1、2010年中學教師業務考試初中物理試題本考試時量為150分鐘,滿分100分一、選擇題(每小題2分，共26分。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確)1、水沸騰時，有大量的氣泡產生，氣泡中主要是 ( )A、小水珠 B、空氣 C、水蒸氣 D、氧氣2、描述水的有關物理量之間關系的圖像如圖1所示，其中正確的是（ ）t/s0t/C.水溫與加熱時間關系t/h0蒸發量m/kgD.水的蒸發量與時間關系V/m30m/kgB.水的質量與體積關系m/kg0G/NA水的重力與質量關系圖13、某同學在做透鏡成像的實驗時，將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當它向透鏡移動時，其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度，則

2、可判斷此透鏡 （ ）A、是凸透鏡，焦距為20cm B、是凸透鏡，焦距可能為15cmC、是凹透鏡，焦距為20cm D、是凹透鏡，焦距可能為15cm4、將質量為1000的大木筏置于若干個浮筒上，為了安全起見，每個浮筒至少要有1/3體積露出水面。設每個浮筒的質量均為25，體積為0.1m3，則至少需要這樣的浮筒（ ）A、18個 B、24個 C、30個 D、36個圖25、將質量為m0的一小杯熱水倒入盛有質量為m的冷水的保溫容器中，使得冷水溫度升高了3，然后又向保溫容器中倒入一小杯同質量同溫度的熱水，水溫又上升了2.8。不計熱量損失，則可判斷（ ）A、熱水和冷水的溫度差為69，m0：m=1：32 B、熱水

3、和冷水的溫度差為54，m0：m=1：24C、熱水和冷水的溫度差為87，m0：m=1：28 D、熱水和冷水的溫度差為48，m0：m=1：206、標有“6v，1.8w”和“6v，1.2w”的燈泡共5只，全部接到12v的電源中，若電路中沒有其它元件，但它們都能正常發光，那么，電源的輸出功率為（ ）A、6.6w B、7.2w C、7.8w D、8.4w7、小明在廣場上游玩時，將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽車上，并將玩具小汽車放置在光滑的水平地面上如圖2所示，無風時細繩處于豎直方向，當一陣風沿水平方向吹向氣球時，則下列說法中正確的是（ ）A、小汽車可能被拉離地面 B、氫氣球仍處于靜止狀態C、小汽車一

4、定沿地面滑動 D、小汽車仍處于靜止狀態8、在奧運比賽項目中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員進入水中后受到水的阻力而做減速運動，設水對他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降高度為h的過程中，下列說法正確的是：（g為當地的重力加速度）（ ）A、他的動能減少了Fh B、他的重力勢能增加了mghC、他的機械能減少了（Fmg）h D、他的機械能減少了Fh9、做簡諧振動的單擺擺長不變，若擺球質量增加為原來的4倍，擺球經過平衡位置時速度減小為原來的1/2，則單擺振動的 （ ）A、頻率、振幅都不變 B、頻率、振幅都改變C、頻率不變、振幅改變 D、頻率改變、振幅不變10、對于一定質量的理想氣體，

5、下列說法正確的是 ( )A、當氣體溫度升高，氣體的壓強一定增大B、當氣體溫度升高，氣體的內能可能增大也可能減小C、當外界對氣體做功，氣體的內能一定增大D、當氣體在絕熱條件下膨脹，氣體的溫度一定降低11、科學素養包含四個要素：科學知識、科學方法、科學興趣以及科學精神。義務教育物理課程標準從三個方面來落實“提高全體學生的科學素養”目標。在下列四個目標中，屬于“過程與方法”目標的是（ ）A、養成實事求是、尊重自然規律的科學態度B、樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理C、嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題D、初步認識物質的形態及變化、物質的屬性及結構12、在物理教學中，教師的下列哪些行為不符

6、合新課程理念（ ）A、創設物理情景，使學生在情景中發現并提出問題B、關注學生已有的物理知識和經驗C、注意物理與其他學科知識與研究方法的聯系與滲透D、以物理教材為主，以物理實驗為輔13、義務教育物理新課程理念強調注重科學探究。下列關于科學探究的理解，不正確的是（ ）A、科學探究有助于改變過分強調知識傳承的傾向B、科學探究既是一種教學方式，又是一種學習方式，同時還是一種科學精神C、讓學生經歷科學探究的過程本身就是課程目標之一D、科學探究與接受性學習方式是完全對立的兩種學習方式二、填空題(每空2分，共26分)14、義務教育物理課程標準是物理教學的綱領性文本。（1）義務教育物理課程標準將內容標準分為

7、和科學內容兩部分，其中科學內容包括物質、運動和相互作用以及 三個部分。（2）義務教育物理課程標準中，課程目標分為知識技能目標和體驗性目標，對不同水平的學習和不同類型的目標要求用不同的行為動詞進行描述。請你至少寫出6個描述體驗性學習目標的行為動詞： 。（說明：體驗性目標主要指“過程與方法”和“情感、態度、價值觀”維度的目標）。15、布盧姆將認知領域目標從低級到高級分為知道、_、應用、分析、綜合、_，六個層次。16、小明在做電學實驗中需要一個量程為9V的電壓表，可是他只能找到量程為03mA的電流表一只。通過查資料，小明知道電流表可以改裝成電壓表，這是因為電流表本身也有電阻，當電流通過電流表時，它的

8、兩接線柱之間具有一定的電壓，這個電壓的大小可從電流表的示數反映出來。已知該電流表的電阻為Rg=10。（1）若將這個電流表當作電壓表使用，它所能測量的最大電壓值為_V。（2）若要將該電流表改裝成量程是9V的電壓表，應_聯一個_的定值電阻。17、一個實驗用的電動機與電流表串聯后接在6V的直流穩壓電源上，閉合開關后電動機并沒轉動，這時電流表的讀數為5A，檢查發現電動機軸上的齒輪被卡住了，排除故障后，讓電動機帶動輕負載轉動，這時電流表的讀數為1A，由此可以算出，此時電動機的機械功率是_W。18、復印紙是現代辦公的必備用品。某B4型號復印紙標有“80克257364毫米”字樣，一張該型號復印紙的質量大約為

9、_克（小數點后保留一位有效數字）；一般情況下，一包復印紙共500張，聰明的小劉用刻度尺測出一包復印紙的厚度為5厘米，從而推算出該復印紙的密度為_千克米3。19、圖3(a)所示的是一把桿秤的示意圖，O是秤桿的懸點，使用該秤最多能稱量5千克的重物。小王用一個相同的秤砣系在原來的秤砣下面，采用“雙秤砣法”去稱量7千克的重物時，秤上的示數為3千克，如圖3 (b)所示。那么當只掛一個秤砣時，該秤零刻度線的位置應該在_（選填“O點”、“O點的右側”或“O點的左側”）。若圖3采用“雙秤砣法”，則利用該秤最多能稱量_千克的重物。三、解答題(共48分，第20小題5分，第21小題9分，第22小題8分，第23小題6

10、分，第24、25小題各10分)20、舉例說明在物理教學中怎樣貫徹科學性原則? 21、有兩種燈泡，分別標有“110v，60w”和“110v，25w”，把它們接入家庭照明電路中。（1）能不能各取一只串聯使用？請說明原因。（2）若把兩種燈泡在家庭電路中混合使用，并使它們都能正常發光，最少應該各使用多少只，如何連接？（3）這時燈泡的總功率是多少？23、一列質量為1103t的火車，以180kmh的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9103N。 （1）火車的牽引力多大? （2）火車行駛1min時間內，重力做了多少功?機車牽引力做了多少功?牽引力的功率多大?24、如圖5所示，有兩本完全相同的書A

11、、B，書重均為5牛，若將兩本書等分成若干份后，交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書A固定不動。用水平向右的力F把書B抽出。現測得一組數據如下： 實驗次數 1 2 3 4n 將書分成的份數。 2 4 8 16 逐頁交叉 力F的大小(牛)4.5lO.522.546.5190.5根據以上數據，試求：(1)若將書分成32份，力F應為多大? (2)該書的頁數；(3)如果把紙與紙接觸面間的滑動摩擦力f和壓力N的比值叫做滑動摩擦系數，即=fN，且兩本書任意兩張紙之間的滑動摩擦系數相等，則為多少?圖5圖625、一位電腦動畫愛好者設計了一個“貓捉老鼠”的動畫游戲。如圖6所示，在一個棱長為a的大立方體木箱的一個

12、頂角G上，老鼠從貓的爪間跳出，選擇一條最短的路線，沿著木箱的棱邊奔向洞口，洞口處在方木箱的另一頂角A處。若老鼠在奔跑中保持速度大小v不變，并不重復走過任一條棱邊及不再回到G點。聰明的貓也選擇了一條最短的路線奔向洞口(設貓和老鼠同時從G點出發)，則貓奔跑的速度為多大時，貓恰好在洞口再次捉住老鼠?圖422、今年春天，我國西南部分地區發生了特大旱災，解放軍某部在一個很深的山洞中找到了水源，發現水深4 m。官兵們用圖4所示的裝置提取一桶水進行抽樣檢測，已知金屬桶的容積為2l0-3m3，在勻速提起桶韻過程中，桶露出水面前的拉力為l0 N，完全露出水面后，拉力變為35 N(繩子與滑輪間的摩擦及繩重不汁，g

13、=10 N)。求：（1）水底受到水的壓強；（2）金屬桶的質量；（3）金屬桶的金屬密度。參考答案一、選擇題：1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、B 7、C 8、D 9、C 10、D 11、C 12、D 13、D二、填空題14、（1）科學探究，能量（2）觀察、收集、調查、參與、參加、參觀、查閱、經歷、體驗、感受、嘗試、交流、討論、體會、關注、注意、關心、樂于、勇于、敢于、發展、保持、建立、形成、養成、具有、領悟、領會、思考等等15、了解、評價 16、（1）0.03 （2）串聯、2990 17、4.8 18、7.5 0.8 10 19、0點右側、11三、解答題20、（1）對于講授的物理知識必

14、須做到正確無誤；（2）闡述的物理現象和物理規律要有充分的事實依據；（3）要注意教學方法的科學性；（4）要注意闡述物理規律時的邏輯性。21、（1）不能各取一只串聯使用。60W燈電阻R1=201.7，25W燈電阻R2=484，串聯后25W燈兩端的電壓為U2，電源電壓U=220V，U2=155V，由于U2超過了燈的額定電壓，所以不行。（2）使用60W燈m只，25W燈n只，分別并聯后再串聯使用，各分得電壓110V，才都能正常發光。此時R1/m=R2/n，n/m=R2/R1=484/201.72.4=12/5，故5只60W燈并聯為一組，12只25W燈并聯為一組，然后再將這兩組燈串聯接入電路即可。（3）此時總功率W=560W+1225W=600W。22、23、解：（1）火車在平直軌道上勻速行駛 F牽=f=9103N （1分） （2）WG=0 （1分） 180 kmh=50 ms 1min=60 s （1分） W牽=F牽s=9103N3103m=2.7107J （1分）P=Wt=2.7107J60 s=4.5105W （1分）24、解：(1)對表中的數據進行分析，可知：當將書分