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文檔簡介

1、?喜愛音樂的白鯨?教學目標 ：1、理解課文內容 ,了解白鯨喜愛音樂的生活習性 ,激發學生探索生物奧秘的興趣 ,產生喜愛動物的思想感情。2、抓住“紛紛“馬上等詞語理解課文內容 ,體會人類對動物的關愛？3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點難點：了解白鯨喜愛音樂的生活習性 ,激發學生探索生物奧秘的興趣 ,產生喜愛動物的思想感情。教學時間： 兩課時教學準備： 課件教學過程 ：第一課時一、 預習課文1、查看地圖 ,找到北極 ,了解北極的特點 ,搜集白鯨及?藍色多瑙河?的有關資料。2、用自己的方法自學生字 ,把課文讀通順 ,提出自己的問題。二、 導入 課文1、板書并齊讀課題。2、學生根據課題

2、質疑。三、初讀課文 ,了解課文大意1、分小組帶問題自學課文 ,認識生字、理解詞語 ,了解課文大意。2、請學生分節讀課文 ,師生共議、正音。四、學習生字新詞1、認讀詞語：zho wán hán jinyìng yu y qì q召喚 頑皮 寒冷 堅 硬 優 雅 奇跡 冰區jng j liè záo zhèngf yuán白鯨 脊背 獵人 鑿開 政 府 援助2、共同討論該如何記住生字3、怎樣才能把這些生字寫得好看？練習書寫4、重點理解詞語：召喚頑皮堅硬優雅脊背5、選詞造句五、穩固練習：1

3、、抄寫詞語2、比一比 ,組詞：招玩堅雅區召頑豎準醫第二課時一、聽音樂 ,導入 新課。播放?藍色多瑙河?師述：居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子 ,它們還和這首樂曲之間發生了一個有趣的故事呢 ,這節課咱們就來學習。二、小組討論學習1、讀課文 ,說說小白鯨和藍色多瑙河之間發生了怎樣的故事？2、為什么說白鯨得救是個奇跡？3、從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛？找出來讀一讀。4、交流反響自學情況。三、自由讀課文 ,質疑。讀完課文 ,你有什么跟課文講到的內容有關的疑問？請大膽提出來。四、學生間交流相關資料 ,解決局部問題。五、老師提供“知識大餐 ,供學生“點單。六、小組交流自己學習的收獲。七、指導朗讀聽音樂讀課文八、發散：聽聲音編故事。板書設計 ：教學后記：整個課堂設計我以“豐富學生知識 ,開拓學生視野為目標 ,將學生收集的大量資料和自己整理的大量資料作為“知識大餐供學生“享用 ,確實到達了尊重學生主體地位 ,突破教材局限 ,使學生學到更多教材以外的知識的目的。老師們聽了課后 ,整體感覺還不錯 ,覺得課堂設計比較“新、“活 ,但課文學習還不

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