1、精選優質文檔-傾情為你奉上家長沙龍活動方案班級xxx主持人xxx時間2008.12.27活動地點教室班主任：各位家長，很高興我們又相聚在一起。首先熱烈歡迎大家的到來，并真誠感謝對我工作的支持，很多家長特意請假來參加今天的活動。今天的活動比較特殊，也特別有意義。因為我們要把我們七一班的“家教沙龍”在全市家庭教育指導推進會上公開，在給人啟發的同時也能得到專家的幫助指導，希望大家不要拘束，暢所欲言。各位家長，如何教育孩子，讓他們健康快樂地成長，這是我們每個家長關心的問題。尤其是孩子進入小學學習以后，家長們不僅要關心孩子的身心成長，還要關心孩子的學習，顯得特別辛苦。有時還常常會產生很多困惑和無奈。由家

2、長班委組織的“家教沙龍”就是為家長們搭建的探討家庭教育、交流家庭教育得與失的平臺。今天我們談什么？有請我們七一班家長班委班長范濱媽媽來主持今天的“家教沙龍”家長班級管理委員會班長出場：（開場白，課件出示今天沙龍的三塊內容）第一個板塊：談談家庭教育雜志給我們的啟發家長們：現在的社會是一個競爭的社會，教育同樣也面臨激烈的競爭。每當聽到或是看到別人的孩子如何出色時，總會想到自己的孩子。有時生活中碰到自己對孩子不滿意、或是孩子對我們家長這樣那樣抱怨的時候，我們會感到很無助，也會感到很困惑。去年的第一次家長會上學校向我們推薦了家庭教育這本刊物，當時我們都以極大的熱情響應，征訂了這本刊物。拿到以后，我更是

3、有空就認真閱讀。通過閱讀，我了解了親子交流、親子文化的一些表現形式；還了解了一些家庭在教育孩子方面存在的問題以及解決問題的方法策略。它為我們的家庭的教育提供了直觀、感性的指導。本人就是從家庭教育刊物中受益的一員，我的兒子從小是外婆帶大的，從小吃飯一直就是喂大的，吃得慢并且挑食，四歲后我們自己帶，但是吃飯問題一直困擾著我們。我在家庭教育上看到一篇文章，上面指導了一些具體方法，當時我想“三個臭皮匠頂個諸葛亮”就現學現用，結果取得了非常理想的效果。 我現在還記得幾個方法：（課件） .調虎離山。（孩子在鬧情緒不肯吃飯時，爸爸應和顏悅色，找個借口，立即帶孩子出門，使孩子暫時脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺

4、奶奶的“保護傘”過度的呵護。 ）2.聲東擊西。轉移孩子的注意力，淡化其物質需求。3.暗渡陳倉。媽媽多學做一些孩子平時愛吃的菜，也可告訴孩子，自己學會了做，可在家里自己做，既衛生又好吃。家中其他成員都應持同樣觀點，充當不同的角色，共同在孩子眼皮下做戲，以緩解沖突。 4.以逸待勞。讓孩子盡情發泄，但家長不對他的要求做出任何回應，以冷漠說明自己的反對，沉默是金，巋然不動，家人照樣都吃飯；孩子自己鬧得沒勁了，再給他一個臺階下：“你餓了吧，快吃飯，吃完要看精彩的動畫片了！”家長們就像什么事情也沒有發生一樣，以淡化沖突。經過一段時間，兒子用餐速度提高了，現在我不用擔心兒子在學校就餐問題了。以上是我個人的一

5、些粗淺的認識，希望能起到一個拋磚引玉的作用，下面請家長自由發言，暢所欲言對讀家庭教育這本雜志的收獲。家長自由發表意見體會：主持人小結：家長們的發言非常精彩、各有獨到之處，聽過各位家長的發言，我有一個體會：家庭教育刊物確實辦得不錯，希望還沒看過的家長能利用一點空閑時間來認真閱讀，這不僅能夠給孩子以讀書的榜樣作用，也許還能讓你發現教育孩子的金礦，這將讓您和您的孩子終身受益。第二個板塊：談談親子共讀接下來我們談談“親子共讀”問題。這項活動五小從去年就開始了，并且開展得很成功。但是很多家長有疑惑，為什么要開展親子閱讀呢？讓孩子自己看書不是挺好的嗎，干嗎要讓我們家長參與進去，這不是浪費我們的時間嗎？對此

6、不理解。因此，在這里很有必要先來統一認識。有請董雪兒媽媽來談談自己的看法。  董雪兒媽媽發言：親子閱讀應不受時間、地點限制。有的人往往認為，親子閱讀必須認認真真兩人坐在書房里，捧著書看看講講。其實非盡然，假如你和孩子逛公園或外出旅游，你完全可以和孩子面對生機勃勃的大自然，說出所見所聞所想，也可帶上一些書刊坐在公園的石凳上，或小湖邊，一起閱讀，這種寬松的親子共閱，不僅能愉悅孩子的心情，而且，孩子也容易熱愛閱讀。當然，你也可和孩子進圖書館，共同選擇一起閱讀。人文環境好，更有利于孩子閱讀習慣的養成。花上一小時時間進書店比你對著他痛心疾首一小時要有用得多。你還可以和孩子一起看廣告包括電視廣告

7、，因為廣告用語形象生動、幽默風趣，感染力強，對孩子詞語的運用有一定的促進作用。親子閱讀不但能使孩子逐步養成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，也讓孩子感受到那份親情和家庭的溫暖，也為孩子塑造著健全的人格，親子閱讀同時也充實著父母，年輕著父母，時刻提醒父母做一個正直、高尚的人，使書香飄逸的家庭生活歡樂和諧，健康向上。”我們一（3）班有些家長就做得非常好，下面讓我們來看看我們班“親子閱讀”的照片資料吧。（放幻燈片）主持人小結：看過這些資料，給我最大的感受是一個字“愛”。更多時候，親子閱讀不需要你刻意去要求，對于孩子來說只需要你的誘導和示范。這對于擁有博大父愛、母愛的家長，怎么可能辦不到？經過半年多的

8、親子共讀我發現以上還有這么幾點好處：（課件）1. 有助于父母子女間的雙向溝通(對子女的心理成長和情緒發展有更深了解；有利走進孩子的心靈世界，拉近情感距離，創造共同語言) 在和孩子共同閱讀的時候，遇到孩子不懂的時候能幫助指點迷津，孩子優秀的時候及時表揚、鼓勵。更重要的是和孩子一起閱讀，一起邊看邊表演，邊讀邊討論，是增進親子情感的有效方式。2. 幫助孩子增強語文能力(讀聽、寫說吸收、表達) 兒子語言表達能力有了明顯提高，以前的句子很散亂，不連貫，而現在他的語句連貫通順，還能用上一些形容詞呢；其次，他的禮貌用語變多了，很文明，有事麻煩別人，前面總要加上一個“請”字，讓我很開心，3. 適時教育，幫助孩

9、子豐富人生經驗  很多故事都蘊含一定道理，閱讀結束了，我們要對作品中有悖于孩子知識經驗的人物和事件的發展提出問題，引發孩子思考質疑，接受教育。比如金雞冠的公雞這一故事，閱讀完后我們應和幼兒討論：“為什么公雞總被狐貍抓走？”要讓孩子知道：不要聽信陌生人的花言巧語，不要接受陌生人的禮物。(讓孩子學會如何應付危機)4. 鼓勵孩子從閱讀中得到樂趣 （有些家長普通話不是很標準，孩子在閱讀過程中糾正家長普通話，這時候成就感會給他帶來無限的樂趣）在此，我以家長班委的名義號召我們一（3）班的家長，積極行動起來，與孩子一起閱讀，營建一個溫馨和諧的學習型家庭，讓我們與孩子共同成長。 第三個板塊：專家支招在與家長們平時的交流中，我們經常聽到家長在教育孩子的問題上有不少的困惑和無奈，經過我們家長班委和班主任唐老師的歸類、匯總，就這兩個問題（課件）我們現場進行探討。不能解決的問題，我們再請教現場的專家，機會難得，我們可要把握住哦！在大屏幕上出示家長的困惑，組織展開討論：1、如何提高孩子主動閱讀的興趣？2、孩子在校與在家表現不一樣，作為家長應該如何教育？請專家支招主持人小結：學校最重要的事是教書育人，教育孩子健康成長寄托著家庭的希望、承載著社會的責任。但有很多家長認為，孩子上了學，家長只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就歸學校老師管，這其實是十分錯誤的。有