1、中班語言七個阿姨來摘果詳案 設計意圖： 七個阿姨來摘果這首兒歌在內容上一句緊扣一句，句句有“七”，讀起來朗朗上口。如果在形式上采用直觀形象的教具，再加上肢體語言的提示，以及誘人的游戲，就能充分調動幼兒活動的興趣與積極性，獲得愉快的生活體驗，所以我設計了這節語言活動。 活動目標： 1、幼兒知道兒歌名稱，了解兒歌的內容，學會有感情朗讀兒歌； 2、進一步熟悉水果，并初步學會創編兒歌。 活動準備：1、布置果園的場景。2、圖片（七個阿姨、水果籃）、每位幼兒一個籃子。3、幼兒識字大掛圖。 活動過程：一、情境：觀察果園。師：小朋友們，秋天到了，果園里的果子都成熟了，我們一起到果園去看一看，好不好？幼：好。（

2、幼兒有秩序地觀察果園）師：老師想請小朋友們說一說，你看到了哪些水果？（幼兒自由回答） 二、幼兒理解詩歌內容。1、 師：剛剛我們都已經參觀了果園，也看到了果園里的果子都成熟了，我們一起看看還有誰來到果園，好嗎？（教師出示阿姨的圖片）幼：是阿姨。師：小朋友們，你們看，原來是這么多的阿姨來到了果園，我們一起來數數有幾位？（7位）引導幼兒通過從左往右、從右往左，順數和倒數兩種方法數出阿姨的人數。小結：一二三四五六七、七六五四三二一。2、師：那小朋友們，這些阿姨準備去干什么呢？幼：摘果子。師：幾個阿姨去摘呀？幼：7個幼兒園教案網小結：七個阿姨來摘果（學習詞：摘）引導幼兒一起模仿摘得動作。3、 師：小朋友

3、們，你們知道阿姨摘的果子裝在哪兒嗎？幼：籃子里師：那7個阿姨有幾只籃子呢？（7只）小結：七只籃子手中提。（學習詞：提）引導幼兒一起模仿提的動作4、師：我們一起來看看阿姨的籃子里都摘了幾種果子幼：幼兒數一數，7種。師：我們一起來觀察一下這些水果分別怎么擺放的？幼兒觀察，并說出水果的擺放樣子。小結：七種果子擺七樣。5、帶領幼兒說出七種果子的名稱。師：現在，讓我們再來說一說這些好吃水果的名稱吧！小結：蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 老師把這些情景編成了一首兒歌，兒歌的名字就叫七個阿姨來摘果，現在聽老師朗讀一遍，教師有感情地朗讀兒歌。 過渡語：小朋友們，你們覺得這首兒歌有趣嗎？（有）老師呀也

4、覺得這首兒歌很好聽，我們一起把它用好聽的聲音念出來，好嗎？（好） 三、出示識字大掛圖，幼兒學習朗讀兒歌，創編兒歌。1、教師出示識字大掛圖，幼兒跟著老師一起練習23遍。師：請小朋友跟著老師一起輕聲地練習，要聽清楚老師是怎么讀的？ 一起來練習一下摘、手、中、石、柿的發音，讀準翹舌音。2、幼兒個別朗讀的形式鞏固練習。師：剛才，小朋友跟著老師一起練習了這首兒歌，現在，老師要請幾位小朋友練習一下，××小朋友學得很認真，讀得真不錯。現在我們再來看看有誰能勇敢地讀給大家聽？*小朋友也讀得真不錯，請個別小朋友把自己學到的本領表演其他幼兒聽聽。3、初步學習創編兒歌。幼兒園教案網師：小朋友們，除了這些水果以外，你們還知道哪些水果？幼兒自由回答（葡萄、香蕉、西瓜、）師：那我們把剛剛說到的水果也放到這首兒歌里面，一起來念一念吧。過渡語：哇！小朋友念得真好，聲音讀的真好聽，你們想不想也和這些阿姨一起來摘果子呢？（想） 四、音樂摘果子，結束活動。幼兒園教案網 師：今天我們認識了這么多的果子，現在就讓我們和這些阿姨一起來摘秋果吧！小結：把摘到的果子帶到教室和其他幼兒一起分享，離開活動室。 附兒歌：七