1、猜謎語猜謎語根根胡須入泥沙，根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，自造房屋自安家，地上開花不結果，地上開花不結果，地下結果不開花。地下結果不開花。落花生落花生15 花生又叫落花生又叫落花生，因為花花生，因為花生的花落了，生的花落了，子房柄就鉆到子房柄就鉆到土里長成花生，土里長成花生，所以又叫落花所以又叫落花生。生。二二形形成成子子房房柄柄一一開開花花三三子子房房柄柄鉆鉆入入土土里里四四形形成成果果實實 許地山生于許地山生于1893年年1941年。在抗戰年。在抗戰中，他積勞成疾，導致心臟病逐漸嚴重。天中，他積勞成疾，導致心臟病逐漸嚴重。天不假年，不假年，1941年年8月月4日下午日下午2時，他心臟病時

2、，他心臟病再次復發，英年早逝，年僅再次復發，英年早逝，年僅48歲。歲。噩耗傳出，第一個送來花圈的是宋慶齡。噩耗傳出，第一個送來花圈的是宋慶齡。梅蘭芳、葉恭綽、郁達夫、徐悲鴻等許多知梅蘭芳、葉恭綽、郁達夫、徐悲鴻等許多知名人士送了花圈、挽聯。當天，香港學校下名人士送了花圈、挽聯。當天，香港學校下半旗，港九鐘樓鳴鐘致哀。半旗，港九鐘樓鳴鐘致哀。9月月21日香港文化日香港文化界界400多個團體近千名代表舉行多個團體近千名代表舉行“許地山先生許地山先生追悼大會追悼大會”。國內及新加坡等地也都隆重集。國內及新加坡等地也都隆重集會，痛悼這位新文學運動的先驅者、愛國者。會，痛悼這位新文學運動的先驅者、愛國者

3、。 茅茅亭亭zh m 我會認讀：我會認讀： 朗讀課文，想想朗讀課文，想想 課文圍繞花生講了哪些內容。課文圍繞花生講了哪些內容。種花生種花生 （ ） （ ） （ ）收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生落花生落花生議論的議論的中心事物中心事物學習第一段 課文中哪些詞語寫種花生的經過？課文中哪些詞語寫種花生的經過？這些詞語能顛倒嗎？為什么？這些詞語能顛倒嗎？為什么？ 買種買種, 翻地翻地, 播種播種, 澆水澆水 這些詞語是這些詞語是按種花生的順序按種花生的順序排列的排列的，不能顛倒。，不能顛倒。 我們姐弟幾個都很高興，我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，

4、沒過幾個月，收獲了。收獲了。議一議 過了幾個月，過了幾個月，居然居然收獲了。收獲了。 “居然居然”是什么意思？寫出了什么？是什么意思？寫出了什么？在這里起什么作用？在這里起什么作用？ 我們姐弟幾個都很高興，我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，澆水，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，沒過幾個月，收獲了。收獲了。寫出了種花生的結果，寫出了種花生的結果，也寫出了獲得收獲時大也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。家出乎意料的高興心情。表示出乎意料；表示出乎意料；竟然。竟然。 默讀課文，一邊讀一邊想，他們是默讀課文，一邊讀一邊想，他們是怎樣過收獲節的？先干什么？后干怎樣過收獲節的？先干什么？后

5、干什么？什么？吃花生吃花生談花生談花生（2-3）（4-14） 母親說：母親說：“今晚我們過一個收今晚我們過一個收獲節，請你們新的父親也來嘗嘗我獲節，請你們新的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？們的新花生，好不好？”母親把花母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節。后園的茅亭里過這個節。 那晚上天色不太好。可是父親那晚上天色不太好。可是父親也來了，實在很難得。也來了，實在很難得。好幾樣好幾樣吩咐吩咐很難得很難得（重視）（重視） 有幾個人談話？他們都談了些有幾個人談話？他們都談了些什么？孩子們認為花生的好處什么？孩子們認為花生的好處是什么？用是什么？

6、用 圈出。圈出。 父親認為花生最可貴之處是什父親認為花生最可貴之處是什么？用么？用 畫出。畫出。 父親父親說：說：“你們愛吃花生么你們愛吃花生么?”我們我們都爭著答應：都爭著答應：“愛愛!”“誰能把花生的好處說出來誰能把花生的好處說出來?”姐姐姐姐說：說：“花生的氣味很美。花生的氣味很美。”哥哥哥哥說：說：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我我說：說：“花生的價錢便宜，誰都可以買花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃它。這就是它的好處。來吃，都喜歡吃它。這就是它的好處。”父親父親說：說：“花生的好處很多；有一樣是很可貴花生的好處很多；有一樣是很可貴的：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋的：它

7、的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們它矮矮地長在地使人一見就生愛慕之心。你們它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。有果實，必須挖起來才知道。父親父親接下去說：接下去說：“所以你們要像花生，它雖然所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。不好看，可是很有用。”我我說：說：“那么，人要做有用的人，不要做只講那么，人要做有用的人，不要做只講體面體面 而對別人沒有好處的人。而對別人沒有好處的人。”父親父親說：說：

8、“對。這是我對你們的希望。對。這是我對你們的希望。” 花生花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像實埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、蘋果蘋果那樣，把那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實，必須熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實，必須挖起來才知道。挖起來才知道。位置位置外表外表印象印象 “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只講體面而

9、對別人沒有好做只講體面而對別人沒有好處的人。處的人。 那一夜我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深在我的心上。 父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。“印印”：牢牢記住終生不忘。：牢牢記住終生不忘。“記記”：把事物保持在頭腦里。：把事物保持在頭腦里。如：如：“整齊整齊”和和“非常整齊非常整齊” 1 1、在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和、在我們周圍也有許多像落花生一樣的人和事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。您事，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。您能舉出例子來說一說嗎？能舉出例子來說一說嗎？ 2 2、選擇身邊一種事物寫一寫。、選擇身邊一種事物寫一寫。如：貌不驚人的鉛筆、橡皮，默默無如：貌不驚人的鉛筆、橡皮，默默無聞的環衛工人，風里來雨里去的郵遞聞的環衛工人，風里來雨里去的郵遞員員 小辯論