1、教學(xué)設(shè)計（教案）基本信息學(xué) 科英語年 級八年級教學(xué)形式閱讀課教 師王慧單 位西塞中學(xué)課題名稱牛津初中英語8B Unit5 International Charities學(xué)情分析初二學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語有較強的記憶力和模仿能力，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此筆者在教學(xué)活動中盡量讓這部分學(xué)生參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感；有一些學(xué)習(xí)困難生由于基礎(chǔ)薄弱，缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，教師可采取小組獎勵的辦法，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，促進小組成員之間的

2、互幫互學(xué)，鼓勵小組中的優(yōu)秀成員主動幫助學(xué)習(xí)困難生，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。提高他們綜合運用語言的能力，讓他們都能體驗到成功的喜悅，使各層次的學(xué)生都有所收獲。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、To gain the meaning by learning new words and phrase. 2、To skim the text for overall meaning and finish the exerc

3、ise for comprehension. 3、To train studentsreading skill by learning the passage.  能力目標(biāo)：1、能夠自主學(xué)習(xí)。 2、能夠利用已學(xué)知識并結(jié)合新知識，通過自主學(xué)習(xí)和 小組討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：1、 進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)興趣。2、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組討論、大膽開口、主動模仿。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生樂于助人的情懷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、通

4、過圖片展示學(xué)生學(xué)過的五個國際慈善組織。2、 引出ORBIS，導(dǎo)入新課。二、新課導(dǎo)入1、幻燈片展示單詞。2、通過找出一系列問題的答案掌握課文基本信心。聽錄音并跟錄音朗讀3. 精讀閱讀課文l 呈現(xiàn)一系列問題：l Do Part B and check the anwser.l 分組討論有關(guān)ORBIS醫(yī)生的工作情況4. 知識點講解和練習(xí)l 講解和練習(xí)l 做習(xí)題：單項選擇和改錯四、總結(jié)l 分組討論，根據(jù)圖片分段復(fù)述課文Teacher show some pictures let student act out the dialogue.l 讓學(xué)生提煉課文的精髓Teacher give an examp

5、le, let students tell more. Students will work in small groups.If you are an ORBIS doctor ,what will you do?l 讓學(xué)生表演：一個表演馬醫(yī)生，一個表演記者板書設(shè)計Unit 5 International Charities (Reading)Questions:1、How many people does blindness affect around the world?2、How does help?3、What can people do to support ?4、What do

6、volunteer doctor do on the plane? Words:affect mostly operation afford proud improve patient skill treat indeed operate 作業(yè)或預(yù)習(xí)1、掌握本課重點掌握的詞匯和句型：2、根據(jù)所給關(guān)鍵詞復(fù)述課文自我評價結(jié)合農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差，聽說能力差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，兩極分化嚴重這一特點設(shè)計了本課教學(xué)。但在整節(jié)課的教學(xué)過程中，不免還有些不足之處，值得反思：1、學(xué)生的語言訓(xùn)練活動層次不高，只有語言形式上的操練，達不到語言交際的層次，交際面有時過窄，很難訓(xùn)練到全部，基礎(chǔ)差的學(xué)生往往答不上口，只在一邊看熱鬧。2、如何正確處理學(xué)生能力培養(yǎng)和考試成績的關(guān)系也是一個難題。組長評議或同行評議（可選多人）：1. 本課采用了多媒體教學(xué)，通過直觀形象的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中采用了自主學(xué)習(xí)和分組討論兩大學(xué)法，拓寬了學(xué)生知識的積累和運用，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增添了學(xué)習(xí)樂趣，創(chuàng)設(shè)平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使不同層次的學(xué)生在聽、說、讀、寫方面都有