理的“開展師德師風(fēng)警示教育活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。開展師德師風(fēng)警示教育活動心得體會（一）教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子 們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。所以，我時刻 以德高為師，身正為范這八個字提醒自我。無私奉獻、以德立教、以身示教， 用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。所以，我們教師在任何時候都不能

2、忘記，自我不 單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身 示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死， 嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師僅有熱愛學(xué)生， 才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職 業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師 愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛， 寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和 合格的建設(shè)者。

3、“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。 當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分 鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提高，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛， 即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教 師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。2 / 7二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩 子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啟每 個學(xué)生的心靈。所以，在教育工作中，我把

4、信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾 聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感 受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他 對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求 的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。 這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬 業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

5、沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為 人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，僅有靠園丁辛 勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了 自我，照亮了別人，默默地犧牲了自我，卻給人類帶來了光明，所以教師應(yīng)當(dāng)是 無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、 有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充 實自我，努力提高自我的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知 識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的 師德去影響學(xué)生，用健全的

6、人格塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué) 生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。3 / 7開展師德師風(fēng)警示教育活動心得體會（二）俗話說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)！作為職場中 一名幼兒教師必須懂得教書育人，首先愛字當(dāng)先，做好孩子的良師益友，在生活 中教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩 子。記得有一次，我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品，熙熙小朋友走過來很小 聲的對我說著什么，我沒搭理她，熙熙很失落的轉(zhuǎn)身離去.第二天，熙熙來園時哭了，哭的很傷心，拉著媽媽的衣角久久不肯松手，我連忙走近問媽媽： “寶貝今天怎么突然哭了？以前都是很開心來幼兒園的”！

7、媽媽說：“熙熙說夾 子找不到，所以就哭了了”。 聽完媽媽的講述， 我仔細(xì)回想昨天熙熙找我時的情 景， 難道是因為夾子找不到？是想讓我?guī)椭見A子？當(dāng)時我沒有理她，所以就 失落了呢？于是，我立刻蹲下來摟著寶貝，輕聲對她說：“對不起，熙熙寶貝！ 原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子，讓你傷心了。要不我們現(xiàn)在一起去找 夾子，好嗎”？寶貝點點頭，情緒總算穩(wěn)定下來 通過尋找，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子，看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子，瞬間被孩子天真 滿足的笑容感染了，心情特別舒暢。通過這件事，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加 親密，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙，也慢慢的膽大起來了，說

8、話越來越自信，不僅積 極參加班級組織的各類游戲，而且還會默默的幫助他人。也許在很多人眼里，這件事很小，但是對孩子們來說每一個細(xì)節(jié)，每一件小事，每一個擁抱，每一次鼓勵.孩子們都會銘記于心，甚至?xí)绊懸簧《诨ヂ?lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐童事件，看得我特別生氣，她們是給正從事幼 教工作的教師們臉上抹黑！孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋，但他們天真無邪，沒有任何 防備，我們應(yīng)該去引導(dǎo)他們，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而 不是用一把尺子去衡量他4 / 7們！甚至去傷害他們！而因個別不稱職教師的粗暴、違 規(guī)、違法行為，導(dǎo)致社會對幼兒教師的種種猜疑、不信任，著實傷害了我們大多 數(shù)默默付出，做事任勞任怨、勤勤懇

9、懇的幼教同行們！通過近期師德師風(fēng)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，作為一名合格的幼兒園教師，必須 做到對孩子永遠(yuǎn)保持一顆寬容的心、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子、 關(guān)心每一位孩子、傾聽每一位孩子；而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學(xué)習(xí)，不斷 探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新；每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、 飽滿的情緒投入到工作中！我堅信-一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須 耕耘得好！同行們，加油吧！開展師德師風(fēng)警示教育活動心得體會（三）通過新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師不僅要 教好書還要育好人，各個方面都要做到為人師表。人們常說“十年樹木，百年樹 人”，作為一名新時代的教

10、師，責(zé)任是多么重大。因此，我需要不斷地提升自我。要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，確實是件不容 的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更加應(yīng)該加強師德師風(fēng) 的建設(shè)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé) 感和使命感，我認(rèn)為作為一名新時期的合格的人民教師應(yīng)該做到以下幾點：一、嚴(yán)以律己，注重言行一個學(xué)期的工作讓我對教師這個職業(yè)有更深的認(rèn)識，要做一位好的教師不容 易，需要付出很多的努力。為人師表，需要堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力， 每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子。雖然工作繁瑣，但 我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較

11、，不把個人情緒帶到工作中，雖然有 時候會覺得很繁瑣但是我每天都激情飽滿的對待工作，認(rèn)真的對待每一節(jié)課。可 以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情5 / 7緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常 常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情，上好每一節(jié)課。二、富有愛心崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，不能按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱 到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生， 特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的學(xué)生”，切忌易怒易暴，言 行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓 勵，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)

12、的自信心，注重 培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了 更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精 益求精。四、工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作用心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，不斷地思考、反思，為教育事 業(yè)多做貢獻。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此務(wù)必做到既 教書又育人。？總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一 顆赤誠之心去工作，去奉獻，不忘初心，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。開展師德師風(fēng)

13、警示教育活動心得體會（四）從教20 xx年來，深感教師肩負(fù)育人任務(wù)之重。無論我們的學(xué)生是否能考上好的高中，他們都是每個家庭幸福的源泉，都是 國家社6 / 7會未來的希望，因此做為老師，我們應(yīng)該用真心去喚醒感染培養(yǎng)學(xué)生。首先，用研究之心搭建教學(xué)之梯。法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童 以任何東西。”我們對知識的研究精神必會樹立榜樣，我們在研究中讓知識生活 化，必能更大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激起他們對學(xué)習(xí)的熱愛。其次， 用親和之心架設(shè)教育之橋。俗話說，親其師，則信其道； 信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子， 所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走； 教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順 著標(biāo)記前行。做一名人民教師就要有一顆親和之心，要嚴(yán)中有愛，因為教育本身 就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂， 是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。最后，用智慧之心催化教學(xué)質(zhì)量