1、自主導(dǎo)學(xué)型高中英語學(xué)習(xí)模式探究 張坤玲 鞏義市市直高級中學(xué) 2012-5-14自主導(dǎo)學(xué)型高中英語學(xué)習(xí)模式探究摘要：自主性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對自己在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識和接受，以及監(jiān)控和管理自己學(xué)習(xí)的能力（Huttenen,1986）。近些年來，隨著新課改的不斷深入，教師更是在教學(xué)過程中把學(xué)生作為主動的求知者，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生自主探究，主動運用，主動思考，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞： 自主導(dǎo)學(xué) 自主性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對自己在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)識和接受，以及監(jiān)控和管理自己學(xué)習(xí)的能力（Huttenen,1986）。近些年來，隨著新課改的不斷深入，教師更是在教學(xué)過程中把學(xué)生作為

2、主動的求知者，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵學(xué)生自主探究，主動運用，主動思考，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。那么，教師應(yīng)該如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的自主導(dǎo)學(xué)型教學(xué)方式呢？我們學(xué)校高一英語備課組根據(jù)我校特色的“30105”模式，即學(xué)生展示30分鐘，教師點評10分鐘，課堂檢測5分鐘。盡力做到“學(xué)生課下自探”，完成導(dǎo)學(xué)練；“小組課堂合探”，完善答案；“積極代表課堂展示”，鍛煉學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)自信以及對他人尊重的習(xí)慣，結(jié)合人教課標(biāo)版教材，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)來談?wù)勛灾鲗?dǎo)學(xué)型高中英語教學(xué)模式。一、 課前預(yù)習(xí)的設(shè)計 預(yù)習(xí)，就是在教師講授新的課程內(nèi)容之前，學(xué)生根據(jù)需求自主展開的學(xué)習(xí)過程，實際上是學(xué)生的一種自學(xué)行

3、為。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，達(dá)到“拋磚引玉”的效果。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的預(yù)習(xí)任務(wù)，以便于學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)情自主選擇。教師應(yīng)要求學(xué)生通過預(yù)習(xí)來自主了解課文內(nèi)容和相關(guān)的背景知識，找出自己學(xué)習(xí)的難點，然后帶著自己對課文的整體認(rèn)識與學(xué)習(xí)目標(biāo)走進(jìn)課堂。例1：人教課標(biāo)版必修3 unit1 Festivals around the world 預(yù)習(xí)設(shè)計。(針對英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生)1. 熟悉話題：世界各地的節(jié)日及相關(guān)的慶祝活動。Read the text aloud to get the main idea of the text.2. 通過閱讀后檢查自己是否有所收獲，請借

4、助工具書或者與同學(xué)討論，共同完成以下漢英互譯：（1）reunion_ (2)traditional _ (3) 包括 _ (4)慶祝_ (5) origin_ (6)power_ (7)驅(qū)趕_ (8) variety_ (9)破壞_ (10)個別的_ 3. 課前思考：Whats your favorite season? What festivals are there in your favorite season? 4. 通過預(yù)習(xí)，你還有哪些問題？ _ 例2：人教課標(biāo)版必修4 unit1 Women of great achievements（針對英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）預(yù)習(xí)設(shè)計。 Pleas

5、e read the text a Student of African Wildlife.1. Learn the background knowledge about Jane Goodall.2. Read the text and match each paragraph with its main idea.Para.1( ) A. Jane has achieved many things through her efforts. Para.2( ) B. Jane has done many things for chimps. Para.3() C. Jane has help

6、ed people to have a better understanding of the behaviour of chimps. Para.4( ) D. A group studied a family of chimps in the same way that Jane did.3. Think it over. What are the achievements of Jane Goodall?4. Surf the Internet to find out more information about other great women and their achieveme

7、nts.二、 學(xué)習(xí)過程的設(shè)計1. 課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的“潤滑劑”，導(dǎo)入的效果如何會直接影響到學(xué)符合學(xué)生的生上課的注意力和學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)入的方法很多，筆者認(rèn)為要把握以下三個方面：（1）符合學(xué)生的能力水平；（2） 能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；（3）符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感需求。例1：猜謎式導(dǎo)入。T：It is a great festival. It is regarded as one of the most important festivals in China . It always comes in February. People always eat dumplings

8、 and have a get-together during the festival. What is it?Ss：Spring Festival.例2：以與生活實際緊密聯(lián)系的事件做鋪墊式導(dǎo)入。T: Have you listened to the theme song of 2008 Olympic Games? What is the name of it?Ss: You and me.T: What do you know about the Olympic Games?(展示與奧運會相關(guān)的圖片，并讓學(xué)生回答下列問題)(1)How often are the Olympics hel

9、d? The Olympics are held _.(2) Who are allowed to take part in both Ancient and Modern Olympics? A. Men B. Women C. Slaves(3) Whats the motto of the Olympics? _ ,_, _.(4) Some events are the same in both Ancient and Modern Olympics, such as _, _, _.2.學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程主要是通過設(shè)計一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)，同時在活動中可以穿插閱讀課文、分組

10、討論、角色扮演、提問答疑等互動環(huán)節(jié)。這些學(xué)習(xí)活動的實施，使教師可以通過課堂互動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練，同時讓學(xué)生主動建構(gòu)知識體系，體驗學(xué)習(xí)的快樂，在獲取知識的同時培養(yǎng)自己的英語思維。在學(xué)習(xí)的過程中，教師要注意把課堂時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分展示自己在課堂預(yù)習(xí)時的所思所想。Step1: 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以人教課標(biāo)版必修2 Unit2 The Olympic Games 為例。（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解奧運會的歷史和相關(guān)背景知識；學(xué)習(xí)與奧運會有關(guān)的單詞和短語，如athlete, event, motto等。（2）語言能力目標(biāo)：Use what students have learned to

11、make an interview.Step2:開展課堂活動（1）合作探究式活動。以人教課標(biāo)版必修4 Unit2 A Pioneer for All People 為例：Although he is one of Chinas most famous scientists, Yuan Longping considers himself a farmer, for he works the land to do his research.分析 這是一個主從復(fù)合句。主句是_,從句是由_引導(dǎo)的讓步狀語從句。翻譯_仿寫盡管他是班上最好的學(xué)生之一，班長仍然刻苦學(xué)習(xí)，因為他明白學(xué)無止境。_ in the

12、 class, _ hard, for he knows there is no end to learning.(2)任務(wù)式活動。以人教課標(biāo)版必修2 Unit2 The Olympic Games 為例。Activity1: Share your knowledge about the Olympic Games with your partner.A. Which athlete do you like best in the Olympic Games? Why?B. Which games do you like to watch on TV? Why?C. Can you sing

13、the theme song of 2008 Beijing Olympic Games? Do you like it? Why?D. It took our government a lot of money to host 2008 Beijing Olympic Games? Do you think it is worthwhile?Activity2: Making an interview.You are going to interview a volunteer for 2008 Beijing Olympic Games as a reporter of our schoo

14、l newspaper. Please write down the questions you want to ask him/her and prepare for the interview.三、 當(dāng)堂檢測與自主反思 在教學(xué)過程完成后，通過多種形式的小測驗來評估學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)而查漏補缺，是自主導(dǎo)學(xué)型教學(xué)方式必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過課堂教學(xué)活動與課后評估的不斷循環(huán)，可以使學(xué)生加深對語言知識的理解，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生在每一堂課后，自主分析本節(jié)課那些地方已經(jīng)掌握、哪些地方比較薄弱，并分析產(chǎn)生錯誤的原因，成為學(xué)生的“自主反思”。讓學(xué)生進(jìn)行自主反思，可以讓學(xué)生真正地由被動受教者變?yōu)橹鲃訁⑴c者。筆者設(shè)計以下表格掌握學(xué)生自主反思情況： 課堂評價反思表測試內(nèi)容：_已經(jīng)掌握：_尚待提高：_糾錯內(nèi)容：_反思總結(jié)：_ 總之，學(xué)生是課堂的主體，因此課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。教師要讓學(xué)生從仔細(xì)觀察、大膽想象、積極思考、自主探索中得出結(jié)論、總結(jié)規(guī)律，掌握語言