《第二單元：兩三位數除以一位數》第三課時_第1頁
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文檔簡介

1、第二單元：兩三位數除以一位數第三課時教學內容：兩位數除一以位數的筆算。教學目標：1、結合具體情景，讓學生探索兩位數除以一位數的計算方法。 2、能夠用豎式進行正確的計算，并能驗算。教學重點：計算方法。教學難點： 計算算理。教具準備： 教學情景圖、多媒體教學過程：一、 創設情景，提出問題教師：多媒體出示情景圖，請同學們仔細觀察，你發現了哪些數學信息？學生：仔細讀題。教師：提問，你發現了哪些數學信息？ 學生：回答教師：根據這些信息，你能提出哪些數學問題？ 學生；思考后提問題。教師：根據學生的回答板書：1、64米紅布能做多少只老鷹風箏？2、86米綠布能做多少只孔雀風箏？3、72個線圈是多少盒？4、43

2、8根竹條能扎多少個風箏？二、 共同探究算法。教師：64米紅布能做多少只老鷹風箏？怎樣列算式？學生：64÷2教師：小組討論一下，你想怎樣計算這道題？ 學生：討論后發表自己的算法。教師：總結6個十除以2得3個十，3 表示3個十應該寫在十位上。4除以2得2，2應該寫在各位上。 指導正確的豎式寫法教師：72個線輪是多少盒？怎樣列式？ 學生：72÷6教師：請同學們自己在練習本上試著做一做。請一名學生板驗。學生：做完后進行小組交流。教師：總結學生的做法：先用十位上的7除以2，商3余1，1也就是10，十位上的1與個位上的2合起來是12，12除以2商6，6寫在個位上。學生： 獨立思考，438根竹條能做多少只風箏？ 教師：巡視檢查。發現問題及時糾正。 學生：板演。教師：這道題和我們以前做的有什么不一樣？ 學生：總結出的的結果兩次有余數。教師;86米綠布可以做多少只孔雀風箏？學生：獨立思考列式、計算結果，然后匯報交流，進一步鞏固筆算方法。教師：總結：今天你學到了什么知識？ 學生：交流。三、 鞏固練習自主練習：第一題學生自己練習。然后訂正。第二題 學生可以筆算也可以估算。第三題學生獨立思考，學生可以筆算，也可以估算，主要培養學生的學習興趣。課后反思：學生結合具體情景，能夠探索

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